中学教育科研的方法与过 ⅩX市XX中学 XX
中学教育科研的方法与过程 XX市XX中学 XXX
首先,教育科学研究是教育变革自 身的要求。 教师 鲁人类的活动可以粗略地分成三个层 次:本能水平、经验水平和有意识 参与 的反思水平。 教育·本能活动是维持我仰生存的基本活 科学。经验活动是人类将自己一代代活动 研究 的经验积累起来,传给下代,属于 原始模仿性质; 的意。而有意识的反思则是将活动的主体 义 和客体分离开来,对活动的特点 过程和规律进行理性的分析,属于 研究性质
教师 参与 教育 科学 研究 的意 义 首先，教育科学研究是教育变革自 身的要求。 人类的活动可以粗略地分成三个层 次：本能水平、经验水平和有意识 的反思水平。 本能活动是维持我们生存的基本活 动，属于种族遗传性质； 经验活动是人类将自己一代代活动 的经验积累起来，传给下代，属于 原始模仿性质； 而有意识的反思则是将活动的主体 和客体分离开来，对活动的特点、 过程和规律进行理性的分析，属于 研究性质
●其次,教育科学研究是新世纪 教育工作者的必备素质。 ●第一,教育科学研究是教师专 业化的要求。 ●第二,教育科学研究是教育仓 新的要求 ●第三,教育科学研究是提高教 育质量、形成独立教育教学风 格的要求
其次，教育科学研究是新世纪 教育工作者的必备素质。 第一，教育科学研究是教师专 业化的要求。 第二，教育科学研究是教育创 新的要求。 第三，教育科学研究是提高教 育质量、形成独立教育教学风 格的要求
●1教师参与研究可以提升自己的自 我反思意识和能力,了解自己行为 的意义和作用。 鲁2教师参与研究有利于改进自己的 教学工作,提出切实可行的教育改 革方案。 鲁3从教师自身的发展看,参与研究 还可以帮助教师从所谓“必然王国” 逐步走向“自由王国”,从日常繁 杂的教学工作中脱身出来(哪怕只 是精神上和思想上的暂时超脱) 在劳动中获得理性的升华和情感上 的愉悦,提升自己的精神境界和思 维品位
1 教师参与研究可以提升自己的自 我反思意识和能力，了解自己行为 的意义和作用。 2 教师参与研究有利于改进自己的 教学工作，提出切实可行的教育改 革方案。 3 从教师自身的发展看，参与研究 还可以帮助教师从所谓“必然王国” 逐步走向“自由王国”，从日常繁 杂的教学工作中脱身出来（哪怕只 是精神上和思想上的暂时超脱）， 在劳动中获得理性的升华和情感上 的愉悦，提升自己的精神境界和思 维品位
●4教师参与研究还可以破除教 师群体对“研究”的迷信,增 强自己的自尊、自信和自立的 能力
4 教师参与研究还可以破除教 师群体对“研究”的迷信，增 强自己的自尊、自信和自立的 能力