·不知是不是每一份让世人惊艳的美都很短暂,人 说美丽的东西是一个横截面,一经美丽便成永远 绝不会随时间线性消失。可当一阵刺骨的秋风刮 过,我知道该是说再见的时候了。 我终是离开,毅然地离开,虽然还有同伴痴 望枝条,慢慢飘摇,是想延迟落地的那一秒?我 毅然离去来觅得一隐蔽之处。渐渐地,我美丽的 皱纹暗淡了;渐渐地,我鲜艳的颜色消褪了;渐 渐地,我的生命已部分归为泥土;渐渐地. 我开始思考,难道我的生命随着秋风一呼就 已经定格为逝去吗?难道我曾经的美丽都只归功 于自己吗?我慢慢想起,那些鲜艳的花不都为我 “施”过肥吗?那些蜂蝶也为我供过粉呢,我想 我该奉献自己了
• 不知是不是每一份让世人惊艳的美都很短暂，人 说美丽的东西是一个横截面，一经美丽便成永远， 绝不会随时间线性消失。可当一阵刺骨的秋风刮 过，我知道该是说再见的时候了。 • 我终是离开，毅然地离开，虽然还有同伴痴 望枝条，慢慢飘摇，是想延迟落地的那一秒？我 毅然离去来觅得一隐蔽之处。渐渐地，我美丽的 皱纹暗淡了；渐渐地，我鲜艳的颜色消褪了；渐 渐地，我的生命已部分归为泥土；渐渐地…… • 我开始思考，难道我的生命随着秋风一呼就 已经定格为逝去吗？难道我曾经的美丽都只归功 于自己吗？我慢慢想起，那些鲜艳的花不都为我 “施”过肥吗？那些蜂蝶也为我供过粉呢，我想 我该奉献自己了
·我挪了挪身子,肩上的泥土开始一点点肥沃,我 挪了挪灵魂,肩上的泥土开始一点点芬芳。 呵!又是一个春光明媚的早晨,我看见头顶 上的牡丹雍容华贵,荷花含英咀华,玫瑰羞答答 地微笑。万物竞相生长,但见蜂蝶嬉戏,鸟语互 答,每一朵花都是一朵生命,都是一朵落红的归 宿,一“朵”春泥的重生。我奉献了我自己,我 应该含着微笑安静地休息了,不管花知不知我, 我知道我知花。让人们微笑就是它的功劳,为自 然增添生趣就是它的奉献。 花如此,对人则毋庸多言,记得有两句诗 写得很好,“落红不是无情物,化作春泥更护 花
• 我挪了挪身子，肩上的泥土开始一点点肥沃，我 挪了挪灵魂，肩上的泥土开始一点点芬芳。 • 呵！又是一个春光明媚的早晨，我看见头顶 上的牡丹雍容华贵，荷花含英咀华，玫瑰羞答答 地微笑。万物竞相生长，但见蜂蝶嬉戏，鸟语互 答，每一朵花都是一朵生命，都是一朵落红的归 宿，一“朵”春泥的重生。我奉献了我自己，我 应该含着微笑安静地休息了，不管花知不知我， 我知道我知花。让人们微笑就是它的功劳，为自 然增添生趣就是它的奉献。 • 一花如此，对人则毋庸多言，记得有两句诗 写得很好，“落红不是无情物，化作春泥更护 花
专家点评 题目为之《落红》,显然是撷取了古典诗词 的意象,落红即落花。正如其结尾引用的清代思 想家龚自珍的诗句“落红不是无情物,化作春泥 更护花”,取其花落归根,化为春泥去孕育、呵 护、滋润未来的花,隐含不忘旧恩,知恩图报之 意,意蕴绵长悠远 这篇文章扣题比较含蓄、内敛,没有像其他 作文一样,有大量表现立意要求的文字,直白显 豁;它让你品味,琢磨,向更深层次联想,有比 较浓的文学意味- 这或许正是这位考生所追 求的吧
专家点评 • 题目为之《落红》，显然是撷取了古典诗词 的意象，落红即落花。正如其结尾引用的清代思 想家龚自珍的诗句“落红不是无情物，化作春泥 更护花”，取其花落归根，化为春泥去孕育、呵 护、滋润未来的花，隐含不忘旧恩，知恩图报之 意，意蕴绵长悠远。 • 这篇文章扣题比较含蓄、内敛，没有像其他 作文一样，有大量表现立意要求的文字，直白显 豁；它让你品味，琢磨，向更深层次联想，有比 较浓的文学意味———这或许正是这位考生所追 求的吧
湖北 ·阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)母语 是一个人最初学会的一种语言,人人都有自己的 母语。母语是民族文化的载体,是民族生存发展 之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代, 母语越来越受到普遍关注。我们交流思想感情, 欣赏文学作品,掌握科学文化知识等,都离不开 母语。可以说,我们每天都在感受母语,学习母 语,运用母语。 请根据你对以上材料的理解和体会,自选角 度,写一篇作文。 要求:自定立意,自选文体,自拟题目,不 少于800字
湖北 • 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）母语 是一个人最初学会的一种语言，人人都有自己的 母语。母语是民族文化的载体，是民族生存发展 之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代， 母语越来越受到普遍关注。我们交流思想感情， 欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开 母语。可以说，我们每天都在感受母语，学习母 语，运用母语。 • 请根据你对以上材料的理解和体会，自选角 度，写一篇作文。 • 要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不 少于800字
评析 就积极方面而言,湖北作文题具有社会针对性,指向当前“母语 学习弱化”现象,提出学习和运用母语的重要性。虽然题中一 未提对母语现状的担忧,但关照到这个社会现象,并指出语言作 为一个载体,民族的语言是民族文化、历史轨迹的智慧结晶。另 外,“母语”与实际生活联系紧密,是考生都很熟悉的,每个人 都有自己的生活体验,具有一定的可写性。如能抓住动情点,并 进一步升华,相信能达到打动阅读者的效果。 湖北作文题是19个题目中惟一的命意作文。近两年,湖北高 考作文题均带有命意的味道。说起“命意”,简言之即命题人给 出写作的中心思想,考生需围绕这个中心思想去写。乍一看,概 念宽泛,但命题指向单一。学习母语如同保卫祖国,给出一个结 论性的东西,让考生找出各种事例或结合自身体验,去证明、充 实它。考生难得进行逆向思维,创造性的空间太窄,写出来的文 章缺乏张力。 好的作文题,要有利于考生从多角度立意,激发其创造性的 思维。“证明式作文”的出现,不能不说是高考改革中的一点遗 憾
评析 • 就积极方面而言，湖北作文题具有社会针对性，指向当前“母语 学习弱化”现象，提出学习和运用母语的重要性。虽然题中一字 未提对母语现状的担忧，但关照到这个社会现象，并指出语言作 为一个载体，民族的语言是民族文化、历史轨迹的智慧结晶。另 外，“母语”与实际生活联系紧密，是考生都很熟悉的，每个人 都有自己的生活体验，具有一定的可写性。如能抓住动情点，并 进一步升华，相信能达到打动阅读者的效果。 • 湖北作文题是19个题目中惟一的命意作文。近两年，湖北高 考作文题均带有命意的味道。说起“命意”，简言之即命题人给 出写作的中心思想，考生需围绕这个中心思想去写。乍一看，概 念宽泛，但命题指向单一。学习母语如同保卫祖国，给出一个结 论性的东西，让考生找出各种事例或结合自身体验，去证明、充 实它。考生难得进行逆向思维，创造性的空间太窄，写出来的文 章缺乏张力。 • 好的作文题，要有利于考生从多角度立意，激发其创造性的 思维。“证明式作文”的出现，不能不说是高考改革中的一点遗 憾