扬州大学 本科课程教学大纲 农村区域发展专业 扬州大学农学院 二O二二年五月
扬州大学 本科课程教学大纲 农村区域发展专业 扬州大学农学院 二〇二二年五月
目录 《学科导论》课程教学大纲。 《植物学（含分类）》课程教学大纲5 《高等数学（三）》课程教学大纲 21 《高等数学（三）Ⅱ》课程教学大纲. 27 《普通化学！（下）》课程教学大纲 《谱通化学实验1（下）》课程教学大纲 《有机化学V》课程教学大纲 .47 《管理学原理》课程教学大纲 .58 《微观经济学》课程教学大纲 6 《生物统计与试验设计》课得勘学大 《农业经济学》课程教学大纲 86 《农村发展研究方法》课程教学大纲 .94 《农村发展概论》课程教学大纲 .101 《农业生态学》课程教学大纲. 113 《植物生理学》课程教学大纲 1n 遗传受》理得数学大报 138 《区域经济发展》课程教学大纲 163 《作物栽培学》课程教学大纲。 168 《智慧农作技术》课程教学大纲. 177 《农业推广学》课程教学大纲 10 农封补会学课积教学大纲 201 《发展经济学》课程教学大纲 《农村发展规划》课程教学大纲 .216 《作物育种学》课程教学大纲。 .222 《土壤肥料学》课程教学大纲 241 《地理信息系转》里程教学大纲 361 《农业系统工程》课程教学大纲. 262 《农业资源学》课程教学大纲 269 《智慧表型组专题》课程教学大纲。 .280 《投资项目平估》课程教学大纲 .289 《农科英语阅读与写作课程教学大绥 395 《农业推广项目管理》课程教学大纲， 301 《作物栽培学V》课程教学大纲 《植物保护通论》课程教学大纲 .316 《作物有种学》课程教学大纲 ..324 《种子工程》课程教学大纲 337 《常用统计软件应用》课程教学大纲 342 《农业标准化》课程教学大纲 352 《农业软件开发》课程教学大纲， .353 《农业大数据分析》课程教学大纲… 368 《可持续农业导论》课程教学大纲 .375
I 目 录 《学科导论》课程教学大纲...........................................................................................................1 《植物学（含分类）》课程教学大纲...........................................................................................5 《高等数学（三）I》课程教学大纲............................................................................................21 《高等数学（三）Ⅱ》课程教学大纲.........................................................................................27 《普通化学 I （下）》课程教学大纲.........................................................................................32 《普通化学实验 I（下）》课程教学大纲...................................................................................42 《有机化学 IV》课程教学大纲 ....................................................................................................47 《管理学原理》课程教学大纲.....................................................................................................58 《微观经济学》课程教学大纲.....................................................................................................65 《生物统计与试验设计》课程教学大纲.....................................................................................74 《农业经济学》课程教学大纲.....................................................................................................86 《农村发展研究方法》课程教学大纲.........................................................................................94 《农村发展概论》课程教学大纲...............................................................................................101 《农业生态学》课程教学大纲...................................................................................................113 《植物生理学》课程教学大纲...................................................................................................120 《遗传学》课程教学大纲...........................................................................................................138 《区域经济发展》课程教学大纲...............................................................................................163 《作物栽培学 III》课程教学大纲...............................................................................................168 《智慧农作技术》课程教学大纲...............................................................................................177 《农业推广学》课程教学大纲...................................................................................................190 《农村社会学》课程教学大纲...................................................................................................201 《发展经济学》课程教学大纲...................................................................................................208 《农村发展规划》课程教学大纲...............................................................................................216 《作物育种学 III》课程教学大纲...............................................................................................222 《土壤肥料学》课程教学大纲...................................................................................................241 《地理信息系统》课程教学大纲...............................................................................................251 《农业系统工程》课程教学大纲...............................................................................................262 《农业资源学》课程教学大纲...................................................................................................269 《智慧表型组专题》课程教学大纲...........................................................................................280 《投资项目评估》课程教学大纲...............................................................................................289 《农科英语阅读与写作》课程教学大纲...................................................................................295 《农业推广项目管理》课程教学大纲.......................................................................................301 《作物栽培学 IV》课程教学大纲 ..............................................................................................309 《植物保护通论》课程教学大纲...............................................................................................316 《作物育种学 IV》课程教学大纲 ..............................................................................................324 《种子工程》课程教学大纲.......................................................................................................332 《常用统计软件应用》课程教学大纲.......................................................................................342 《农业标准化》课程教学大纲...................................................................................................352 《农业软件开发》课程教学大纲...............................................................................................355 《农业大数据分析》课程教学大纲...........................................................................................368 《可持续农业导论》课程教学大纲...........................................................................................375
《World Agriculture》课程教学大纲 380 《农业资源与环境管理》课程教学大纲， 388 《园艺通论》课程教学大纲 396 《专业实践（分散）》课程教学大纲 .419 《毕业设计（论文）》教学大纲. .…425 《创新基础》课程教学大纲 .429 《创新思维训练》课程教学大纲 432 《科创指导和训练》课程教学大级」 436 《创新精神与实践》课程教学大纲 439 《创新创业领导力》课程教学大纲 ..443
II 《World Agriculture》课程教学大纲..........................................................................................380 《农业资源与环境管理》课程教学大纲...................................................................................388 《园艺通论》课程教学大纲.......................................................................................................396 《专业实践(分散)》课程教学大纲 ............................................................................................415 《毕业设计（论文）》教学大纲...............................................................................................425 《创新基础》课程教学大纲.......................................................................................................429 《创新思维训练》课程教学大纲...............................................................................................432 《科创指导和训练》课程教学大纲...........................................................................................436 《创新精神与实践》课程教学大纲...........................................................................................439 《创新创业领导力》课程教学大纲...........................................................................................443
《学科导论》课程教学大纲 英文名称：Discipline 课程编号：21182001 课程类别：学科基础课 适用专业：农村区域发展 学分：1.0 学时：16 先修课程：植物学 后续课程：农业生态学、农村发展规划 一、课程简介 学科导论（农村区域发展专业）是针对大一新生第一学期开设的课程，目的是通过本课 程的学习，让学生全面了解农村区域发展专业的历史、现在和未来，阐述学科专业发展过程 中的重大问题和热点问题。介绍农村区域发展专业学分制度、公共课与学科基础课介绍、专 业选修课、必修课与实践环节。了解本专业中热点方向如农村发展规划、生态农业和智慧农 业发展前沿及趋势。通过学科导论的学习，培养学生对专业的兴趣和热爱，从而达到稳固专 业思想。 二、教学目标 (一)总体目标 强调本专业在社会发展中的重要性，使学生对本专业有全面的了解。将本专业课程模块 详细介绍，让学生明确在大学期间，需要学习哪些公共课、学科基础课、专业必修课、专业 选修课、实践课程。对大学期间的课程体系详尽了解后，合理规划大学四年的学业安排。掌 握农村发展规划与管理，生态农业和智慧农业的基本理论与方法，激发学生专业学习的热情， 促使学生明确专业目标，详尽专业规划，树立成为行业精英的目标。在课程教学中加强生态 文明教有，注重培养学生的“大国三农”情怀，引导学生以强农兴农为己任，“懂农业、爱 农村、爱农民”，增强学生服务农业农村现代化、服务乡村全面振兴的使命感和责任感，培 养知农爱农创新人才。 (二)课程目标 课程目标1：引导学生以强农兴农为己任，“懂农业、爱农村、爱农民”，增强学生服 务农业农村现代化、服务乡村全面振兴的使命感和责任感，培养知农爱农创新人才。 课程目标2：使学生对本专业有全面的了解。将本专业课程模块详细介绍。 课程目标3：掌握农村发展规划与管理、生态农业和智慧农业的基本理论与方法， 1
1 《学科导论》课程教学大纲 英文名称：Discipline Introduction 课程编号：21182001 课程类别：学科基础课 适用专业：农村区域发展 学 分：1.0 学 时：16 先修课程：植物学 后续课程：农业生态学、农村发展规划 一、课程简介 学科导论（农村区域发展专业）是针对大一新生第一学期开设的课程，目的是通过本课 程的学习，让学生全面了解农村区域发展专业的历史、现在和未来，阐述学科专业发展过程 中的重大问题和热点问题。介绍农村区域发展专业学分制度、公共课与学科基础课介绍、专 业选修课、必修课与实践环节。了解本专业中热点方向如农村发展规划、生态农业和智慧农 业发展前沿及趋势。通过学科导论的学习，培养学生对专业的兴趣和热爱，从而达到稳固专 业思想。 二、教学目标 （一）总体目标 强调本专业在社会发展中的重要性，使学生对本专业有全面的了解。将本专业课程模块 详细介绍，让学生明确在大学期间，需要学习哪些公共课、学科基础课、专业必修课、专业 选修课、实践课程。对大学期间的课程体系详尽了解后，合理规划大学四年的学业安排。掌 握农村发展规划与管理、生态农业和智慧农业的基本理论与方法，激发学生专业学习的热情， 促使学生明确专业目标，详尽专业规划，树立成为行业精英的目标。在课程教学中加强生态 文明教育，注重培养学生的“大国三农”情怀，引导学生以强农兴农为己任，“懂农业、爱 农村、爱农民”，增强学生服务农业农村现代化、服务乡村全面振兴的使命感和责任感，培 养知农爱农创新人才。 （二）课程目标 课程目标 1：引导学生以强农兴农为己任，“懂农业、爱农村、爱农民”，增强学生服 务农业农村现代化、服务乡村全面振兴的使命感和责任感，培养知农爱农创新人才。 课程目标 2：使学生对本专业有全面的了解。将本专业课程模块详细介绍。 课程目标 3：掌握农村发展规划与管理、生态农业和智慧农业的基本理论与方法
(三)课程目标对毕业要求的支撑 表1课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求指标点及其内容 课程目标 教学内容 支撑强度 指标点 毕业要求指标点内容 ”三农情怀”：具有”一懂两爱"的“三农”情怀和服 1 指标点3 务农业农村现代化和乡村振兴的使命感和责任 第1-2章 2 指标点6 “学科前沿：了解“三农"领域前沿进展。 第1-5章 H “全球视野：具有全球视野，关注粮食安全与 指标点9 人类健康、生态环境与可特续发展等重大国际 第45 发展问题。 三 教学内容和学时分配 表2课程散学安排表 讲实实上 章节/单元 主要教学内容 跟验 机 时学 主要教学方法 时 数时 1 农村区域发展专业发展历史 2 讲授法、读书指导法 农村区域发展专业课程体系导论2 讲授法 3 农村发展规划与管理知识导论 4 讲授法 4 生态农业与可持续发展知识导论4 讲授法、讨论法 5 智慧农业与信息农业发展知识导4 讲授法、讨论法 合计 16 第一章农村区域发展专业发展历史 教学要求：了解农业区域专业发展历史、现状和前景，强调本专业在社会发展中的重要 性，使学生对本专业有全面的了解。 教学内容 第一节农村区域发展专业发展历史 第二节农村区域发展专业发展现状 第三节农村区域发展专业发展前景
2 （三）课程目标对毕业要求的支撑 表 1 课程目标对毕业要求的支撑 课程目标 毕业要求指标点及其内容 教学内容 支撑强度 指标点 毕业要求指标点内容 1 指标点 3 “三农情怀”：具有“一懂两爱”的“三农”情怀和服 务农业农村现代化和乡村振兴的使命感和责任 感。 第 1-2 章 H 2 指标点 6 “学科前沿”：了解“三农”领域前沿进展。 第 1-5 章 H 3 指标点 9 “全球视野”：具有全球视野，关注粮食安全与 人类健康、生态环境与可持续发展等重大国际 发展问题。 第 4-5 H 三、教学内容和学时分配 表 2 课程教学安排表 章节/单元 主要教学内容 讲 课 时 数 实 验 时 数 实 践 学 时 上 机 学 时 主要教学方法 1 农村区域发展专业发展历史 2 讲授法、读书指导法 2 农村区域发展专业课程体系导论 2 讲授法 3 农村发展规划与管理知识导论 4 讲授法 4 生态农业与可持续发展知识导论 4 讲授法、讨论法 5 智慧农业与信息农业发展知识导 论 4 讲授法、讨论法 合计 16 第一章 农村区域发展专业发展历史 教学要求：了解农业区域专业发展历史、现状和前景，强调本专业在社会发展中的重要 性，使学生对本专业有全面的了解。 教学内容： 第一节 农村区域发展专业发展历史 第二节 农村区域发展专业发展现状 第三节 农村区域发展专业发展前景