参、法國部分 一法國整術教育行政體系簡介 行政制分韩层區分為常规學程體条和非常规學程體系雨部分© 法国藝術教育分於雨種界線分明之教學规劃： (一)隸屬常规教育機構，並纳入常规教育深程之藝術教育 (二)屬於實務藝術教育領域·常规教育體系之整術教育 常規教育胜系中之藝術教育最高主管機關為法國教育部，並由其省級地方 位（學區長）共同负責常规教育體系中之藝術教學规劃（包含初等、中 等與高等教育)。而非常规教育體系中之藝術教育，最高主管機關為法國 文化部，並由其省級地方罩位（省文化廳：DRAC),透過该部管辖教育 機糕，共同执行规割工作。 業除文化工作创辣也同樣可规範於大眾教育體系中：由法国青年部立案之 機構或私立機構（私立學校·私人授课、民間社图協會等）· 中央奥地方行政劃分歸层乃依下列规劃而行之 一市植與市镇集剧：與基特教育機鞋，共同自者慧层於文化部管辖之英術 教育之啟蒙、基本教學奥學智機會提供： —行政省：负责協助各市镇规劃合作交流與建立互動網络，並力求各地區 學校間之資源平衡·特别是提供行政省區内各相關教育機構補助款競 爭機會： 一省：負黄就業韩導以及準業文憑相翻業務； 一中央：頁責將教學機構分類、授權教學機構頒發國家文憑、教學機構師 資與教學方案之害查·另外，高等專業教育機構完全由中央直轄之· 二、法国文化部對下列機構擁有管辖權： (一)音樂教育： 包含1.業餘樂教；250所特約市級學校；35所各省国立音樂院；106所 國立音樂·舞蹈暨战刺藝術學院·以及2專業樂教：2所國立高等音樂 暨舞蹈學校 (二)美衔、税覺藝術、技術教育： 包含46所省级舆市级藝術學校：6所四立高等藝術學院：立高等装 饰藝術學院：國立高等美術學院；Camondo學院、Carrousel工作坊~ 20所建纂學校；国立高等工業设計學院；国立高等影音工程學院；Aes 國立高等攝影學院· (三)以及： 国立古蹟中心、强浮學院、國立高等戲制藝術學院、国立技藝中心、巴 黎歌喇院舞蹈學校 注：资料時問及來源：93年8月16日，驻法國代表處文化粗 6
6 參、法國部分 一、法國藝術教育行政體系簡介 行政劃分歸屬區分為常規學程體系和非常規學程體系兩部分。 法國藝術教育分屬於兩種界線分明之教學規劃： （一）隸屬常規教育機構，並納入常規教育課程之藝術教育 （二）屬於實務藝術教育領域，常規教育體系之藝術教育 常規教育體系中之藝術教育最高主管機關為法國教育部，並由其省級地方 單位（學區長）共同負責常規教育體系中之藝術教學規劃（包含初等、中 等與高等教育）。而非常規教育體系中之藝術教育，最高主管機關為法國 文化部，並由其省級地方單位（省文化廳：DRAC），透過該部管轄教育 機構，共同執行規劃工作。 業餘文化工作訓練也同樣可規範於大眾教育體系中：由法國青年部立案之 機構或私立機構（私立學校、私人授課、民間社團協會等）。 中央與地方行政劃分歸屬乃依下列規劃而行之： ─市鎮與市鎮集團：與基礎教育機構，共同負責隸屬於文化部管轄之藝術 教育之啟蒙、基本教學與學習機會提供； ─行政省：負責協助各市鎮規劃合作交流與建立互動網絡，並力求各地區 學校間之資源平衡，特別是提供行政省區內各相關教育機構補助款競 爭機會； ─省：負責就業輔導以及畢業文憑相關業務； ─中央：負責將教學機構分類、授權教學機構頒發國家文憑、教學機構師 資與教學方案之審查。另外，高等專業教育機構完全由中央直轄之。 二、法國文化部對下列機構擁有管轄權： （一）音樂教育： 包含 1.業餘樂教；250 所特約市級學校；35 所各省國立音樂院；106 所 國立音樂、舞蹈暨戲劇藝術學院，以及 2.專業樂教；2 所國立高等音樂 暨舞蹈學校 （二）美術、視覺藝術、技術教育： 包含 46 所省級與市級藝術學校；6 所國立高等藝術學院；國立高等裝 飾藝術學院；國立高等美術學院；Camondo 學院、Carrousel 工作坊、 20 所建築學校；國立高等工業設計學院；國立高等影音工程學院；Arles 國立高等攝影學院。 （三）以及： 國立古蹟中心、羅浮學院、國立高等戲劇藝術學院、國立技藝中心、巴 黎歌劇院舞蹈學校。 註:資料時間及來源：93 年 8 月 16 日，駐法國代表處文化組
肆、德国部分 一、德國係採聯邦制，教育、文化事務屬各邦權責。 各邦政府设有「教育暨文化廳(Kultusministerium)力，依德國基本法，各 自獨立施政，各邦教育文化行政體制大同小異，政策亦然，兹梨圖林根(T uringen)，奥撒克森(Sachsen)雨邦為倒，前者社會越術数育孱第五處自 責，學校藝術教育由第三處掌理：後者社會舆中小學藝術教育娇第二處職 司，大學藝術教育則辣第三處，洋下表·在聯邦政府典全國十六個邦政府 之問，有關教育文化事務，设有「文教廳長會議(Kultusministerkonferenz 一稱KMK)力'由各邦教育暨文化廳廳長组成，定期或不定期就全四教育 文化切事務集會研蟻及協調彼此作法。 德國圖林根(Thuringen)邦文化廳(Kultusministerium)粗織 第一處Abteilung 1行政Zentralabteilung 第二庞Abteilung2育政策Grundsatzangelegenheiten fur Bildung und Schule 第三庞Abteilung3 普通教育，職業教育（柱：學校藝術教育） Allgemeinbildende Schulen,Berufsbildende Schulen 第四Abteilung4學術，大學，研究Wissenschaft,Hochschulen und Forschung 第五處Abteilung5 文化，藝衔，宗教Kultur,Kunst und Kirchenangelegenheiten (注：社會藝術教育) 德国撒克森(Sachsen)邦文化廳(Kultusministerium)組織 第一處Abteilung 1行政Zentrale Angelegenheiten 第二處Abteilung2藝術Kunst(注：社會和中小學藝術教育) 第三處Abteilung3大學Hochschulen(注：大學藝術教育) 第四處Abteilung4研究和通訊Forschung und IUK 注：资料時間及來源：93年8月13日，驻德国代表處文化组 伍、比利時荷語區
7 肆、德國部分 一、德國係採聯邦制，教育、文化事務屬各邦權責。 各邦政府設有「教育暨文化廳（Kultusministerium）」，依德國基本法，各 自獨立施政，各邦教育文化行政體制大同小異，政策亦然，茲舉圖林根（Th üringen），與撒克森（Sachsen）兩邦為例，前者社會藝術教育屬第五處負 責，學校藝術教育由第三處掌理；後者社會與中小學藝術教育歸第二處職 司，大學藝術教育則隸第三處，詳下表。在聯邦政府與全國十六個邦政府 之間，有關教育文化事務，設有「文教廳長會議（Kultusministerkonferenz ─稱 KMK）」，由各邦教育暨文化廳廳長組成，定期或不定期就全國教育 文化關切事務集會研議及協調彼此作法。 二、 德國圖林根(Thüringen)邦文化廳(Kultusministerium)組織 第一處 Abteilung 1 行政 Zentralabteilung 第二處 Abteilung 2 教育政策 Grundsatzangelegenheiten für Bildung und Schule 第三處 Abteilung 3 普通教育﹐職業教育（註：學校藝術教育） Allgemeinbildende Schulen, Berufsbildende Schulen 第四處 Abteilung 4 學術﹐大學﹐研究 Wissenschaft, Hochschulen und Forschung 第五處 Abteilung 5 文化﹐藝術﹐宗教 Kultur, Kunst und Kirchenangelegenheiten （註：社會藝術教育） 德國撒克森(Sachsen)邦文化廳(Kultusministerium)組織 第一處 Abteilung 1 行政 Zentrale Angelegenheiten 第二處 Abteilung 2 藝術 Kunst（註：社會和中小學藝術教育） 第三處 Abteilung 3 大學 Hochschulen（註：大學藝術教育） 第四處 Abteilung 4 研究和通訊 Forschung und IUK 註:資料時間及來源：93 年 8 月 13 日，駐德國代表處文化組 伍、比利時荷語區
一、比利時為一聯邦政府，全國之教育及文化事務分别由佛拉芒（荷语）、法 语典德语三個文化懒角青。 佛拉芒文化體的藝術教育工作由教育部門及文化部門所负責，佛拉芒政府 教育部底下有五個司，其中之一為繼绩教育司(continuing education),负 責藝術兼修教育以及成人教育(adult education)。 此所藝術兼修教育(part-timeeducation in the arts),為利用閒馀時問 所阴设的藝術课程·這项课程提供给學習者各種不同形式的藝術·並以個 人或图體的方式加以實施· 提供适些课程的是由170個機携所组成，（其中大部分由市、镇政府所组 成)，授保時問大都在晚上·星期三下午或者是遇末，這些機構被稀之為 「學院」(academies)),但它們實際上只负黄學校教育外之藝術兼修教育。 藝術兼修教育像針對小孩、年人·成年人之推廣教育，自由注册，不過 课程是付鲁的。 以下主要探封比利時佛拉芒政府教育部底下「嫩教育司」(continuing education)負責的藝術兼修教育(part-time education in the arts),此種藝 術兼修教育為利用閒時間所開設的藝術程· 二、教育部門：藝術兼修教育 (一)组熾结構 佛拉芒文化體的教育部有五個司，其中之一為雏續教育司，该司负责 整術兼修教育以及成人教育(adult education)。 (二)一般政策 藝術兼修教育著重在藝術教育·提供個人整體發展的可能·造项课程 提供给學習者各種不同形式的藝術，並以個人或图體的方式加以實 踐· 這些藝術教育由170個機構所组成，（其中大部分由市、镇政府所组 成)，授课時間大都在晚上、星期三下午或者是週末，這些機構被稱 之為「學院」(academies),但它們實際上只负青學校教育外之藝術兼 修教育· 藝術兼修教育像针對小孩、年輕人·成年人之推廣教育·自由註册， 不過课程是付费的。例如，2004-05學年一個成年人的注册骨為162 欧元（特定人士，例如失業人口有侵待），年輕人必须缴交50欧元， 但如果一個家庭同時有許多成員參與這些课程，每人32欧元。 (三)申要求及對象 藝術兼修教育的深程有等級之分，必須通通敕低等級的課程才能進入 较高级或者是较專業的课程·凡已經修過其他相關课程'並经過格 等同認定者，则無需参加入學测试· 值得一提的是，75%的學生未满18歲，所以這並不是所謂的「成人 教育」·儘管课程是提供给年輕人及成年人，根據1990年7月31日 的法令，「年輕人」定義是指年龄在15歲以下者，15歲以上者被統 稱「成年人」· 8
8 一、比利時為一聯邦政府，全國之教育及文化事務分別由佛拉芒（荷語）、法 語與德語三個文化體負責。 佛拉芒文化體的藝術教育工作由教育部門及文化部門所負責，佛拉芒政府 教育部底下有五個司，其中之一為繼續教育司（continuing education），負 責藝術兼修教育以及成人教育(adult education)。 此處所謂藝術兼修教育（part-time education in the arts），為利用閒餘時間 所開設的藝術課程。這項課程提供給學習者各種不同形式的藝術，並以個 人或團體的方式加以實施。 提供這些課程的是由 170 個機構所組成，(其中大部分由市、鎮政府所組 成)，授課時間大都在晚上、星期三下午或者是週末，這些機構被稱之為 「學院」(academies)，但它們實際上只負責學校教育外之藝術兼修教育。 藝術兼修教育係針對小孩、年輕人、成年人之推廣教育，自由註冊，不過 課程是付費的。 以下主要探討比利時佛拉芒政府教育部底下「繼續教育司」（continuing education）負責的藝術兼修教育（part-time education in the arts），此種藝 術兼修教育為利用閒餘時間所開設的藝術課程。 二、教育部門：藝術兼修教育 （一）組織結構 佛拉芒文化體的教育部有五個司，其中之一為繼續教育司，該司負責 藝術兼修教育以及成人教育(adult education)。 （二）一般政策 藝術兼修教育著重在藝術教育、提供個人整體發展的可能。這項課程 提供給學習者各種不同形式的藝術，並以個人或團體的方式加以實 踐。 這些藝術教育由 170 個機構所組成，(其中大部分由市、鎮政府所組 成)，授課時間大都在晚上、星期三下午或者是週末，這些機構被稱 之為「學院」(academies)，但它們實際上只負責學校教育外之藝術兼 修教育。 藝術兼修教育係針對小孩、年輕人、成年人之推廣教育，自由註冊， 不過課程是付費的。例如，2004-05 學年一個成年人的註冊費為 162 歐元(特定人士，例如失業人口有優待)，年輕人必須繳交 50 歐元， 但如果一個家庭同時有許多成員參與這些課程，每人 32 歐元。 （三）申請要求及對象 藝術兼修教育的課程有等級之分，必須通過較低等級的課程才能進入 較高級或者是較專業的課程。凡已經修過其他相關課程，並經過資格 等同認定者，則無需參加入學測試。 值得一提的是，75%的學生未滿 18 歲，所以這並不是所謂的「成人 教育」。儘管課程是提供給年輕人及成年人，根據 1990 年 7 月 31 日 的法令，「年輕人」定義是指年齡在 15 歲以下者，15 歲以上者被統 稱「成年人」
(四)一般目標 如前所述，藝術兼修教育目的在提供藝術教育以及個人整體發展的可 能·除此之外，藝術兼修教育透可以提供那些想要以藝術當作職業逐 摆的年輕人，准行養成教育，作為接受高等藝街教育的潭借及街接© 藝術兼修教育除了回應参奥者對藝衔的興趣，亦激發其藝衔潛能，参 奥者可以獲得以藝術作為職業之训線。因此它包含下列三個目禄： 1)自己從事藝術 2)學習發现藝術 3)作為年輕人進入高等藝術教育的準備深程 (五)課程、科目及授課時数 根據1990年7月31日的法令，设定了每個學程的组城结構、等级割 分、深程選择。藝術兼修教育包含四個不同的學門： 1)税覺藝術(visual art) 2)音樂(music)) 3)表演朗誦(word craft) 4舞蹈(dance) 所有深程都以一年40週来规劃，每週最少一節课、最多12節深。並 區分四個等级：初级(lower degree)、中级(middedegree)高级(higher degree)、專業(specialisation degree)· 1)初级 初級階段音樂及舞蹈课程分别提供年輕人奥成年人·但表演 朗铺及视覺藝術只提供蛤年人·不管年輕人或成年人，音 樂棵程、表演朗桶課程修課期限4年（在某些特殊情况可延長 到6年)·舞蹈課程對年輕人是4年（在某些特殊情况可延民 到6年)、成年人2年·祝骨藝衔則是2~6年。 2)中級 中级階段表演朗誦課程分别提供年輕人奥成年人：但音樂奥 视覺藝術课程則沒有各自分阴的课程。音樂、舞蹈、表演朗 通等买搜修期限3年；骨街則為6年。 3)高級 高級階段提供給年輕人及成年人的音樂、舞蹈表演朗誦課 程可作為中等教育的補充课程，修案期限3年·给年輕人及 成年人的祝覺藝術课程，可等同於三年制「正规藝術中等教 育，(Kunstsecundair Onderwiis:Art secondary education)的l 年级和2年級。4年修完，每年至少要每迥十節的课。或5 年修完，每年至少要有每週八節的課。 專業階段提供给年轻人及成年人的音樂、舞蹈、表演朗诵课 程也可作為中等教育的補充课程，修業期限2年·提供给年 輕人及成年人的祝覺藝術课程等同於「正規藝術中等教育」 9
9 （四）一般目標 如前所述，藝術兼修教育目的在提供藝術教育以及個人整體發展的可 能。除此之外，藝術兼修教育還可以提供那些想要以藝術當作職業選 擇的年輕人，進行養成教育，作為接受高等藝術教育的準備及銜接。 藝術兼修教育除了回應參與者對藝術的興趣，亦激發其藝術潛能，參 與者可以獲得以藝術作為職業之訓練。因此它包含下列三個目標： 1) 自己從事藝術 2) 學習發現藝術 3) 作為年輕人進入高等藝術教育的準備課程 （五）課程、科目及授課時數 根據 1990 年 7 月 31 日的法令，設定了每個學程的組織結構、等級劃 分、課程選擇。藝術兼修教育包含四個不同的學門： 1) 視覺藝術(visual art) 2) 音樂(music) 3) 表演朗誦 (word craft) 4) 舞蹈(dance) 所有課程都以一年 40 週來規劃，每週最少一節課、最多 12 節課。並 區分四個等級：初級(lower degree)、中級(middle degree)、高級(higher degree)、專業(specialisation degree)。 1) 初級 初級階段音樂及舞蹈課程分別提供年輕人與成年人。但表演 朗誦及視覺藝術只提供給年輕人。不管年輕人或成年人，音 樂課程、表演朗誦課程修課期限 4 年(在某些特殊情況可延長 到 6 年)。舞蹈課程對年輕人是 4 年(在某些特殊情況可延長 到 6 年)、成年人 2 年。視覺藝術則是 2~6 年。 2) 中級 中級階段表演朗誦課程分別提供年輕人與成年人；但音樂與 視覺藝術課程則沒有各自分開的課程。音樂、舞蹈、表演朗 誦等課程修課期限 3 年；視覺藝術則為 6 年。 3) 高級 高級階段提供給年輕人及成年人的音樂、舞蹈、表演朗誦課 程可作為中等教育的補充課程，修業期限 3 年。給年輕人及 成年人的視覺藝術課程，可等同於三年制「正規藝術中等教 育」(Kunstsecundair Onderwijs ; Art secondary education)的 1 年級和 2 年級。4 年修完，每年至少要每週十節的課。或 5 年修完，每年至少要有每週八節的課。 4) 專業 專業階段提供給年輕人及成年人的音樂、舞蹈、表演朗誦課 程也可作為中等教育的補充課程，修業期限 2 年。提供給年 輕人及成年人的視覺藝術課程等同於「正規藝術中等教育」
的專業學年（第7年），修業期限2年。 孩童可以從6歲開始上课，但是音樂、表演朗铺、舞蹈等學 門則從8歲閒始。每個學門都有初级、中级·高级，但是只有 视覺藝術才有專業的等級·成功通過每個级别的坪定後·將授 與結葉證書 在法蘭德斯地區以及布魯塞爾荷语區，71%的市、镇政府提供 藝術兼修教育，種教育形式是普及各魔的，目前包合167 所學院(academies),其中I0l所是音樂·表演朗鋪以及舞蹈等 學校66所為祝覺藝術學校· (六)教學方法·成绩评估及结業證書 教學方法由各個教育機样决定，因此並沒有正式的教学纲领，儘管 有些图避或個人的教學方式是相同的·但是教育部會针對不同保程 提出坪鑑棕準以及考试的规則。一般而言，结業證著可以作為基 教育或中等教育的辅助證明·在某些情况下，造些特别的結業證書 還可以等同中等教育的一些學歷證件。通常教師接受高等藝術教育 導向的课程訓練。 (七)统计表(2003) 参加人数 青少年 成年人 視覺藝術 36.652 17.480 音樂、表演朗誦、舞蹈 79.073 16.516 總数 115.725 33.996 教育機構數目 機構数目 视骨藝術 66 音樂、表演朗誦、舞蹈 101 總数 167 歷年藝術兼修教育之预算一览表（罩位1000€） 1997 1998 19992000 2001 20022003 總数109.623113.280 117.117122.630 125,764128.265139.782 (八)藝術教育奥其他社會文化生活的速结 這些整術教育「學院」以舉辦展覽、参音樂表演等各項文化活 動，深植於市、镇的文化生活中，「學院」深受鼓勵以促進自身與 社區围胜問的互動。常然，這些互動的方法也是由「學院」自主决 定的。 (九)未来展望 藝術教育「學院」目前也面臨一些大的挑戰·佛拉芒政府希望將适 10
10 的專業學年(第 7 年)，修業期限 2 年。 孩童可以從 6 歲開始上課，但是音樂、表演朗誦、舞蹈等學 門則從 8 歲開始。每個學門都有初級、中級、高級，但是只有 視覺藝術才有專業的等級。成功通過每個級別的評定後，將授 與結業證書。 在法蘭德斯地區以及布魯塞爾荷語區，71%的市、鎮政府提供 藝術兼修教育，這種教育形式是普及各處的，目前包含 167 所學院(academies)，其中 101 所是音樂、表演朗誦以及舞蹈等 學校，66 所為視覺藝術學校。 （六）教學方法、成績評估及結業證書 教學方法由各個教育機構決定，因此並沒有正式的教學綱領，儘管 有些團體或個人的教學方式是相同的。但是教育部會針對不同課程 提出評鑑標準以及考試的規則。一般而言，結業證書可以作為基礎 教育或中等教育的輔助證明。在某些情況下，這些特別的結業證書 還可以等同中等教育的一些學歷證件。通常教師接受高等藝術教育 導向的課程訓練。 （七）統計表(2003) 參加人數 青少年 成年人 視覺藝術 36,652 17,480 音樂、表演朗誦、舞蹈 79,073 16,516 總數 115,725 33,996 教育機構數目 機構數目 視覺藝術 66 音樂、表演朗誦、舞蹈 101 總數 167 歷年藝術兼修教育之預算一覽表 ( 單位 1000 € ) 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 總數 109,623 113,280 117,117 122,630 125,764 128,265 139,782 （八）藝術教育與其他社會文化生活的連結 這些藝術教育「學院」，以舉辦展覽、參與音樂表演等各項文化活 動，深植於市、鎮的文化生活中，「學院」深受鼓勵以促進自身與 社區團體間的互動。當然，這些互動的方法也是由「學院」自主決 定的。 （九）未來展望 藝術教育「學院」目前也面臨一些大的挑戰。佛拉芒政府希望將這