吉林省吉林市一中2010届高三年级第四次“教与学”质量检测 语文试题 第I卷(阅读题) 甲必考题 、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1-3题 民族民俗民间文化包括各种民俗活动、表演艺术、知识技能、手工制作,以及所赖以生 存的空间场所。作为积存下来的活态的文化遗产,它既是历史的产物,又是历史与当下的结 合。就其内容与属性而言,不总如英语中这一词汇所指,是一种“落后”的“遗留物"。相 反,较之以物质或文字形式保存的经典文化,其自然圆融的哲学智慧与道德魅力,从某种程 度上更具人性涵养的功能,更能牵动普通人的情思,从而达成不令而行、化成天下的目的 我国近年来在民族民俗民间文化的保护方面投入了很大的力量,但由于全球化背景下市场力 量的强势作用,对这部分文化的保护与发扬仍存在许多未尽如人意的地方,其根植底层与日 常生活联系紧密的固有特性还未得到更充分的发扬与光大。那种滤干具体的环境与氛围、 味对民族民俗民间文化做提纯式的孤立处置的做法,掩盖剥夺了这种文化与普通人实有的日 常经验的相关性。结果,许多民族民俗民间文化走不进今人的生活,今人也无从成为其自觉 的传播者与践行者。因此如何以与当代社会相适应、与现代文明相协调为原则,最大程度地 保留其原生态的自然样貌,并将其融入今人的生活,实在是当务之急 在科学认识价值、艺术审美价值方面,需要专家通过认真的硏究,提供给人具体可操作 的知识与方法。一个人社会化过程的完成,通常借助于对文化的习熟与遵守。在古代,是通
1 吉林省吉林市一中 2010 届高三年级第四次“教与学”质量检测 语 文 试 题 第Ⅰ卷（阅读题） 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 民族民俗民间文化包括各种民俗活动、表演艺术、知识技能、手工制作，以及所赖以生 存的空间场所。作为积存下来的活态的文化遗产，它既是历史的产物，又是历史与当下的结 合。就其内容与属性而言，不总如英语中这一词汇所指，是一种“落后”的“遗留物”。相 反，较之以物质或文字形式保存的经典文化，其自然圆融的哲学智慧与道德魅力，从某种程 度上更具人性涵养的功能，更能牵动普通人的情思，从而达成不令而行、化成天下的目的。 我国近年来在民族民俗民间文化的保护方面投入了很大的力量，但由于全球化背景下市场力 量的强势作用，对这部分文化的保护与发扬仍存在许多未尽如人意的地方，其根植底层与日 常生活联系紧密的固有特性还未得到更充分的发扬与光大。那种滤干具体的环境与氛围、一 味对民族民俗民间文化做提纯式的孤立处置的做法，掩盖剥夺了这种文化与普通人实有的日 常经验的相关性。结果，许多民族民俗民间文化走不进今人的生活，今人也无从成为其自觉 的传播者与践行者。因此如何以与当代社会相适应、与现代文明相协调为原则，最大程度地 保留其原生态的自然样貌，并将其融入今人的生活，实在是当务之急。 在科学认识价值、艺术审美价值方面，需要专家通过认真的研究，提供给人具体可操作 的知识与方法。一个人社会化过程的完成，通常借助于对文化的习熟与遵守。在古代，是通
过祭祀、祈禳和节庆等活动的温习,获得濡染与熏陶,然后养成对家国的认同,对礼仪的归 服.今天,这种价值还在,只不过在与当下的互动中,它产生了一些新的变化,奥运会祥云 小屋中的传统技艺演示,北京寻常街巷里人们所体现的礼貌与亲善,正根基于这种文化.所 以,只要我们完整认识与准确把握民族民俗民间文化,因地制宜,切境入情,坚持不懈地做 传承与推展的工作,就一定能让更多的人自觉地乐意照着实行,从而延续民族民俗民间文化 的生命。 当然,还需要从其它方面作努力。如有必要探究将原来的行政管理,转向依托公共政策 的社会管理与行业管理的有效途径;进一步探究从原来静态的保护与硏究,转向最大程度地 吸引公众参与,使之既有传播热心,又有从理念到方法的创新热情,并从中发展出对人生合 理的知识、对生命优雅的态度;制定岀具体可操作的行动计划与规程,然后将之上升到国家 文化战略的高度 (摘自《文汇报》) 1.下列对“民族民俗民间文化”的解说,正确的一项是(3分) A.民族民俗民间文化是各种民俗活动、表演艺术、知识技能、手工制作以及所赖以生 存的空间场所的总称 B.民族民俗民间文化既是历史产物又是历史与当下的结合,是一种积存下来的活态的 文化遗 C.民族民俗民间文化在内容与属性方面并非是一种“落后”的“遗留物 D.自然圆融的哲学智慧与道德魅力是民族民俗民间文化独具的特性。 2.本文认为保护与推展民族民俗民间文化要进行研究与努力,不属于此方面的是(3分) A.专家要通过认真研究,提供给人具体可操作的知识与方法。 B.探究将原来的行政管理转向依托公共政策的社会管理与行业管理的有效途径 C.在习熟与遵守民族民俗民间文化的前提下,使其与现代生活相结合。 D.从原来静态的保护与研究,转向最大程度地吸引公众参与。 3.下列表述符合原文意思的一项是(3分) A.与经典文化相比,民族民俗民间文化更具有人性涵养的功能,更能牵动普通人的情 B.民族民俗民间文化与日常生活息息相关,那种提纯式孤立处置的研究方法是不科学
2 过祭祀、祈禳和节庆等活动的温习，获得濡染与熏陶，然后养成对家国的认同，对礼仪的归 服．今天，这种价值还在，只不过在与当下的互动中，它产生了一些新的变化，奥运会祥云 小屋中的传统技艺演示，北京寻常街巷里人们所体现的礼貌与亲善，正根基于这种文化．所 以，只要我们完整认识与准确把握民族民俗民间文化，因地制宜，切境入情，坚持不懈地做 传承与推展的工作，就一定能让更多的人自觉地乐意照着实行，从而延续民族民俗民间文化 的生命。 当然，还需要从其它方面作努力。如有必要探究将原来的行政管理，转向依托公共政策 的社会管理与行业管理的有效途径；进一步探究从原来静态的保护与研究，转向最大程度地 吸引公众参与，使之既有传播热心，又有从理念到方法的创新热情，并从中发展出对人生合 理的知识、对生命优雅的态度；制定出具体可操作的行动计划与规程，然后将之上升到国家 文化战略的高度。 （摘自《文汇报》） 1．下列对“民族民俗民间文化”的解说，正确的一项是（3 分） （ ） A．民族民俗民间文化是各种民俗活动、表演艺术、知识技能、手工制作以及所赖以生 存的空间场所的总称。 B．民族民俗民间文化既是历史产物又是历史与当下的结合，是一种积存下来的活态的 文化遗产。 C．民族民俗民间文化在内容与属性方面并非是一种“落后”的“遗留物”。 D．自然圆融的哲学智慧与道德魅力是民族民俗民间文化独具的特性。 2．本文认为保护与推展民族民俗民间文化要进行研究与努力，不属于此方面的是（3 分） （ ） A．专家要通过认真研究，提供给人具体可操作的知识与方法。 B．探究将原来的行政管理转向依托公共政策的社会管理与行业管理的有效途径。 C．在习熟与遵守民族民俗民间文化的前提下，使其与现代生活相结合。 D．从原来静态的保护与研究，转向最大程度地吸引公众参与。 3．下列表述符合原文意思的一项是（3 分） （ ） A．与经典文化相比，民族民俗民间文化更具有人性涵养的功能，更能牵动普通人的情 思。 B．民族民俗民间文化与日常生活息息相关，那种提纯式孤立处置的研究方法是不科学
的 C.由于今人无法成为传播者与践行者,民族民俗民间文化也就无法与当代社会相适应 D.只要我们充分认识与准确把握民族民俗民间文化,就能做好传承工作,并延续其生 命 、古代诗文阅读(一)文言文阅读(19分) 阅读下面一段文言文,完成4-7题。(9分) 朱晖字文季,南阳宛人也。晖早孤,年十三,王莽败,天下乱,与外氏家属从田间奔入 宛城。道遇群贼,白刃劫诸妇女,略夺衣物。昆弟宾客皆惶迫,伏地莫敢动。晖拔剑前曰 财物皆可取耳,诸母衣不可得,今日朱晖死日也『贼见其小,壮其志,笑日:“童子内刀。 遂舍之而去。初,光武与晖父岑俱学长安,有旧故。及即位,求问岑,时已卒。乃召晖拜为 郎。晖寻以病去,卒业于大学。性矜严,进止必以礼,诸儒称其高。 永平初,显宗舅新阳侯阴就慕晖贤,自往候之,晖避不见。复遺家丞致礼,晖遂闭门不 受。就闻,叹曰:“志土也,勿夺其节。”后为郡吏,太守阮况尝欲市晖婢,晖不从。及况卒 晖乃厚赠送其家。人或讥焉,晖曰:“前阮府君有求于我,所以不敢闻命,诚恐污君令名。 今而相送,明吾非有爱也。”骠骑将军东平王苍闻而辟之,甚礼敬焉。正月朔旦,苍当入贺。 故事,少府给璧。是时阴就为府卿,贵骄,吏慠不奉法,苍坐朝堂,漏且尽,而求璧不可得, 顾谓掾属①曰:“若之何?”晖望见少府主簿持璧,即往绐之曰:“我数闻璧而未尝见,试请 观之。”主簿以授晖,晖顾召令史奉之。主簿大惊,遽以白就。就曰:“朱椽义士,勿复求。 苍既罢。召晖谓日:“属者掾自视孰与蔺相如?″帝闻壮之以晖为卫士令。再迁临淮太守。 数年,坐法免 晖刚于为吏,见忌于上,所在多被劾。自去临淮,屏居野泽,布衣蔬食,不与邑里通, 乡党讥其介。建初中,南阳大饥,米石千余,晖尽散其家资,以分宗里故旧之贫羸者,乡族 皆归焉。后迁为尚书令,以老病乞身
3 的。 C．由于今人无法成为传播者与践行者，民族民俗民间文化也就无法与当代社会相适应。 D．只要我们充分认识与准确把握民族民俗民间文化，就能做好传承工作，并延续其生 命。 二、古代诗文阅读（一）文言文阅读（19 分） 阅读下面一段文言文，完成 4—7 题。（9 分） 朱晖字文季，南阳宛人也。晖早孤，年十三，王莽败，天下乱，与外氏家属从田间奔入 宛城。道遇群贼，白刃劫诸妇女，略夺衣物。昆弟宾客皆惶迫，伏地莫敢动。晖拔剑前曰： “财物皆可取耳，诸母衣不可得，今日朱晖死日也！”贼见其小，壮其志，笑曰：“童子内刀。” 遂舍之而去。初，光武与晖父岑俱学长安，有旧故。及即位，求问岑，时已卒。乃召晖拜为 郎。晖寻以病去，卒业于大学。性矜严，进止必以礼，诸儒称其高。 永平初，显宗舅新阳侯阴就慕晖贤，自往候之，晖避不见。复遣家丞致礼，晖遂闭门不 受。就闻，叹曰：“志士也，勿夺其节。”后为郡吏，太守阮况尝欲市晖婢，晖不从。及况卒， 晖乃厚赠送其家。人或讥焉，晖曰：“前阮府君有求于我，所以不敢闻命，诚恐污君令名。 今而相送，明吾非有爱也。”骠骑将军东平王苍闻而辟之，甚礼敬焉。正月朔旦，苍当入贺。 故事，少府给璧。是时阴就为府卿，贵骄，吏慠不奉法，苍坐朝堂，漏且尽，而求璧不可得， 顾谓掾属①曰：“若之何？”晖望见少府主簿持璧，即往绐之曰：“我数闻璧而未尝见，试请 观之。”主簿以授晖，晖顾召令史奉之。主簿大惊，遽以白就。就曰：“朱椽义士，勿复求。” 苍既罢。召晖谓曰：“属者掾自视孰与蔺相如？”帝闻壮之以晖为卫士令。再迁临淮太守。 数年，坐法免。 晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。自去临淮，屏居野泽，布衣蔬食，不与邑里通， 乡党讥其介。建初中，南阳大饥，米石千余，晖尽散其家资，以分宗里故旧之贫羸者，乡族 皆归焉。后迁为尚书令，以老病乞身
(选《后汉书·朱晖传》) 注:①掾属:佐治的官吏 4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 A.乃召晖拜为郎 拜:授官 自往候之,晖避不见 候:等候 C.今而相送,明吾非有爱也 爱:吝借 D.顾谓掾属曰:“若之何?” 谓:对……说 5.以下六句话,分别编为四组,全部直接表明朱晖不惧权势的句子是 ①诸母衣不可得,今日朱晖死日也 ②复遣家丞致礼,晖遂闭门不受 ③就闻,叹曰:“志士也,勿夺其节。” ④太守阮况尝欲市晖婢,晖不从。 ⑤骠骑将军东平王苍闻而辟之,甚礼敬焉 ⑥主簿以授晖,晖顾召令史奉之 A.①②⑤ B.②③④ D.②4 6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 A.朱晖路遇群盗抢劫,为使长辈不受羞辱,他挺身而出,群盗被其胆识所感动,放过 了朱晖及与他同行的人 B.朱晖一再违背阴就的意志,甚至让阴就难堪,而阴就之所以没有打击报复,是因为 他也佩服朱晖的人格 C.朱晖以智慧和勇气将璧拿到手,挫败了阴就的图谋,人们因此比之为蔺相如,皇帝 听说后,也很赞许朱晖。 D.朱晖重义轻财,在南阳发生饥荒、米价飞涨之时,他尽力救助宗族中的贫穷体弱者, 由此获得乡亲信赖 7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)性矜严,进止必以礼,诸儒称其高。 (2)晖刚于为吏,见忌于上,所在多被劾。 (二)古代诗歌阅读(10分)阅读下面这首宋诗,完成8-9题 画眉鸟 欧阳修 百啭干声随意移,山花红紫树高低。始知锁向金笼听,不及林间自在啼。 【注释】随意移:自由自在地在树林里飞来飞去
4 （选《后汉书·朱晖传》） 注：①掾属：佐治的官吏。 4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ） A．乃召晖拜为郎 拜：授官 B．自往候之，晖避不见 候：等候 C．今而相送，明吾非有爱也 爱：吝惜 D．顾谓掾属曰：“若之何？” 谓：对……说 5．以下六句话，分别编为四组，全部直接表明朱晖不惧权势的句子是 （ ） ①诸母衣不可得，今日朱晖死日也！ ②复遣家丞致礼，晖遂闭门不受。 ③就闻，叹曰：“志士也，勿夺其节。” ④太守阮况尝欲市晖婢，晖不从。 ⑤骠骑将军东平王苍闻而辟之，甚礼敬焉， ⑥主簿以授晖，晖顾召令史奉之。 A．①②⑤ B．②③④ C．②③⑥ D．②④⑥ 6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ） A．朱晖路遇群盗抢劫，为使长辈不受羞辱，他挺身而出，群盗被其胆识所感动，放过 了朱晖及与他同行的人。 B．朱晖一再违背阴就的意志，甚至让阴就难堪，而阴就之所以没有打击报复，是因为 他也佩服朱晖的人格。 C．朱晖以智慧和勇气将璧拿到手，挫败了阴就的图谋，人们因此比之为蔺相如，皇帝 听说后，也很赞许朱晖。 D．朱晖重义轻财，在南阳发生饥荒、米价飞涨之时，他尽力救助宗族中的贫穷体弱者， 由此获得乡亲信赖。 7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）性矜严，进止必以礼，诸儒称其高。 （2）晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。 （二）古代诗歌阅读（10 分）阅读下面这首宋诗，完成 8－9 题 画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 【注释】随意移：自由自在地在树林里飞来飞去
8.这首诗主要运用了哪些表现手法?请具体分析 9.作者借画眉鸟表达了怎样的思想感情? 10.默写(10分 (1)倩何人唤取 (2)元嘉草草 (3)佳节又重阳, 到黄昏点点滴滴。 (5)吾所以为此者 (6)聊乘化以归尽, 秋水共长天一色 (8)潦水尽而寒潭清, (9)既无伯叔,终鲜兄弟 (10)臣无祖母,无以至今日 乙选考题 请从以下三、四两大题中选定一大题作答,不得选作另一大题内的小题 三、文学类文本阅读(23分) 王 游睿 他很会拉琴。村子里的人都称他叫琴王。 他的琴声太动听了。琴弦拉动,一串串嘹亮的音符就接踵而岀。他的琴声里有清晨撩 人心扉的第一声鸡鸣犬吠,有山间凊澈见底的潺潺流水有阳舂三月的花开遍地和莺歌燕舞 还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照。听他的琴,让人变得澄清 很少有人见过他,但都听过他的琴声。他会在每个傍晩准时拉动他的琴弦 当夕阳对着山村撒下最后一丝余辉,劳作了一天的人们扛着满身的疲倦回到家的时候
5 8．这首诗主要运用了哪些表现手法？请具体分析。 9．作者借画眉鸟表达了怎样的思想感情？ 10．默写（10 分） （1）倩何人唤取， ， 。 （2）元嘉草草， ， 。 （3）佳节又重阳， ， 。 （4） ，到黄昏点点滴滴。 （5）吾所以为此者， 。 （6）聊乘化以归尽， 。 （7） ，秋水共长天一色。 （8）潦水尽而寒潭清， 。 （9）既无伯叔，终鲜兄弟， ， 。 （10）臣无祖母，无以至今日； ， 。 乙 选考题 请从以下三、四两大题中选定一大题作答，不得选作另一大题内的小题。 三、文学类文本阅读 （23 分） 琴 王 游睿 他很会拉琴。村子里的人都称他叫琴王。 他的琴声太动听了。 琴弦拉动，一串串嘹亮的音符就接踵而出。他的琴声里,有清晨撩 人心扉的第一声鸡鸣犬吠，有山间清澈见底的潺潺流水，有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞, 还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照。听他的琴，让人变得澄清。 很少有人见过他，但都听过他的琴声。他会在每个傍晚准时拉动他的琴弦。 当夕阳对着山村撒下最后一丝余辉，劳作了一天的人们扛着满身的疲倦回到家的时候