《一次大型的泥石流》教案1_高中语文教案十四.doc

第一层(3段)概括介绍蒋家沟频繁爆发泥石流的情况。这一段先介绍蒋家沟的地理位置、地形条件、频繁爆发泥石流的概况,然后从泥石流总量、延续时间、最大瞬时“龙头”流量、最大流速等四个方面概括介绍大型泥石流的爆发情况,说明什么是“爆发频繁、规模巨大的泥石流”。第二层(4~9段)介绍蒋家沟一次大型泥石流的爆发经过。第4段,提示说明的对象,“一次大型的泥石流”爆发的时间、地点。这段具有承上启下的过渡作用第5段,介绍“一次大型的泥石流”爆发的天气条件。第6段,介绍这次泥石流爆发的第一个阶段一一阵性流第7段,介绍这次泥石流爆发的第二个阶段一一连续流,及历时40分钟后转成阵性流的情况。第8段,介绍这次泥石流持续的时间及渐停的情况第9段,从次数、总量、容重、冲击力等四个方面总结这次泥石流爆发的情况,说明规模巨大。第三层(10段)简略介绍又发生一次泥石流。照应前文,说明蒋家沟泥石流的发生是频繁的第三部分(11~12段)介绍蒋家沟爆发泥石流的原因及治理情况。这部分可分为两个层次第一层(11段)介绍蒋家沟频繁爆发大型泥石流的自然条件和反动统治阶级破坏自然环境所造成的人为原因。第二层(12段)介绍新中国成立后,泥石流灾害的防治工作这一段先介绍了防治工作进展的情况及所采取的措施,然后概括介绍了治理工作取得的成果。全篇文章是按照人们认识事物的顺序安排结构的。第一部分是对说明对象总的交代。只有了解了泥石流的形成环境、成因、构成、动态及其严重危害,才能更好地理解文章的主体部分。主体部分具体介绍蒋家沟一次大型的泥石流的发生情况,这部分按照由概括到具体的顺序,先介绍蒋家沟频繁爆发泥石流的概况, 然后再具体介绍“一次大型的泥石流”的爆发情况。具体介绍“一次大型的泥石流”,则按照泥石流发生的时间顺序,分阶段具体介绍泥石流爆发的全过程,全过程分为先行天气条件(“狂风呼啸,大雨倾盆”)和开始爆发阶段,阵性流阶段、连续流阶段,由稠变稀渐停的阶段。具体介绍这次大型的泥石流从爆发到结

第一层（3 段）概括介绍蒋家沟频繁爆发泥石流的情况。这一段先介绍蒋家沟的地理位置、地形条件、频繁爆发泥石流的概况，然后从泥石流总量、延续时间、最大瞬时“龙头”流量、最大流速等四个方面概括介绍大型泥石流的爆发情况，说明什么是“爆发频繁、规模巨大的泥石流”。第二层（4～9 段）介绍蒋家沟一次大型泥石流的爆发经过。第 4 段，提示说明的对象，“一次大型的泥石流”爆发的时间、地点。这一段具有承上启下的过渡作用。第 5 段，介绍“一次大型的泥石流”爆发的天气条件。第 6 段，介绍这次泥石流爆发的第一个阶段——阵性流。第 7 段，介绍这次泥石流爆发的第二个阶段——连续流，及历时 40 分钟后转成阵性流的情况。第 8 段，介绍这次泥石流持续的时间及渐停的情况。第 9 段，从次数、总量、容重、冲击力等四个方面总结这次泥石流爆发的情况，说明规模巨大。第三层（10 段）简略介绍又发生一次泥石流。照应前文，说明蒋家沟泥石流的发生是频繁的。第三部分（11～12 段）介绍蒋家沟爆发泥石流的原因及治理情况。这部分可分为两个层次：第一层（11 段）介绍蒋家沟频繁爆发大型泥石流的自然条件和反动统治阶级破坏自然环境所造成的人为原因。第二层（12 段）介绍新中国成立后，泥石流灾害的防治工作。这一段先介绍了防治工作进展的情况及所采取的措施，然后概括介绍了治理工作取得的成果。全篇文章是按照人们认识事物的顺序安排结构的。第一部分是对说明对象总的交代。只有了解了泥石流的形成环境、成因、构成、动态及其严重危害，才能更好地理解文章的主体部分。主体部分具体介绍蒋家沟一次大型的泥石流的发生情况，这部分按照由概括到具体的顺序，先介绍蒋家沟频繁爆发泥石流的概况，然后再具体介绍“一次大型的泥石流”的爆发情况。具体介绍“一次大型的泥石流”，则按照泥石流发生的时间顺序，分阶段具体介绍泥石流爆发的全过程，全过程分为先行天气条件（“狂风呼啸，大雨倾盆”）和开始爆发阶段，阵性流阶段、连续流阶段，由稠变稀渐停的阶段。具体介绍这次大型的泥石流从爆发到结

束的全过程之后,再总结这次泥石流阵性流的次数、总量,连续流的总量,及泥石流的容重、冲击力,接着再交代又发生一次较小规模的泥石流,说明蒋家沟泥石流的频发性主体部分完整地介绍一次大型的泥石流爆发的全过程之后,结尾部分追本溯源,说明蒋家沟频繁爆发泥石流的自然条件,及历史上反动派破坏自然环境的人为原因。接着介绍解放后蒋家沟泥石流防治工作的开展情况及取得的成果。结尾部分是对主体部分的补充,回答了蒋家沟泥石流灾害的成因及现状的问题。 (三)本文运用了哪几种说明的方法? 分析:本文采用下定义、举实例、列数据、作比较、打比喻、分类别等说明的方法,试举例说明分析如下 (1)下定义。课文第1段,解释什么叫泥石流,就用了下定义的方法: “在一些山区的沟谷中,由于地表径流对山坡和沟床不断地冲蚀掏挖,山体常常崩塌滑坡,塌滑下来的大量的泥沙石块等圊体物质被水流挟带搅拌,变成粘稠的浆体,在重力和惯性的作用下急速奔泻。这就是人们常说的泥石流。这是个典型的“发生定义”。所谓“发生定义”,就是通过指出事物发生过程来揭示事物本质属性的逻辑方法。 (2)举实例。课文第3段在概括介绍蒋家沟频繁爆发泥石流的情况之后,第4段说:“1977 年7月27日,蒋家沟就爆发过一次大型的泥石流。”然后具体介绍这次泥石流的爆发情况。这就是运用了举实例的方法。又例如第l1段为了说明反动统治阶级破坏自然环境,使泥石流频发,造成极其严重的恶果,也采用了举实例的说明方法:“据可查考的资料记载,解放前蒋家沟的泥石流曾经十多次隔断小江,堵塞河道,以致洪水四处泛滥,淹没许多农田、房屋。 (3)列数据。本文是经过实地调查和精细研究写成的,为了准确反映事物情况,作者对每环节的说明都列出了准确的统计数据。例如第3段介绍蒋家沟频发泥石流的情况时,列出了蒋家沟的沟长、流域面积、平时沟水流量、年爆发泥石流的次数、大型泥石流的总量、延续时间、最大瞬时龙头流量、沟的坡度、最大流速等九个精确数据

束的全过程之后，再总结这次泥石流阵性流的次数、总量，连续流的总量，及泥石流的容重、冲击力，接着再交代又发生一次较小规模的泥石流，说明蒋家沟泥石流的频发性。主体部分完整地介绍一次大型的泥石流爆发的全过程之后，结尾部分追本溯源，说明蒋家沟频繁爆发泥石流的自然条件，及历史上反动派破坏自然环境的人为原因。接着介绍解放后蒋家沟泥石流防治工作的开展情况及取得的成果。结尾部分是对主体部分的补充，回答了蒋家沟泥石流灾害的成因及现状的问题。（三）本文运用了哪几种说明的方法？分析：本文采用下定义、举实例、列数据、作比较、打比喻、分类别等说明的方法，试举例说明分析如下：（1）下定义。课文第 1 段，解释什么叫泥石流，就用了下定义的方法： “在一些山区的沟谷中，由于地表径流对山坡和沟床不断地冲蚀掏挖，山体常常崩塌滑坡，塌滑下来的大量的泥沙石块等固体物质被水流挟带搅拌，变成粘稠的浆体，在重力和惯性的作用下急速奔泻。这就是人们常说的泥石流。” 这是个典型的“发生定义”。所谓“发生定义”，就是通过指出事物发生过程来揭示事物本质属性的逻辑方法。（2）举实例。课文第 3 段在概括介绍蒋家沟频繁爆发泥石流的情况之后，第 4 段说：“1977 年 7 月 27 日，蒋家沟就爆发过一次大型的泥石流。”然后具体介绍这次泥石流的爆发情况。这就是运用了举实例的方法。又例如第 11 段为了说明反动统治阶级破坏自然环境，使泥石流频发，造成极其严重的恶果，也采用了举实例的说明方法：“据可查考的资料记载，解放前蒋家沟的泥石流曾经十多次隔断小江，堵塞河道，以致洪水四处泛滥，淹没许多农田、房屋。” （3）列数据。本文是经过实地调查和精细研究写成的，为了准确反映事物情况，作者对每一环节的说明都列出了准确的统计数据。例如第 3 段介绍蒋家沟频发泥石流的情况时，列出了蒋家沟的沟长、流域面积、平时沟水流量、年爆发泥石流的次数、大型泥石流的总量、延续时间、最大瞬时龙头流量、沟的坡度、最大流速等九个精确数据

又例如第4~9段,介绍一次大型的泥石流的爆发情况,每个细节都列出了精确的数据。精确的统计数据是客观地反映事物情况,准确地揭示事物属性的重要根据本文作者正是运用大量的精确数据把泥石流现象客观、准确地反映出来,具有很强的说服力。 (4)作比较。第l1段介绍反动统治阶级破坏蒋家沟地区的自然环境的情况,与第12段介绍新中国成立后,党和政府对泥石流灾害的防治工作情况比较,说明新旧政权, 治理灾害与制造灾害的巨大反差,表达了对党和政府的赞美之情。 (5)打比喻。课文说明“阵性流”奔涌的情况时写道:“在沟通较直的地方,好像火车奔驰;在沟通弯曲的地方,又宛如巨龙游动。”在说明“连续流”把陡坎冲成大坑之后坑里泥石翻滚倾泻的状态时写道:“眼前的景象犹如一大锅粘粥翻腾。”把不同地形条件下,泥石流的不同运动状态描绘得生动、形象,使读者如同身临其 (6)分类别。作者为了说明泥石流爆发的情况,把泥石流分成阵性流、连续流,粘稠的阵性流、稀性的连续流,分别说明,把泥石流的不冋流动状态、不同构成准确地反映出来。 (四)本文的语言有什么特点本文用语严谨、准确,极具科学性,但又多用比喻、比拟等手法,增强了语言的形象性,例如把泥石流的前端称为“龙头”,中段称为“龙身”,后段称为 “龙尾”等。比喻手法的运用,前面介绍比喻说明时已举例说明,这里不再赘述。全文以散句为主,但也不乏整句,句式不断变换,随内容表达的需要,运用十分得体。例如写阵性流:“这道巨流,中间流速大,两侧流速小;表层流速大,底层流速小。在沟道较直的地方,好像火车奔驰;在沟道弯曲的地方,又宛如巨龙游动。”上下句一一对称,整齐有致。又如说明阵性流阵与阵相隔时间长短不一的情况时写道:“间隔短的,后阵赶前阵,阵阵相催,往往合成一股,奔流而下; 间隔长的往往是龙头过去,响声顿息,暂时泥平浪静。”以散句为主,错落之中见整齐,其中还用了顶真的修辞方法,语言颇有韵味。以科学性为主的说明文语言能兼具诗、赋的色彩,实在可贵。 (五)请结合课文谈谈记叙性说明文的特点

又例如第 4～9 段，介绍一次大型的泥石流的爆发情况，每个细节都列出了精确的数据。精确的统计数据是客观地反映事物情况，准确地揭示事物属性的重要根据。本文作者正是运用大量的精确数据把泥石流现象客观、准确地反映出来，具有很强的说服力。（4）作比较。第 11 段介绍反动统治阶级破坏蒋家沟地区的自然环境的情况，与第 12 段介绍新中国成立后，党和政府对泥石流灾害的防治工作情况比较，说明新旧政权，治理灾害与制造灾害的巨大反差，表达了对党和政府的赞美之情。（5）打比喻。课文说明“阵性流”奔涌的情况时写道：“在沟通较直的地方，好像火车奔驰；在沟通弯曲的地方，又宛如巨龙游动。”在说明“连续流”把陡坎冲成大坑之后坑里泥石翻滚倾泻的状态时写道：“眼前的景象犹如一大锅粘粥翻腾。”把不同地形条件下，泥石流的不同运动状态描绘得生动、形象，使读者如同身临其境。（6）分类别。作者为了说明泥石流爆发的情况，把泥石流分成阵性流、连续流，粘稠的阵性流、稀性的连续流，分别说明，把泥石流的不同流动状态、不同构成准确地反映出来。（四）本文的语言有什么特点？本文用语严谨、准确，极具科学性，但又多用比喻、比拟等手法，增强了语言的形象性，例如把泥石流的前端称为“龙头”，中段称为“龙身”，后段称为 “龙尾”等。比喻手法的运用，前面介绍比喻说明时已举例说明，这里不再赘述。全文以散句为主，但也不乏整句，句式不断变换，随内容表达的需要，运用十分得体。例如写阵性流：“这道巨流，中间流速大，两侧流速小；表层流速大，底层流速小。在沟道较直的地方，好像火车奔驰；在沟道弯曲的地方，又宛如巨龙游动。”上下句一一对称，整齐有致。又如说明阵性流阵与阵相隔时间长短不一的情况时写道：“间隔短的，后阵赶前阵，阵阵相催，往往合成一股，奔流而下；间隔长的往往是龙头过去，响声顿息，暂时泥平浪静。”以散句为主，错落之中见整齐，其中还用了顶真的修辞方法，语言颇有韵味。以科学性为主的说明文语言能兼具诗、赋的色彩，实在可贵。（五）请结合课文谈谈记叙性说明文的特点