【阅卷老师点评 在一个“为赋新词强说愁”的年龄,在一个“嘻哈”盈耳、“娱乐 至死”的年代,在一个决定前途命运、两个半小时完成所有试题的场 中学生会怎样完成一篇高考作文? 于是阅卷中我们看到,更多的考生选择了谈“恬淡”,不约而同 地让伟大的古人李 陶渊明、苏轼佐证自己的观点,尽管不知何为 真正的恬淡;更多的考生选择了写“春天美好的品格”,让华益慰 王顺友、“微尘”等“感动中国”的人物作为事实的论据。正当大家 慨叹让最不懂寂寞的学生写一篇“何谓寂寞”的文章有多么不容易的 时候,这样的,篇文章出现了。于是阅卷六组的全体老师兴奋起来, 奇戈共赏,一人点评一句 这篇文章最突出的特点是立意深刻,脉络清晰。文章开篇点题, 由诗句感叹寂寞,把“细雨闲花”的“迷蒙”“柔美”拓深为情感的 滂沱壮烈,即“每个人都在心灵深处有一处花冢”,“而这座花冢, 被寂寞上 道锁”。接着以纳兰性德和李煜为点例,来阐释寂寞为 何,即“寂寞的意义”。第六段列举陆游、王维、元稹,将寂寞升华 为“巨大的情感沉淀后,化为无声,也化为挥笔的动力,让细雨的闲 花,变得铿锵有力,永不磨灭”。第七段内容上又进了一层,由“ 赏的”拓度为林则徐、韩愈式的寂寞是奉献,让人是供人欣 个人的寂寞可以被印在书上,刻在碑上,这寂寞是美丽的 这篇文章可以看出作者丰厚的材料积累和深厚的思想沉淀,是一 篇颇有韵味的考场作文
【阅卷老师点评】 • 在一个“为赋新词强说愁”的年龄，在一个“嘻哈”盈耳、“娱乐 至死”的年代，在一个决定前途命运、两个半小时完成所有试题的场 合，一个中学生会怎样完成一篇高考作文？ • 于是阅卷中我们看到，更多的考生选择了谈“恬淡”，不约而同 地让伟大的古人李白、陶渊明、苏轼佐证自己的观点，尽管不知何为 真正的恬淡；更多的考生选择了写“春天美好的品格”，让华益慰、 王顺友、“微尘”等“感动中国”的人物作为事实的论据。正当大家 慨叹让最不懂寂寞的学生写一篇“何谓寂寞”的文章有多么不容易的 时候，这样的一篇文章出现了。于是阅卷六组的全体老师兴奋起来， 奇文共赏，一人点评一句——— • 这篇文章最突出的特点是立意深刻，脉络清晰。文章开篇点题， 由诗句感叹寂寞，把“细雨闲花”的“迷蒙”“柔美”拓深为情感的 滂沱壮烈，即“每个人都在心灵深处有一处花冢”，“而这座花冢， 被寂寞上了一道锁”。接着以纳兰性德和李煜为点例，来阐释寂寞为 何，即“寂寞的意义”。第六段列举陆游、王维、元稹，将寂寞升华 为“巨大的情感沉淀后，化为无声，也化为挥笔的动力，让细雨的闲 花，变得铿锵有力，永不磨灭”。第七段内容上又进了一层，由“一 个人的寂寞可以被印在书上，刻在碑上，这寂寞是美丽的，是供人欣 赏的‘拓展为’林则徐、韩愈式的寂寞是奉献，让人仰望”。 • 这篇文章可以看出作者丰厚的材料积累和深厚的思想沉淀，是一 篇颇有韵味的考场作文
范文2、沉默的父爱 6岁 操场上,一个小男孩学着骑车,旁边站着他 的父亲。没有一句指导,没有一丝安慰,小男孩 自然是摔了又摔,双腿早已是鲜血淋漓。终于, 孩子坐在地上,哭了,哇哇大哭。父亲依旧是那 么笔挺地站着,眼中满是不屑与冷漠。孩子多么 渴望爸爸的鼓励。没有;孩子多么渴望爸爸的拥 抱,还是没有。只是那双空洞的眼睛,让孩子感 到冷酷与无情。终于,孩子不哭了,倔强地站起 来,跨上车,开始又一次的尝试。父亲早已是兴 趣索然,转过身,迈着大步,走了。身后又是 阵金属与地面的摩擦声,父亲只是不经意地回了 下头,手却在颤抖。孩子站起来,想着刚才父亲 冷漠依旧的眼神,两行热泪莫名其妙地滑过他的 脸颊。一步、两步、三步..父亲的脚步声依旧 坚定
范文2、沉默的父爱 • 6岁。 • 操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他 的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩 自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于， 孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父亲依旧是那 么笔挺地站着，眼中满是不屑与冷漠。孩子多么 渴望爸爸的鼓励。没有；孩子多么渴望爸爸的拥 抱，还是没有。只是那双空洞的眼睛，让孩子感 到冷酷与无情。终于，孩子不哭了，倔强地站起 来，跨上车，开始又一次的尝试。父亲早已是兴 趣索然，转过身，迈着大步，走了。身后又是一 阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不经意地回了 下头，手却在颤抖。孩子站起来，想着刚才父亲 冷漠依旧的眼神，两行热泪莫名其妙地滑过他的 脸颊。一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧 坚定
16岁。 礼堂里,当年的小男孩被人群簇拥着走 上了奖台。又一次高举奖杯,又一次欢呼如 潮。紧拥着荣誉,在闪光灯不停的闪耀下, 孩子艰难地寻找他的父亲。人群中,唯独没 有他,台下座位上,只有一个他。瞬间,礼 堂仿佛空荡荡的 有孩子与他的父亲在对 视看。还是那么冷漠,依旧是如此不屑 父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。 站起身,走向自己的儿子,一把夺过紧拥着 的奖杯,父亲毫不犹豫地把它交给后台的老 师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来 步、两步、三步 ■■■■■■ 父亲的脚步声依旧坚 定
• 16岁。 • 礼堂里，当年的小男孩被人群簇拥着走 上了奖台。又一次高举奖杯，又一次欢呼如 潮。紧拥着荣誉，在闪光灯不停的闪耀下， 孩子艰难地寻找他的父亲。人群中，唯独没 有他，台下座位上，只有一个他。瞬间，礼 堂仿佛空荡荡的，只有孩子与他的父亲在对 视着。还是那么冷漠，依旧是如此不屑。 • 父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。 站起身，走向自己的儿子，一把夺过紧拥着 的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给后台的老 师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来， 一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚 定
昨天 ·校门口,一位青年与他的父亲作着告别。没有寒 暄,没有宽慰,没有拥抱,没有一句话。直视着父亲 他的皱纹又深了,他的黑发中又添了些灰白。眼睛里 滚着泪水,压抑着。在模糊中,父亲那冷漠的眼神里 也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子,半空中停住 ,又缩了回来。向门口指了指,父亲又转过身,没 有动。远望着父亲远去的背影。及近拐角,父亲定住 ,回过头,瞥了一眼,看到儿子。青年人也注视着 他的父亲,压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中, 中是那么温暖,一步、两步 步 今天 考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱,心中充 满感激与骄傲 我的父亲,他的感情如绵细的秋雨,柔和的春风, 没有大起大落,只是茨泊沉默罢了。 沉默的父爱 我很感激它
• 昨天。 • 校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒 暄，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。直视着父亲， 他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。眼睛里 滚着泪水，压抑着。在模糊中，父亲那冷漠的眼神里 也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住 了，又缩了回来。向门口指了指，父亲又转过身，没 有动。远望着父亲远去的背影。及近拐角，父亲定住 了，回过头，瞥了一眼，看到儿子。青年人也注视着 他的父亲，压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中， 心中是那么温暖，一步、两步、三步…… • 今天。 • 考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充 满感激与骄傲。 • 我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风， 没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。 • 沉默的父爱———我很感激它
【阅卷老师点评】 沉默的父亲,沉默的爱。 那沉默之中所蕴含的是热切的鼓励,狠狠的鞭策和 殷殷的期望。正是这沉默的父爱,指引着作者一步步成 名,成长为一个像父亲一样的,如山一般的男人。我想 纵使走到天涯海角,他也不会忘记父亲那深沉复杂的眼 神,因为这眼神中有一种无形的力量 沉默的儿子,沉默的倔强 父爱无言,我想:儿子能感悟到这无言的内涵,是 父亲最值得欣慰的事情吧!有子如此,当骄傲,当自豪 这种无言的理解与沟通,最令人心动 “细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”深沉而质朴 的情感,含蓄而隽永的语言,远去的脚步带给我们的心 灵的温暖,令人潸然!
【阅卷老师点评】 • 沉默的父亲，沉默的爱。 • 那沉默之中所蕴含的是热切的鼓励，狠狠的鞭策和 殷殷的期望。正是这沉默的父爱，指引着作者一步步成 名，成长为一个像父亲一样的，如山一般的男人。我想， 纵使走到天涯海角，他也不会忘记父亲那深沉复杂的眼 神，因为这眼神中有一种无形的力量。 • 沉默的儿子，沉默的倔强。 • 父爱无言，我想：儿子能感悟到这无言的内涵，是 父亲最值得欣慰的事情吧！有子如此，当骄傲，当自豪。 这种无言的理解与沟通，最令人心动。 • “细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”深沉而质朴 的情感，含蓄而隽永的语言，远去的脚步带给我们的心 灵的温暖，令人潸然！