学习网站：扬州大学在线教有综合平台(htp:/eol.yzu.edu.cm):江苏省省级虚拟仿真 实验教学共享平台扬州大学生物科学与技术虚拟仿真实验共享平台(htp:bio,yzu.cdu.cn/) 七、有关说明 学生自学部分的内容与要求：按照要求在线学习预习，并完成随堂作业及线上测试。 相关实践教学内容说明：通过虚拟仿真平台预习实验，并完成相关作业。 执笔人：焦青松 审核人：丁海东 2022年4月 植物学课程课内实验（上机）说明 1.实验（上机）项目内容及学时分配 内容提要 为宫装程 1.初步辨别根、茎、叶、花、 课程目标 被子植物 花序的类型，应用植物形态学1、2、3 类的基础知3 综合 1 必做 术语描述植物特征： 识 2.初步掌握解剖镜的使用，熟 悉花的解方法：
18 学习网站：扬州大学在线教育综合平台（http://eol.yzu.edu.cn/）；江苏省省级虚拟仿真 实验教学共享平台扬州大学生物科学与技术虚拟仿真实验共享平台（http://bio.yzu.edu.cn/） 七、有关说明 学生自学部分的内容与要求：按照要求在线学习预习，并完成随堂作业及线上测试。 相关实践教学内容说明：通过虚拟仿真平台预习实验，并完成相关作业。 执笔人：焦青松 审核人：丁海东 2022 年 4 月 植物学课程课内实验（上机）说明 1. 实验（上机）项目内容及学时分配 序 号 实验项目名 称 学 时 实验 类型 每 组 人数 实验 要求 内 容 提 要 对应课程 目标 1 被子植物分 类的基础知 识 3 综合 1 必做 1. 初步辨别根、茎、叶、花、 花序的类型，应用植物形态学 术语描述植物特征； 2. 初步掌握解剖镜的使用，熟 悉花的解剖方法； 课程目标 1、2、3
3,了解心皮数目、胎座类型及 子房位置的判别方法。 1准确描禄常见的校园精物 误程目标 和农田植物的根、茎、叶、 1、2、3 校园植物调 3 查与识别 综合 和花序的特征： 1 必做 2.熟练使用植物分类检索表 对未知植物进行鉴定（需鉴定 到科)。 1.掌握花器官的解剖步骤，学课程目标 会使用解剖镜观察并用花程式1、2、3 被子植物代 表示花器官各部分的结构特 3 表科的解剖5 综合1-2 必做 与检索 2.学会利用植物分类检索表 将未知植物检索到科。 1.掌握光学显微镜正确的使 课程目标 用方法： 1、2、3 2.学会制作临时装片，熟练付 用显微镜观察植物细胞的结 构： 4 细胞与组织6 综合1-2 必做 3。学会制作徒手切片，孰练付 用显微镜观察、鉴定细胞中的 质体及贮藏物质： 4.掌握各种组织在植物体内 的分布及其细胞特征。 1通过实物观察，了解根系类课程目标 型： 1、2、3 根的形态与 2.掌握双子叶植物根的初生 解剂结构观3 验证1-2 必做 结构与次生结构的异同： 3.掌握单子叶植物与双子叶 植物根的初生结构的异同 4.了解根的变态类型。 1.掌握双子叶植物茎的初生 课程目标 茎的形态 结构与次生结构的异同： 1、2、3 解剂结构观 3 综合1-2 必做 2.掌握单子叶植物与双子叶 植物茎的初生结构的异同： 3.了解茎的变态类型
19 3. 了解心皮数目、胎座类型及 子房位置的判别方法。 2 校园植物调 查与识别 3 综合 1 必做 1. 准确描述常见的校园植物 和农田植物的根、茎、叶、花 和花序的特征； 2. 熟练使用植物分类检索表 对未知植物进行鉴定（需鉴定 到科）。 课程目标 1、2、3 3 被子植物代 表科的解剖 与检索 5 综合 1-2 必做 1. 掌握花器官的解剖步骤，学 会使用解剖镜观察并用花程式 表示花器官各部分的结构特 征； 2. 学会利用植物分类检索表 将未知植物检索到科。 课程目标 1、2、3 4 细胞与组织 6 综合 1-2 必做 1. 掌握光学显微镜正确的使 用方法； 2. 学会制作临时装片，熟练使 用显微镜观察植物细胞的结 构； 3. 学会制作徒手切片，熟练使 用显微镜观察、鉴定细胞中的 质体及贮藏物质； 4. 掌握各种组织在植物体内 的分布及其细胞特征。 课程目标 1、2、3 5 根的形态与 解剖结构观 察 3 验证 1-2 必做 1.通过实物观察，了解根系类 型； 2. 掌握双子叶植物根的初生 结构与次生结构的异同； 3. 掌握单子叶植物与双子叶 植物根的初生结构的异同； 4. 了解根的变态类型。 课程目标 1、2、3 6 茎的形态与 解剖结构观 察 3 综合 1-2 必做 1. 掌握双子叶植物茎的初生 结构与次生结构的异同； 2. 掌握单子叶植物与双子叶 植物茎的初生结构的异同； 3. 了解茎的变态类型。 课程目标 1、2、3
1.堂握双子叶植物和单子叶误程目标 叶的形上 植物叶片结构特点，并比较其1、2、3 解剖结构观3 综合1-2 必做 异同： 2.了解叶的变态类型 1.掌握被子植物的雌、雄蕊结课程目标 植物生殖器 构和发有过程： 1、2、3 6 综合1-2 必做 官 2.掌握种子和果实类型和结 构，了解种子的发有过程。 总实验学时为32学时 2.主要教材及教学参考书 教材和教学参考书按照名称、作者（译者）、出版社、出版时间的顺序书写。 参考书名称 作者 出版社 出版时间 《植物学实验与技术》 张彪丁海东 吴晓霞 高等教有出版社 2021 2 《植物学实验与技术》 金银根 科学出版社 2019 3 《植物学实验教程》 赵遵田 科学出版社 2014 3.实验方法、特点、基本要求与注意事项 (1)显微观察法：实践性，要求：正确使用显微镜和解剂镜： (2)数码拍摄法：实践性，要求：正确使用数码拍照系统采集图片： (3)花解剖法：实践性，要求：熟练解剖花器官，并用花程式表示各部分的结构特点： (4)临时装片法与徒手切片法：实践性，要求：规范制作临时装片和徒手切片用于显 观察。 (5)虚拟仿真平台使用：实验模拟，在线学习：要求：正确使用虚拟仿真平台。 基本要求 熟练掌提花解剖的方法、植物分类检索表的使用、临时装片制作技术、徒手切片制作技 术等植物学实验技能，通过显微观察法，掌握植物分类的基本方法以及植物各器官的解剖结 构，为后续课程的学习打下良好的基础 实验教学过程中，以综合性实验为主，通过学生的实际动手操作，使其掌握重要的植物 学实验方法与技能，重点培养学生的合作学习、探究学习以及创新能力
20 7 叶的形态与 解剖结构观 察 3 综合 1-2 必做 1. 掌握双子叶植物和单子叶 植物叶片结构特点，并比较其 异同； 2. 了解叶的变态类型。 课程目标 1、2、3 8 植物生殖器 官 6 综合 1-2 必做 1. 掌握被子植物的雌、雄蕊结 构和发育过程； 2. 掌握种子和果实类型和结 构，了解种子的发育过程。 课程目标 1、2、3 总实验学时为 32 学时 2. 主要教材及教学参考书 教材和教学参考书按照名称、作者（译者）、出版社、出版时间的顺序书写。 序号 参考书名称 作者 出版社 出版时间 1 《植物学实验与技术》 张彪 丁海东 吴晓霞 高等教育出版社 2021 2 《植物学实验与技术》 金银根 科学出版社 2019 3 《植物学实验教程》 赵遵田 科学出版社 2014 3. 实验方法、特点、基本要求与注意事项 （1）显微观察法：实践性，要求：正确使用显微镜和解剖镜； （2）数码拍摄法：实践性，要求：正确使用数码拍照系统采集图片； （3）花解剖法：实践性，要求：熟练解剖花器官，并用花程式表示各部分的结构特点； （4）临时装片法与徒手切片法：实践性，要求：规范制作临时装片和徒手切片用于显 微 观察。 （5）虚拟仿真平台使用：实验模拟，在线学习；要求：正确使用虚拟仿真平台。 基本要求 熟练掌握花解剖的方法、植物分类检索表的使用、临时装片制作技术、徒手切片制作技 术等植物学实验技能，通过显微观察法，掌握植物分类的基本方法以及植物各器官的解剖结 构，为后续课程的学习打下良好的基础。 实验教学过程中，以综合性实验为主，通过学生的实际动手操作，使其掌握重要的植物 学实验方法与技能，重点培养学生的合作学习、探究学习以及创新能力
注意事项：保持实验室卫生整洁，注意用电安全：徒手切片时注意操作规范，胆大心细， 防止误伤手指。万一手指受伤，及时清理伤口并简单包扎进一步送医。 4.报告要求 在每次实验结束后，每位同学在规定时间内提交一份符合实验要求的规范的电子版实验 报告。根据实验内容，以实物、手绘或电子文稿等形式呈现实验结果。虚拟仿真在线实验需 要在线提交。 《高等数学（三）》课程教学大纲 英文名称：Advanced Mathematics(3)I 课程编号：21082005 课程类别：通识公共必修课 学分：5学分 学时：80学时 一、课程简介 本课程是高等学校农科类本科各专业必修的重要基础课，是培养学生掌握科学思维能 力、掌握数学知识和数学技能的重要基础课程。课程系统介绍一元函数的极限、连续、导数 微分及其应用、不定积分、定积分及其应用、多元函数微积分学以及微分方程的基本求解方 法。课程所论及的科学思想和方法论，在社会各领域中具有广泛应用和强劲的活力。课程安 排在第一学期开设，是考虑到农科学生必须具备高等数学的基础知识，才能理解掌握用数学 语言表述的数学规律，并学会用数学的方法解决问避，为专业基础课打下良好的基础。课程 教学的主要任务是培养学生掌握经典数学和近代数学的基本概念、基本原理及基本方法，掌 握当代数学技术的基本技能：培养学生学会建立数学模型，具备用数学方法解释自然规律探 索自然界奥秘的科学思维能力。 二、教学目标 (一)总体目标 本课程是高等学校农科类本科各专业必修的重要基础课。通过本课程的学习，使学生对 微积分、的基本概念、基本理论、基本方法有比较系统的认识，构建较为宽广的知识结构。 逐步培养学生抽象概括间颗的能力、一定的罗超推理能力、比较熟练的云算能力和自学能力 提高学生在数学方面的素质和修养，培养学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力 学会运用本课程提供的数学思想、数学方法解决荷单的应用问题，激发学生的探索与创新 识，为学习后续课程打下基础。 (二)课程目标 本课程的教学目标是帮助学生正确理解和掌握微积分的基本概念、基本理论，熟练掌握 微积分中的基本方法和基本演算能力，培养学生的思维能力和推理能力，熟练的极限、微分、 积分的运算能力，从而为进一步学习其他课程打下必要的基础。 课程目标1：通过教师的言传身教，学生能积极践行社会主义核心价值观，体会微积分 的数学思想方法，理解无限的数学思想，形成无限与有限相统一的辩证唯物主义观点，完善
21 注意事项：保持实验室卫生整洁，注意用电安全；徒手切片时注意操作规范，胆大心细， 防止误伤手指。万一手指受伤，及时清理伤口并简单包扎进一步送医。 4. 报告要求 在每次实验结束后，每位同学在规定时间内提交一份符合实验要求的规范的电子版实验 报告。根据实验内容，以实物、手绘或电子文稿等形式呈现实验结果。虚拟仿真在线实验需 要在线提交。 《高等数学（三）I》课程教学大纲 英文名称：Advanced Mathematics（3）Ⅰ 课程编号：21082005 课程类别：通识公共必修课 学 分：5 学分 学 时：80 学时 一、课程简介 本课程是高等学校农科类本科各专业必修的重要基础课,是培养学生掌握科学思维能 力、掌握数学知识和数学技能的重要基础课程。课程系统介绍一元函数的极限、连续、导数、 微分及其应用、不定积分、定积分及其应用、多元函数微积分学以及微分方程的基本求解方 法。课程所论及的科学思想和方法论，在社会各领域中具有广泛应用和强劲的活力。课程安 排在第一学期开设，是考虑到农科学生必须具备高等数学的基础知识，才能理解掌握用数学 语言表述的数学规律，并学会用数学的方法解决问题，为专业基础课打下良好的基础。课程 教学的主要任务是培养学生掌握经典数学和近代数学的基本概念、基本原理及基本方法，掌 握当代数学技术的基本技能；培养学生学会建立数学模型，具备用数学方法解释自然规律探 索自然界奥秘的科学思维能力。 二、教学目标 （一）总体目标 本课程是高等学校农科类本科各专业必修的重要基础课。通过本课程的学习，使学生对 微积分、的基本概念、基本理论、基本方法有比较系统的认识，构建较为宽广的知识结构。 逐步培养学生抽象概括问题的能力、一定的逻辑推理能力、比较熟练的运算能力和自学能力， 提高学生在数学方面的素质和修养，培养学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力， 学会运用本课程提供的数学思想、数学方法解决简单的应用问题，激发学生的探索与创新意 识，为学习后续课程打下基础。 （二）课程目标 本课程的教学目标是帮助学生正确理解和掌握微积分的基本概念、基本理论，熟练掌握 微积分中的基本方法和基本演算能力，培养学生的思维能力和推理能力，熟练的极限、微分、 积分的运算能力，从而为进一步学习其他课程打下必要的基础。 课程目标 1：通过教师的言传身教，学生能积极践行社会主义核心价值观，体会微积分 的数学思想方法，理解无限的数学思想，形成无限与有限相统一的辩证唯物主义观点，完善
认识世界的方法：学生通过学习本课程发展历程，了解数学文化的多样性与马克思主义哲学 观对现代数学发展的重要意义，通过知识的融合与深化，使学生增强学以致用的能力与意识， 课程目标2：通过本课程的学习，使学生对微积分的基本概念、基本理论、基本方法有 比较系统的认识，构建较为宽广的知识结构。 课程目标3：通过本课程的学习，逐步培养学生抽象概括问题的能力、一定的短辑推理 能力、比较熟练的运算能力和自学能力，提高学生在数学方面的素质和修养，培养学生综合 运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 课程目标4：通过本课程的学习，使学生学会运用本课程提供的数学思想、数学方法解 决简单的应用问题，激发学生的探索与创新意识，为学习其它基础课程和专业课程打下基础。 三、教学内容和学时分配 表1课程教学安排表 讲实实上 课 章节/单元 主要教学内容 机 时 学 学 主要教学方法 数 数时时 1 预备知识 4 课堂讲授 2 极限与连续 14 课堂讲授 3 一元函数微分学 22 课堂讲投 4 元函数积分学 2 课堂讲授 5 微分方程 6 课堂讲授 6 多元函数微积分学 12 课堂讲授 合计 第一章预备知识 教学要求：理解函数的概念、复合函数、分段函数的概念，了解函数的有界性、单调性、 周期性和奇偶性.掌握函数的表示法、基本初等函数的性质及其图形。 教学内容：(1)函数概念 (2)函数的几种特性 (3)反函数 (4)基本初等函数及其图形 (5)复合函数 (6)初等函数 重点难点：重点：函数的几种特性，复合函数、初等函数。 难点：复合函数 思政元素：通过对函数概念的演变以及函数的几种特性的学习，让学生体会到数学思维
22 认识世界的方法；学生通过学习本课程发展历程，了解数学文化的多样性与马克思主义哲学 观对现代数学发展的重要意义，通过知识的融合与深化，使学生增强学以致用的能力与意识。 课程目标 2：通过本课程的学习，使学生对微积分的基本概念、基本理论、基本方法有 比较系统的认识，构建较为宽广的知识结构。 课程目标 3：通过本课程的学习，逐步培养学生抽象概括问题的能力、一定的逻辑推理 能力、比较熟练的运算能力和自学能力，提高学生在数学方面的素质和修养，培养学生综合 运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 课程目标 4：通过本课程的学习，使学生学会运用本课程提供的数学思想、数学方法解 决简单的应用问题，激发学生的探索与创新意识，为学习其它基础课程和专业课程打下基础。 三、教学内容和学时分配 表 1 课程教学安排表 章节/单元 主要教学内容 讲 课 时 数 实 验 时 数 实 践 学 时 上 机 学 时 主要教学方法 1 预备知识 4 课堂讲授 2 极限与连续 14 课堂讲授 3 一元函数微分学 22 课堂讲授 4 一元函数积分学 22 课堂讲授 5 微分方程 6 课堂讲授 6 多元函数微积分学 12 课堂讲授 合计 80 第一章 预备知识 教学要求：理解函数的概念、复合函数、分段函数的概念，了解函数的有界性、单调性、 周期性和奇偶性.掌握函数的表示法、基本初等函数的性质及其图形。 教学内容：（1）函数概念 （2）函数的几种特性 （3）反函数 （4）基本初等函数及其图形 （5）复合函数 （6）初等函数 重点难点：重点：函数的几种特性，复合函数、初等函数。 难点：复合函数。 思政元素：通过对函数概念的演变以及函数的几种特性的学习，让学生体会到数学思维