复旦大学新视野系列研究生课程:科研论文的构思、撰写和发表 科研论文撰写和送审过程中 孚师和学生的互动 杨雄里院士 下一次 今晚6时:蒲慕明教授“怎样学习做一个好的科学家
复旦大学新视野系列研究生课程：科研论文的构思、撰写和发表 科研论文撰写和送审过程中 导师和学生的互动 杨雄里院士 下一次 今晚6时：蒲慕明教授 “怎样学习做一个好的科学家
杨雄里院士 神经生物学家,1963年上海科技大学生物系毕业,1963 1999年在中国科学院上海生理研究所工作,历任研究实习员、 助理研究员、副研究员、研究员、所长。1980-1982年在日本 进修并获学术博士学位。1985-1987年先后在美国哈佛大学、 贝勒医学院从事合作硏究。2000年创建复旦大学神经生物学研 究所并任所长。 曾任中国生理学会理事长,亚太地区生理学联合会第一副 主席。长期从事视觉神经机制的研究,在几个层次上对视网膜 中的信息传递的调控进行系统研究并有数项新发现。1989年获 中科院自然科学一等奖,1991年当选为中国科学院院士,2001 年获何梁何利科技进步奖。现为 Progress in Neurobiology等 国内外学术刊物编委或主编
杨雄里院士 神经生物学家,1963年上海科技大学生物系毕业，1963- 1999年在中国科学院上海生理研究所工作，历任研究实习员、 助理研究员、副研究员、研究员、所长。1980-1982年在日本 进修并获学术博士学位。1985-1987年先后在美国哈佛大学、 贝勒医学院从事合作研究。2000年创建复旦大学神经生物学研 究所并任所长。 曾任中国生理学会理事长，亚太地区生理学联合会第一副 主席。长期从事视觉神经机制的研究，在几个层次上对视网膜 中的信息传递的调控进行系统研究并有数项新发现。1989年获 中科院自然科学一等奖，1991年当选为中国科学院院士，2001 年获何梁何利科技进步奖。现为Progress in Neurobiology等 国内外学术刊物编委或主编
作业二 根据所给的研究结果(确实有困难的同学可自选一篇论文 为该论文拟一个标题并撰写论文前言、材料和方法、结果、讨 论部分的概要(i.e. outline:限前言不多于4包、材料和方法不多于5 个标题、结果不多于6句、讨论不多于5句)。 2.为该论文选一个最适合的杂志,按照该杂志的投稿要求,以你 的名义和通讯作者的身份给该杂志写一封全真(除了不用邮寄给该杂志 的投稿信( cover letter),投稿信写法可参照参考书和鲁白教授的ppt 3.按照所投稿杂志的要求撰写论文摘要(可不做) (自选论文的同学请附所依据的论文全文) 写下你认为最好的一个报告的报告人的名字(本学期最佳被告人) 写好姓名和学号打印,2006年1月4日前交西7号楼160/168陈晓青)。 日后本作业所依据的论文全文和所发表的杂志等信息将上载到课程网页 上供大家参考
根据所给的研究结果（确实有困难的同学可自选一篇论文）： 1. 为该论文拟一个标题并撰写论文前言、材料和方法、结果、讨 论部分的概要（i.e. outline: 限前言不多于4句、材料和方法不多于5 个标题、结果不多于6句、讨论不多于5句）。 2. 为该论文选一个最适合的杂志，按照该杂志的投稿要求，以你 的名义和通讯作者的身份给该杂志写一封全真（除了不用邮寄给该杂志） 的投稿信（cover letter）,投稿信写法可参照参考书和鲁白教授的ppt. 3．按照所投稿杂志的要求撰写论文摘要（可不做） (自选论文的同学请附所依据的论文全文) 写下你认为最好的一个报告的报告人的名字（本学期最佳被告人）. 写好姓名和学号打印，2006年1月4日前交西7号楼160/168陈晓青）。 日后本作业所依据的论文全文和所发表的杂志等信息将上载到课程网页 上供大家参考. 作 业 二
本研究室科研论文撰写的程序 1.导师和学生讨论论文的基本构思、框架 插图;学生说明其实验结果的创新点;决 定投寄何种杂志。 2.学生向导师提供与该课题有关的主要综述 和原始论文(20~30篇)。 3.由学生本人撰写论文的初稿,送交导师
本研究室科研论文撰写的程序 1. 导师和学生讨论论文的基本构思、框架、 插图；学生说明其实验结果的创新点；决 定投寄何种杂志。 2. 学生向导师提供与该课题有关的主要综述 和原始论文（20～30篇）。 3. 由学生本人撰写论文的初稿，送交导师
本研究室科研论文撰写的程序 4.导师对初稿作出评论;请学生补充实验数据, 并提出修改意见,但通常并不立即修改。 5.参考导师评论和修改意见,学生撰写第二稿, 送交导师。 6.导师在第二稿基础上进行修改,部分内容完 全重写,交回学生,请学生提出修改意见 (用不同字体标明),形成第三稿
4. 导师对初稿作出评论；请学生补充实验数据， 并提出修改意见，但通常并不立即修改。 5. 参考导师评论和修改意见，学生撰写第二稿， 送交导师。 6. 导师在第二稿基础上进行修改，部分内容完 全重写，交回学生，请学生提出修改意见 （用不同字体标明），形成第三稿。 本研究室科研论文撰写的程序