1、教学目标与任务的确定 (1)教学目标的确定 (2)学习内容的选择 (3)学习形式的确定 (4)学习结果的描述
1、教学目标与任务的确定 （1）教学目标的确定 （2）学习内容的选择 （3）学习形式的确定 （4）学习结果的描述
2、学习者特征分析 (1)当前学习起点的确定 (2)学习风格的分析 具体序列型:喜欢动手、希望有序 具体随机型:喜欢探索、得出结论 抽象序列型:善于理解序列呈现的信息 抽象随机型:从演讲中抓住要点,理解意思 (3)人际交往特征的分析
2、学习者特征分析 （1）当前学习起点的确定 （2）学习风格的分析 具体—序列型：喜欢动手、希望有序 具体—随机型：喜欢探索、得出结论 抽象—序列型：善于理解序列呈现的信息 抽象—随机型：从演讲中抓住要点，理解意思 （3）人际交往特征的分析