如何创新人才培养机制,更好地促进学生的全面发展和个性发展 个大学办的好不好,比什么?关键是衡量大学 人才培养对经济社会发展的“四个比度” 办学定位对国家和区域经济社会发展需求的适应度 领导精力、师资力量、资源配置等对人才培养的保 障度 办学质量和效益对现代化建设的贡献度 ■学生、家长、社会对人才培养质量的满意度
一个大学办的好不好，比什么?关键是衡量大学 人才培养对经济社会发展的“四个比度” n 办学定位对国家和区域经济社会发展需求的适应度 n 领导精力、师资力量、资源配置等对人才培养的保 障度 n 办学质量和效益对现代化建设的贡献度 n 学生、家长、社会对人才培养质量的满意度 如何创新人才培养机制，更好地促进学生的全面发展和个性发展
如何创新人才培养机制,更好地促进学生的全面发展和个性发展 强化以学生为本的理念,把一切为了学生健康 成长作为教育工作的首要追求 大学校长心中有学生,这所大学才有希望;教师 心中有学生,这所大学才能办好。 ■对于教师,最高的评价是学生的肯定,让学生永 久铭记。 ■老师要把培养学生作为毕生追求的事业,把关爱 学生作为教书育人的本能 切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生, 这应该是大学文化和精神的内核
强化以学生为本的理念，把一切为了学生健康 成长作为教育工作的首要追求 n 大学校长心中有学生，这所大学才有希望；教师 心中有学生，这所大学才能办好。 n 对于教师，最高的评价是学生的肯定，让学生永 久铭记。 n 老师要把培养学生作为毕生追求的事业，把关爱 学生作为教书育人的本能。 n 一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生， 这应该是大学文化和精神的内核。 如何创新人才培养机制，更好地促进学生的全面发展和个性发展
如何创新人才培养机制,更好地促进学生的全面发展和个性发展 要抓住人才培养的着力点,也就是要把提升大学生的 社会责任感、创新精神和实践能力作为突破口 ■着力提高学生服务国家人民的社会责任感 着力提高学生勇于探索的创新精神 ■着力提高学生善于解决问题的实践能力
要抓住人才培养的着力点，也就是要把提升大学生的 社会责任感、创新精神和实践能力作为突破口 n 着力提高学生服务国家人民的社会责任感 n 着力提高学生勇于探索的创新精神 n 着力提高学生善于解决问题的实践能力 如何创新人才培养机制，更好地促进学生的全面发展和个性发展
如何创新人才培养机制,更好地促进学生的全面发展和个性发展 怎么看当代大学生的社会责任感? 当代大学生是可爱、可信、可贵、可为的一代。 大学生的思想主流是积极健康向上的。 部分年轻人缺乏吃苦耐劳的精神,以自我为中心, 不关心他人,不关心社会。 不能一概而论,以偏概全
怎么看当代大学生的社会责任感？ n 当代大学生是可爱、可信、可贵、可为的一代。 n 大学生的思想主流是积极健康向上的。 n 部分年轻人缺乏吃苦耐劳的精神，以自我为中心， 不关心他人，不关心社会。 n 不能一概而论，以偏概全。 如何创新人才培养机制，更好地促进学生的全面发展和个性发展
如何创新人才培养机制,更好地促进学生的全面发展和个性发展 立德不仅是要端正个人的品德修养,更重要的 是要树立对国家、对社会的责任 ■“养大德者方可成大业”,“青年一代有理想、有 担当,国家就有前途,民族就有希望 ■深化中国特色社会主义和中国梦的宣传教育,教育 引导大学生树立和践行社会主义核心价值观,把 “德”的要求体现在核心价值观的科学内涵之中。 ■德的教育不能仅仅停留在说教,更重要的是用鲜活 的事例教育人感染人
立德不仅是要端正个人的品德修养，更重要的 是要树立对国家、对社会的责任 n “养大德者方可成大业” ， “青年一代有理想、有 担当，国家就有前途，民族就有希望。 ” n 深化中国特色社会主义和中国梦的宣传教育，教育 引导大学生树立和践行社会主义核心价值观，把 “德”的要求体现在核心价值观的科学内涵之中。 n 德的教育不能仅仅停留在说教，更重要的是用鲜活 的事例教育人感染人。 如何创新人才培养机制，更好地促进学生的全面发展和个性发展