《高级日语川》课程教学大纲 『上級日本語川』科目教育計画 一、课程基本信息 课程代码：16006406 课程名称：高级日语I工 课程类别：专业技能课 学时：96 学 分：6 适用对象：日语专业 考核方式：考试 先修课程：基础日语1~IV,高级日语1 科目基本内容 料目番号：16006406 科目名称：上极日本語I1 科目区分專攻技能課 授業時間数：78 科目革位数：6 適用对象：日本語科 试验方法：武验 先修科目：基礎日本語I~IV、上日本語1 二、课程简介 中文简介 “高级日语”课程是日语专业教学内容的核心，主要教学内容包括日语文字、词 汇、语法以及句型、日本社会文化等项目。其教学过程中结合学生日语的听、说、读、 写、译等基本技能，着重贯穿高等日语教学的全面训练，是日语口语课、泛读课、作 文课和翻译课等课程的重要基础。本课程的学习效果是日语专业学生专业技能掌握程 度的首要衡量标准。其中，高级日语I1作为高级日语1的继续，旨在提高学生日语 能力的综合水平。 科目绍介 日文貂介
1 《高级日语Ⅱ》课程教学大纲 『上級日本語Ⅱ』科目教育計画 一、课程基本信息 课程代码：16006406 课程名称：高级日语II 课程类别：专业技能课 学 时：96 学 分：6 适用对象: 日语专业 考核方式：考试 先修课程：基础日语I～IV，高级日语I 科目基本内容 科目番号：16006406 科目名称：上級日本語 II 科目区分：専攻技能課 授業時間数：78 科目単位数：6 適用対象: 日本語科 試験方法：試験 先修科目: 基礎日本語 I～IV、上級日本語 I 二、课程简介 中文简介 “高级日语”课程是日语专业教学内容的核心，主要教学内容包括日语文字、词 汇、语法以及句型、日本社会文化等项目。其教学过程中结合学生日语的听、说、读、 写、译等基本技能，着重贯穿高等日语教学的全面训练，是日语口语课、泛读课、作 文课和翻译课等课程的重要基础。本课程的学习效果是日语专业学生专业技能掌握程 度的首要衡量标准。其中，高级日语 II 作为高级日语 I 的继续，旨在提高学生日语 能力的综合水平。 科目紹介 日文紹介
本力)卡ュラ厶住、日本語專攻教育)中核C南石。教育住主仁文字、語彙、文 型、日本社会、日本文化上)分野亘石。教育D過程℃仕、学生D「聞<」、「話 寸」、「読心则、「苦<」书上心「訳寸」D基本技能D習得仁合力世、一貫L℃上 极日本語D教育仁重点置老、日本语D「会話、「速蔬」、「作文」书上心「翻 职」仁上2℃毛重要左基礎科目仁左为。ま大、日本語事攻学生)事門知藏水準在量 石毛DL℃色杨石。上殺日本語II仕上殺日本語ID雜続上L℃、学生D日本語 合能力花向上这世石二上花目指寸。 三、课程性质与教学目的 本课程属于日语综合课，包括分析句子结构、分析文章、理解语言心理和语言的 文化背景等内容，主要以教师教授语言运用的综合技能和学生自学、课堂讨论交替配 合讲行。 本课程的教学目的在于把“基础日语”课程中所学习的日语基本功加以巩固和进 步提高。在巩固日语的初级和中级、高级I的学习阶段的基础上，向更高一级的水 平发展，博采众长，在提高学生日语能力的同时，系统地加强知识。磨练熟悉的日语 口语表达与听力能力、更标准更地道的书面写作能力、同时培养一定的文学作品鉴赏 能力以及扎实的笔译能力。 本课程旨在实现全方位育人，在教学中将日语、思政元素进行全方位融合，以日 语为前提，以文化自信、家国情怀、社会责任、人文情怀等思政元素为核心，在提高 学生日语专业水平的同时要努力加强日语专业学生的家国情怀教育、文化自信、人类 命运共同体的教育。 四、教学内容及要求 以中日两国志愿者活动、年轻人的贫困化问题、保护环境、动漫文化、手机文化、 教育制度等多领域重点热点问题为教学内容，兼顾日语专业知识和技能的传授、及对 我国优秀传统文化的认同感、自豪感的培养，使其树立爱国精神，产生民族自豪感。 辩证分析教学对象中体现的中日文化的异同和其所反映的民族特性，引导学生正确看 待中日友好交流，思考语言在跨文化交流中所起的对外传播民族文化的作用。 通过引导学生选择国内外热点话题进行课前演讲的练习，帮助其开阔国际视野， 引导学生树立世界公民意识，认识自身作为外语人才所应肩负的促进两国交流和弘扬 中国文化的责任。 第一银海外℃活曜寸石ボ与テ亻了青年《新日本语教程高越》（高级1·L1) (一)目的与要求 掌握本课主要新单词，理解并翻译课文，通过课后练习及课堂口头练习巩 2
2 本カリキュラムは、日本語専攻教育の中核である。教育は主に文字、語彙、文 型、日本社会、日本文化などの分野に亘る。教育の過程では、学生の「聞く」、「話 す」、「読む」、「書く」および「訳す」の基本技能の習得に合わせ、一貫して上 級日本語の教育に重点を置き、日本語の「会話」、「速読」、「作文」および「翻 訳」にとっても重要な基礎科目になる。また、日本語専攻学生の専門知識水準を量 るものさしでもある。上級日本語IIは上級日本語Iの継続として、学生の日本語総 合能力を向上させることを目指す。 三、课程性质与教学目的 本课程属于日语综合课，包括分析句子结构、分析文章、理解语言心理和语言的 文化背景等内容，主要以教师教授语言运用的综合技能和学生自学、课堂讨论交替配 合进行。 本课程的教学目的在于把“基础日语”课程中所学习的日语基本功加以巩固和进 一步提高。在巩固日语的初级和中级、高级Ⅰ的学习阶段的基础上，向更高一级的水 平发展，博采众长，在提高学生日语能力的同时，系统地加强知识。磨练熟悉的日语 口语表达与听力能力、更标准更地道的书面写作能力、同时培养一定的文学作品鉴赏 能力以及扎实的笔译能力。 本课程旨在实现全方位育人，在教学中将日语、思政元素进行全方位融合，以日 语为前提，以文化自信、家国情怀、社会责任、人文情怀等思政元素为核心，在提高 学生日语专业水平的同时要努力加强日语专业学生的家国情怀教育、文化自信、人类 命运共同体的教育。 四、教学内容及要求 以中日两国志愿者活动、年轻人的贫困化问题、保护环境、动漫文化、手机文化、 教育制度等多领域重点热点问题为教学内容，兼顾日语专业知识和技能的传授、及对 我国优秀传统文化的认同感、自豪感的培养，使其树立爱国精神，产生民族自豪感。 辩证分析教学对象中体现的中日文化的异同和其所反映的民族特性，引导学生正确看 待中日友好交流，思考语言在跨文化交流中所起的对外传播民族文化的作用。 通过引导学生选择国内外热点话题进行课前演讲的练习，帮助其开阔国际视野， 引导学生树立世界公民意识，认识自身作为外语人才所应肩负的促进两国交流和弘扬 中国文化的责任。 第一課 海外で活躍するボランティア青年《新日本语教程高级》（高级1・L1） （一）目的与要求 掌握本课主要新单词，理解并翻译课文，通过课后练习及课堂口头练习巩
固生词和重要句型运用。思考并讨论当代青年在社会公益活动中应当发挥 的作用。 思政元素：志愿者精神。介绍新时代的雷锋故事。 思政目标：引导学生了解奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，鼓励学生 满怀理想信念、爱心善意、责任担当，弘扬和践行社会主义 核心价值观。 (二)教学内容 1.主要内容 1)何为“国际合作机构ICA” 2)参加“青年海外协作队”的必要条件 3)“青年海外协作队”的派遣领域和部门划分 4)何为“志愿者精神 2.基本概念与知识点 (1表現·惯用句 志在抱< 入左拾○文石上 一見寸上 才大一化满古石 主士 上 2文法文型 L力kN {基<·⌒乙基5告 ~ELT ~在名)上名世江 入it (三)思考与实践 1.青年海外協力隊上L℃派遣先仁配置这九石前亿、青年大古仕上の上)在 2.作者仗求ラテ1了精神仁℃、上)太仁理解L(v石办。自分叨
3 固生词和重要句型运用。思考并讨论当代青年在社会公益活动中应当发挥 的作用。 思政元素：志愿者精神。介绍新时代的雷锋故事。 思政目标：引导学生了解奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，鼓励学 生 满怀理想信念、爱心善意、责任担当，弘扬和践行社会主义 核心价值观。 （二）教学内容 1．主要内容 1)何为“国际合作机构 JICA” 2）参加“青年海外协作队”的必要条件 3）“青年海外协作队”的派遣领域和部门划分 4）何为“志愿者精神” 2．基本概念与知识点 ⑴表現・慣用句 志を抱く ～を拾ってみると 一見すると イメージに満ちる なによりも～ まさに とうてい～ない ふと ⑵文法文型 ～しかない ～に基づいて・～に基づき ～に基づく・～に基づき ～だけ・～だけの・～だけに ～にして ～をものともせずに ～がてら ～でなくてなんだろう （三）思考与实践 1.青年海外協力隊として派遣先に配置される前に、青年たちはどのような 選考を通らなければならないのか。 2.作者はボランティア精神について、どのように理解しているか。自分の
言葉夫上的东含v。 3.术テ1了活動忆L、杨在产D考之在D心在ě。 (四)敦学方法与手段 课堂授课、学生自主阅读理解、情景模拟练习、课堂讨论、学生互相点评 和教师点评相结合 第二髁黄困化才石日本D若者《新日本语教程高饭》（高级1·L2) (一)目的与要求 掌握本课主要新单词，理解并翻译课文，通过课后练习及课堂口头练习巩固 生词和重要句型运用。 思政元素：贫困化问题。介绍在党的坚强领导下，现行标准下9899万农村贫 困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出 列，区域性整体贫困得到解决，脱贫攻坚战取得了全面胜利的事实。 思政目标：引导学生听党话跟党走，树立敬党、为民、爱国的价值观，坚定制 度自信、民族自信，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献青 春力量 (二)教学内容 1.主要内容 1)经济开发协力机构 2)日本整体贫困率在上升 3)“失去的10年” 4)心理发展迟缓人群及自由职业者 5)穷忙族 2.基本概念与知识点 (1)表現·慣用句 含 力任 kh上 <5< <九上 決L℃~在 焦点在西（石 右肩上茶) h人上力 揭于石 4
4 言葉でまとめなさい。 3.ボランティア活動に関して、あなたの考えをのべなさい。 （四）教学方法与手段 课堂授课、学生自主阅读理解、情景模拟练习、课堂讨论、学生互相点评 和教师点评相结合 第二課 貧困化する日本の若者《新日本语教程高级》（高级 1・L2） （一）目的与要求 掌握本课主要新单词，理解并翻译课文，通过课后练习及课堂口头练习巩固 生词和重要句型运用。 思政元素：贫困化问题。介绍在党的坚强领导下，现行标准下 9899 万农村贫 困人口全部脱贫，832 个贫困县全部摘帽，12.8 万个贫困村全部出 列，区域性整体贫困得到解决，脱贫攻坚战取得了全面胜利的事实。 思政目标：引导学生听党话跟党走，树立敬党、为民、爱国的价值观，坚定制 度自信、民族自信，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献青 春力量。 （二）教学内容 1．主要内容 1）经济开发协力机构 2）日本整体贫困率在上升 3）“失去的 10 年” 4）心理发展迟缓人群及自由职业者 5）穷忙族 2．基本概念与知识点 ⑴表現・慣用句 さぞ いわば なんと つくづく ぐんと 決して～ない 焦点をあてる 右肩上がり なんとか 掲げる
注目左集边石 2文法文型 ~上思音 ~℃色在付丸九任 ~仕粉乃办 ~寸6·~℃寸6 力灯力· (三)思考与实践 1.「贫困率」上仕ビ在二上。分加)农寸<言换之℃脱明L本这v。 ま尤、日本仕「貧困率」茶高上力机（石水、上校特徵力。 2.バブ儿崩壊前上、崩壊後)日本社会亿粉付石「モラ卜刂了厶人問」D 变化仁℃述心这N 3.「平等标富花分配」寸石社会D仕粗队上、「格差社会」D良L惠L仁一 (意見在心含。 (四)教学方法与手段 课堂授课、学生自主阅读理解、情景模拟练习、课堂讨论、学生互相点评 和教师点评相结合 第三髁地球密污L产D法誰《新日本语教栏高领》（高饭1·L4) (一)目的与要求 掌握本课主要新单词，理解并翻译课文，通过课后练习及课堂口头练习巩固 生词和重要句型运用 思政元素：垃圾分类。介绍中国和日本垃圾分类现状。 思政目标：引导学生正确解读我国垃圾分类政策，积极贱行“绿水青山就是 金山银山”的生态理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策。 引导学生思考如何平衡经济发展与环境保护，如何从自身做起， 实现绿色发展理念，建设美丽中国。 (二)教学内容 1,主要内容 1)工业革命和大规模工业化发展带来的环境问题 2)物质至上主义带来的帝机 3)日本过去面临的公害问题 4)反思过完的经济活动，阻止全球变暖 2.基本概念与知识点
5 注目を集める ⑵文法文型 ～と思いきや ～でもなければ、～でもない ～はおろか ～すら・～ですら ～ばかりか・ ～ばかりでなく （三）思考与实践 １．「貧困率」とはどんなことか。分かりやすく言い換えて説明しなさい。 また、日本は「貧困率」が高いといわれているが、どんな特徴か。 ２．バブル崩壊前と、崩壊後の日本社会における「モラトリアム人間」の 変化について述べなさい。 ３．「平等な富を分配」する社会の仕組みと、「格差社会」の良し悪しにつ いてあなたの意見をのべなさい。 （四）教学方法与手段 课堂授课、学生自主阅读理解、情景模拟练习、课堂讨论、学生互相点评 和教师点评相结合 第三課 地球を汚したのは誰《新日本语教程高级》（高级 1・L4） （一）目的与要求 掌握本课主要新单词，理解并翻译课文，通过课后练习及课堂口头练习巩固 生词和重要句型运用。 思政元素：垃圾分类。介绍中国和日本垃圾分类现状。 思政目标：引导学生正确解读我国垃圾分类政策，积极践行“绿水青山就是 金山银山”的生态理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策。 引导学生思考如何平衡经济发展与环境保护，如何从自身做起， 实现绿色发展理念，建设美丽中国。 （二）教学内容 1．主要内容 1）工业革命和大规模工业化发展带来的环境问题 2）物质至上主义带来的危机 3）日本过去面临的公害问题 4）反思过完的经济活动，阻止全球变暖 2．基本概念与知识点