清华大学校长顾秉林(物理和材料学家)在主持欢迎亲民党宋楚瑜先生到校发表 演讲的仪式上尴尬了一把,清华大学赠送给宋楚瑜的书法作品是用篆体所书写的 黄遵宪送梁启超诗《赠任父同年》,顾校长读到诗中第二句“侉kuad离分裂力谁 任”的“侉”字时卡了壳。这事引起许多人指责,有人认为“清华大学缺乏人文 精神”,甚至有人提出顾校长应引咎辞职。 全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文 体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。字 数800。 【核心问题】顾秉林校长“卡壳之失” 【立意与题目】常怀责任之心、小处(细节)不可不慎、为人处世不可求全责备 吹毛求疵,实不可取、多一分宽容,少一分苛责、丢掉你的“放大镜”、怀容误 之心,成大器之美 对人,要看大节与主流,不可求全责备 6.【原题回放】《关于2017年高考考纲修订内容的通知》 近日,教育部考试中心下发的《关于2017年高考考纲修订内容的通知》引起广 大师生的关注。 其中语文科目有两点主要变化:一是“适度增加阅读量,考查信息时代和高校人 才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力”;二是“增加”‘了解并掌握 常见的古代文化常识’的考查内容”。这种变化更注重“全面考察语文能力和人 文素养”。 对于这些变化,广大师生有赞赏,有质疑,有困惑 请根据材料,从实际情况出发,就这次高考语文科目的某一点调整及其意义阐述 你的认知和理解。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作, 不得抄袭,不能泄露个人信息 17.【原题回放】痛感新闻 【作文题目】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 美国加州某个湖里淹死了一名5岁的男孩,当地某报的摄影记者约翰·哈特不顾 治安员的制止,快速地拍了照片。画面中死者的上身暴露着,救护人员在安慰死 者的哥哥,而他正悲恸地痛哭,因为是他带着弟弟游泳造成了这个悲剧。该报有 不使用尸体照片的规定,但主编罗伯特·本特里考虑到那些照片会提醒人们当心 孩子游泳的安全,同意发表这张照片。报纸出版后,受到读者的谴责,引起新闻 界的争议,其中一位报纸编辑认为:“我们相信一张照片比1万字的文字更有助 于人们注意水中安全。” 对于以上事情,你怎么看?请表明你的态度,阐述你的看法 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务 【审题立意】(一)从新闻报道的角度 1.新闻照片以强大的视觉冲击力刺激读者,更有助于提醒人们注意儿童游泳安 全,预防儿童溺水事件的发生 2.新闻的真实性就在于新闻报道中的每一个具体事实必须合乎客观实际,而符 合客观实际的照片更具说服力 3.以警示人们当心孩子游泳的安全为理由、将死者及其痛不欲生的亲属的肖像 搬上新闻报道,既违反了该报不使用尸体照片的规定,也缺乏最起码的人文关怀
清华大学校长顾秉林（物理和材料学家）在主持欢迎亲民党宋楚瑜先生到校发表 演讲的仪式上尴尬了一把，清华大学赠送给宋楚瑜的书法作品是用篆体所书写的 黄遵宪送梁启超诗《赠任父同年》，顾校长读到诗中第二句“侉 kuǎ 离分裂力谁 任”的“侉”字时卡了壳。这事引起许多人指责，有人认为“清华大学缺乏人文 精神”，甚至有人提出顾校长应引咎辞职。 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文 体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。字 数 800。 【核心问题】顾秉林校长“卡壳之失” 【立意与题目】常怀责任之心、小处(细节)不可不慎、为人处世不可求全责备、 吹毛求疵，实不可取、多一分宽容，少一分苛责、丢掉你的“放大镜”、怀容误 之心，成大器之美、 对人，要看大节与主流，不可求全责备 16. 【原题回放】《关于 2017 年高考考纲修订内容的通知》 近日，教育部考试中心下发的《关于 2017 年高考考纲修订内容的通知》引起广 大师生的关注。 其中语文科目有两点主要变化：一是“适度增加阅读量，考查信息时代和高校人 才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力”；二是“增加”‘了解并掌握 常见的古代文化常识’的考查内容”。这种变化更注重“全面考察语文能力和人 文素养”。 对于这些变化，广大师生有赞赏，有质疑，有困惑…… 请根据材料，从实际情况出发，就这次高考语文科目的某一点调整及其意义阐述 你的认知和理解。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作， 不得抄袭，不能泄露个人信息。 17. 【原题回放】痛感新闻 【作文题目】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 美国加州某个湖里淹死了一名 5 岁的男孩，当地某报的摄影记者约翰·哈特不顾 治安员的制止，快速地拍了照片。画面中死者的上身暴露着，救护人员在安慰死 者的哥哥，而他正悲恸地痛哭，因为是他带着弟弟游泳造成了这个悲剧。该报有 不使用尸体照片的规定，但主编罗伯特·本特里考虑到那些照片会提醒人们当心 孩子游泳的安全，同意发表这张照片。报纸出版后，受到读者的谴责，引起新闻 界的争议，其中一位报纸编辑认为：“我们相信一张照片比 1 万字的文字更有助 于人们注意水中安全。” 对于以上事情，你怎么看？请表明你的态度，阐述你的看法。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。 【审题立意】（一）从新闻报道的角度 1．新闻照片以强大的视觉冲击力刺激读者，更有助于提醒人们注意儿童游泳安 全，预防儿童溺水事件的发生。 2．新闻的真实性就在于新闻报道中的每一个具体事实必须合乎客观实际，而符 合客观实际的照片更具说服力。 3．以警示人们当心孩子游泳的安全为理由、将死者及其痛不欲生的亲属的肖像 搬上新闻报道，既违反了该报不使用尸体照片的规定，也缺乏最起码的人文关怀
4.新闻固然要讲求“真”,但如果为了追求新闻的“真”就放弃做人的良善之 心,就正好印证了马克思的那句话:“需要不神圣手段的目的,就不是神圣的目 的” 5.古今中外,人类社会都信奉逝者“入土为安”,对于已经故去的人,生者都 是保持着虔诚敬畏或悲悯的态度。新闻报道对于死者肖像的使用不应肆无忌惮 毫无限制 (二)从读者角度 1.死者及其痛不欲生的亲属的照片的强大视觉冲击力,容易引起读者的共鸣, 强化读者对儿童溺水事件的关注和警觉,进而减少和杜绝儿童溺水事件的发生 2.新闻图片的警醒作用对于儿童的确比文字更有说服力。 3.新闻应当给予更多的正面教育和指导,不应该将死亡的画面直接呈现给读者 造成读者心理恐慌,尤其是儿童的恐惧和不安 (三)赞同该报主编的做法,为了增强人们的水中安全意识,报纸应该刊登这样 的“尸体照片”: A.事故的现场给人以视觉震撼,从而增强人们的安全意识,引起人们对生命的 反思。(只有触目,方能惊心) 为能达到警醒他人的目的,特殊情况下可变通职业规定,规则可以为生命让路。 如“莫让规定绑架生命”“生命安全不应被规定所挡” B.将惨状图片呈现给读者,可以使其不抱有侥幸心理,具有教育的作用 C.报纸刊登“尸体照片”给人们带来的“不适感”,可以让人直面现实的痛点, 有警醒作用。 D.图片所呈现的悲剧效果远胜过千言万语,有重要教育作用 E.刊登“尸体照片”虽然对死难者及其家属很残忍,但可以挽救更多的家庭。 (四)不赞同该报主编的做法,认为刊登“尸体照片”弊大于利 A.报纸刊登这样的照片,从本质上来讲是一种暴力宣传,是一种恐吓行为。 B.将“尸体照片”直接刊登在报纸上,是对生命的不尊重和漠视,将会给死难 者家属带来更多的伤害。 C.对待死亡的态度,其实就是对待生命的态度。利用死亡来宣传某种观念的行 为,本身就是对生命的漠视。 D.报纸应有人性关怀,报道宣传时应有温度,直接刊登死者图片的行为违背新 闻伦理道德。 E.为了让人们注意水中安全而直接刊登照片的行为本质上的是一种惰性表现, 体现了社会懒于寻求更合适更有效的安全教育方法 新闻工作者要恪守职业操守,不能随意打破规定。“勿忘规定,坚守初心”。 (五)综合辨证角度 新闻报道要遵守职业规定,但特殊情况下可以变通。如“守护规则,尊重他人” 18.【原题回放】三位母亲分苹果 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 有这样三个母亲,她们都有两个孩子,只有一个苹果。第一位母亲用孔融让梨的 办法,让小儿子得到了苹果。第二位母亲布置两个孩子完成规定的任务,谁完成 的快谁得到苹果,结果大儿子得到了苹果。第三位母亲干脆把苹果平分,两个孩 子是一样的。 你觉得哪一位母亲分苹果的方法最合理,对孩子成长的意义最大?请根据材料, 从自己的体验出发,比较上述三位母亲分苹果的方法,阐述你的见解和理由
4．新闻固然要讲求“真”，但如果为了追求新闻的“真”就放弃做人的良善之 心，就正好印证了马克思的那句话：“需要不神圣手段的目的，就不是神圣的目 的”。 5．古今中外，人类社会都信奉逝者“入土为安”，对于已经故去的人，生者都 是保持着虔诚敬畏或悲悯的态度。新闻报道对于死者肖像的使用不应肆无忌惮、 毫无限制。 （二）从读者角度 1．死者及其痛不欲生的亲属的照片的强大视觉冲击力，容易引起读者的共鸣， 强化读者对儿童溺水事件的关注和警觉，进而减少和杜绝儿童溺水事件的发生。 2．新闻图片的警醒作用对于儿童的确比文字更有说服力。 3．新闻应当给予更多的正面教育和指导，不应该将死亡的画面直接呈现给读者， 造成读者心理恐慌，尤其是儿童的恐惧和不安。 （三）赞同该报主编的做法，为了增强人们的水中安全意识，报纸应该刊登这样 的“尸体照片”： A．事故的现场给人以视觉震撼，从而增强人们的安全意识，引起人们对生命的 反思。（只有触目，方能惊心） 为能达到警醒他人的目的，特殊情况下可变通职业规定，规则可以为生命让路。 如“莫让规定绑架生命”“生命安全不应被规定所挡”。 B．将惨状图片呈现给读者，可以使其不抱有侥幸心理，具有教育的作用。 C．报纸刊登“尸体照片”给人们带来的“不适感”，可以让人直面现实的痛点， 有警醒作用。 D．图片所呈现的悲剧效果远胜过千言万语，有重要教育作用。 E．刊登“尸体照片”虽然对死难者及其家属很残忍，但可以挽救更多的家庭。 （四）不赞同该报主编的做法，认为刊登“尸体照片”弊大于利： A．报纸刊登这样的照片，从本质上来讲是一种暴力宣传，是一种恐吓行为。 B．将“尸体照片”直接刊登在报纸上，是对生命的不尊重和漠视，将会给死难 者家属带来更多的伤害。 C．对待死亡的态度，其实就是对待生命的态度。利用死亡来宣传某种观念的行 为，本身就是对生命的漠视。 D．报纸应有人性关怀，报道宣传时应有温度，直接刊登死者图片的行为违背新 闻伦理道德。 E．为了让人们注意水中安全而直接刊登照片的行为本质上的是一种惰性表现， 体现了社会懒于寻求更合适更有效的安全教育方法。 新闻工作者要恪守职业操守，不能随意打破规定。“勿忘规定，坚守初心”。 （五）综合辨证角度： 新闻报道要遵守职业规定，但特殊情况下可以变通。如“守护规则，尊重他人”。 18. 【原题回放】三位母亲分苹果 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 有这样三个母亲，她们都有两个孩子，只有一个苹果。第一位母亲用孔融让梨的 办法，让小儿子得到了苹果。第二位母亲布置两个孩子完成规定的任务，谁完成 的快谁得到苹果，结果大儿子得到了苹果。第三位母亲干脆把苹果平分，两个孩 子是一样的。 你觉得哪一位母亲分苹果的方法最合理，对孩子成长的意义最大？请根据材料， 从自己的体验出发，比较上述三位母亲分苹果的方法，阐述你的见解和理由