第九讲高等学校的科研
第九讲 高等学校的科研
高等学校科研的含义和分类
一、高等学校科研的含义和分类
一)高等学校科研的含义 1.科研的实质 人们揭示自然界和人类社会客观规律的过程, 是生产知识形态产品的活动。它是一种创造性活动。 2.高校科研的意义 (1)科研是提高师资水平的基本途径 (2)是培养学生能力、发展学生智力的手段 (3)科研是发展新学科的基础 (4)科研是学校直接为社会服务的主要渠道 (5)科研是加速学校管理现代化的重要条件
(一)高等学校科研的含义 1.科研的实质 人们揭示自然界和人类社会客观规律的过程， 是生产知识形态产品的活动。它是一种创造性活动。 2.高校科研的意义 (1)科研是提高师资水平的基本途径 (2)是培养学生能力、发展学生智力的手段 (3)科研是发展新学科的基础 (4)科研是学校直接为社会服务的主要渠道 (5)科研是加速学校管理现代化的重要条件
二)高等学校科研的分类 1.基础研究 以探索自然现象、社会现象及其基本规律为目的的 研究,不研究知识的应用。 2应用研究 利用基础研究取得的成果为应用而进行的研究活动, 或对生产中提出的科学问题进行研究的活动。其研 究成果是提出新的或改进的方法、技术等 3发展(或技术开发)研究 指具有明确而具体的实用目标的研究活动。这类研 究主要不是为了获得知识,而是将基础研究和应用 研究的成果发展、应用于生产实际,在生产或生活 中取得实际可用的新的或改进的产品、工艺等
(二)高等学校科研的分类 1.基础研究 以探索自然现象、社会现象及其基本规律为目的的 研究，不研究知识的应用。 2.应用研究 利用基础研究取得的成果为应用而进行的研究活动， 或对生产中提出的科学问题进行研究的活动。其研 究成果是提出新的或改进的方法、技术等。 3.发展（或技术开发）研究 指具有明确而具体的实用目标的研究活动。这类研 究主要不是为了获得知识，而是将基础研究和应用 研究的成果发展、应用于生产实际，在生产或生活 中取得实际可用的新的或改进的产品、工艺等
高等学校科研的原则
二、高等学校科研的原则