乌鲁木齐市美术课题案例 乌鲁木齐市高级中学 谢鸿
乌鲁木齐市美术课题案例 乌鲁木齐市高级中学 谢鸿
乌鲁木齐市小学优秀课题 《推广儿童版画教学，提升学生审美 能力的实践研究》 乌鲁木齐市第五十九小学 负责人：陈斓
乌鲁木齐市小学优秀课题 《推广儿童版画教学，提升学生审美 能力的实践研究》 乌鲁木齐市第五十九小学 负责人：陈斓
《推广儿童版画教学，提升学生审美能力的实践研究》 1、课题提出的背景 在小学美术教学中，有很多学校对版画教学 只是走形式，实际上没有真正落实下去。 据我调 查有百分之八十以上的学校，不上版画课。通过 我本人对版画教学的摸索和实际经验，我认为版 画是通过人的想象、动手画，还有拓印等多种程 序来完成，这很大程度上可以调动学生的创造能 力。在学习传承版画知识与技能的同时，探索新 的制作方法，培养学生对版画绘制的兴趣与爱好
《推广儿童版画教学，提升学生审美能力的实践研究》 1、课题提出的背景 在小学美术教学中，有很多学校对版画教学 只是走形式，实际上没有真正落实下去 。据我调 查有百分之八十以上的学校，不上版画课。通过 我本人对版画教学的摸索和实际经验，我认为版 画是通过人的想象、动手画，还有拓印等多种程 序来完成，这很大程度上可以调动学生的创造能 力。在学习传承版画知识与技能的同时，探索新 的制作方法，培养学生对版画绘制的兴趣与爱好
《推广儿童版画教学，提升学生审美能力的实践研究》 2、课题研究的意义 理论意义：本课题将进一步丰富和完善新课 程相关理论的实践，试图在版画教学中实践的基 础上理论概括，并为上述理论提出提供一定的经 验范例。 实践意义：有助于学校全面贯彻创新能力培 养的要求，通过探索能克服过去那种灌输的、无 主体的教学观，激发他们的学习欲望，可达到培 养学生创新意识的主要目标
《推广儿童版画教学，提升学生审美能力的实践研究》 2、课题研究的意义 理论意义：本课题将进一步丰富和完善新课 程相关理论的实践，试图在版画教学中实践的基 础上理论概括，并为上述理论提出提供一定的经 验范例。 实践意义：有助于学校全面贯彻创新能力培 养的要求，通过探索能克服过去那种灌输的、无 主体的教学观，激发他们的学习欲望，可达到培 养学生创新意识的主要目标
《推广儿童版画教学，提升学生审美能力的实践研究》 3、文献综述 在华夏文明辉煌的史册上，版画，以其特有 的文化形式展现着自己独有的魅力，深深植根于 人民生活，千余年来成为文化、美术有力的普及 工具. 当教师引导学生展开多思，多想的翅膀，把 知识技能融会贯通，组成知识链，就能开阔视野， 顺利走向创新之路
《推广儿童版画教学，提升学生审美能力的实践研究》 3、文献综述 在华夏文明辉煌的史册上，版画，以其特有 的文化形式展现着自己独有的魅力，深深植根于 人民生活，千余年来成为文化、美术有力的普及 工具. 当教师引导学生展开多思，多想的翅膀，把 知识技能融会贯通，组成知识链，就能开阔视野， 顺利走向创新之路