《日语写作Ⅱ》课程教学大纲 《日本語作文Ⅱ》科目教育計画 一、课程基本信息 课程代码：16020702 课程名称：日语写作Ⅱ 课程类别：学科基础课 学时：32 学分：2 适用对象：日语专业 考核方式：考查 先修课程：基础日语、日语写作1 科目基本内容 科目番号：16020702 科目名称：日本語作文Ⅱ 科目区分：專攻基礎課 授業時間数：32 科目单位数：2 適用对象：日本語專攻 武獭方法：考查 先修科目：日本語作文1、基礎日本語 二、课程简介 中文简介： 本课程为日语专业的专业技能课。作为外语学习中“听、说、读、写、”的 一环，写作在外语教学中具有重要地位。日语写作以全面培养和提高日语专业学 生写作水平和写作能力为主要目的。本课程是在学生己经掌握了较系统的日语语 法，句型以及拥有一定词汇量的基础上，为了进一步巩周和提高学生日语写作的 能力，使学生能更娴熟地运用各种写作技巧而开设的。课程主要针对写作基础知 识及写作实践，分文章体裁类别进行授课，对学生进行专题训练。具体包括了“介 绍文、说明文、感想文、调查报告、书信邮件、散文、意见文”等专题，全面提 高学生在实际操作中的写作能力。并通过相关话题和素材，引导学生了解有关思
《日语写作Ⅱ》课程教学大纲 《日本語作文Ⅱ》科目教育計画 一、课程基本信息 课程代码：16020702 课程名称：日语写作Ⅱ 课程类别：学科基础课 学 时：32 学 分：2 适用对象: 日语专业 考核方式：考査 先修课程：基础日语、日语写作Ⅰ 科目基本内容 科目番号 ：16020702 科目名称 ：日本語作文Ⅱ 科目区分 ：専攻基礎課 授業時間数：32 科目単位数：2 適用対象 ：日本語専攻 試験方法 ：考査 先修科目 ：日本語作文Ⅰ、基礎日本語 二、课程简介 中文简介: 本课程为日语专业的专业技能课。作为外语学习中“听、说、读、写、”的 一环，写作在外语教学中具有重要地位。日语写作以全面培养和提高日语专业学 生写作水平和写作能力为主要目的。本课程是在学生已经掌握了较系统的日语语 法，句型以及拥有一定词汇量的基础上，为了进一步巩固和提高学生日语写作的 能力，使学生能更娴熟地运用各种写作技巧而开设的。课程主要针对写作基础知 识及写作实践，分文章体裁类别进行授课，对学生进行专题训练。具体包括了“介 绍文、说明文、感想文、调查报告、书信邮件、散文、意见文”等专题，全面提 高学生在实际操作中的写作能力。并通过相关话题和素材，引导学生了解有关思
政的日语表达形式及相关思考。 日文貂介： 本力)卡ュラ厶仕日本語專攻向付)專門技能D必修科目℃杨石。作文仕外国 語教育)重要在一環上L℃重要視含九在付九任6在。日本語作文)授業仗 学生)作文能力)全面的向上花主尽目標上L(八石。本課程体态石程度)日本 語能力交持。（马学生在对象仁、学生の作文能力の基礎左固炒、各種類D作 文技術花身仁付付含世(、学生仁自由自在仁作文Dテ夕二力儿花習得ě世石力 的C石。「貂介文、脱明文、感想文、調查報告書、大一儿、工y七、意見 文」尔Dy十儿仁分付(、学生0才ペ一之3一能力花高边百二上仁重点 在置<。話随中素材本艺花通巴℃、思政D要素交取)入九、関速知識交辣習 ℃66。 三、课程性质与教学目的 日语写作作为日语专业的专业技能课，在日语教学中具有重要地位与作用。 本课程主要在专题训练中，使学生掌握各类文章的文体特点、篇章结构、修辞手 段、写作技巧等，使学生掌握写作要领。本课程的主要目的，是培养学生使用准 确流畅的日语书写各类实用性文章的能力，在提高学生在实际操作中的写作能力 的同时，也为学生撰写毕业论文和毕业后作好工作打下基础。 四、教学内容及要求 第一章報告害 (一)目的与要求 1.了解调查报告书的写法 2.掌握调查报告书的写作要领及固定日语表达方式 3.理解相关思政知识 (二)数学内容 第一節調查報告書在就及主儿上) 1.主要内容：調查報告善)定義上種類 体羧報告吾中调查報告吾)吾老方在知石。呼陀表現中事美在述入石方法在整 理寸石。報告書仁闋寸石表現花使)。話题中素材)面仁书℃、思政)要素花 取)入九、開速知藏左辣智寸方。 2.基本概念和知识点：掌握调查报告书定义和特点 第二節調查報告書)者ě方 1.主要内容
政的日语表达形式及相关思考。 日文紹介： 本カリキュラムは日本語専攻向けの専門技能の必修科目である。作文は外国 語教育の重要な一環として重要視されなければならない。日本語作文の授業は 学生の作文能力の全面的向上を主な目標としている。本課程はある程度の日本 語能力を持っている学生を対象に、学生の作文能力の基礎を固め、各種類の作 文技術を身に付けさせて、学生に自由自在に作文のテクニカルを習得させるた めである。「紹介文、説明文、感想文、調査報告書、メール、エッセイ、意見 文」などのジャンルに分けて、学生のオペレーション能力を高めることに重点 を置く。話題や素材などを通じて、思政の要素を取り入れ、関連知識を練習し てもらう。 三、课程性质与教学目的 日语写作作为日语专业的专业技能课，在日语教学中具有重要地位与作用。 本课程主要在专题训练中，使学生掌握各类文章的文体特点、篇章结构、修辞手 段、写作技巧等，使学生掌握写作要领。本课程的主要目的，是培养学生使用准 确流畅的日语书写各类实用性文章的能力，在提高学生在实际操作中的写作能力 的同时，也为学生撰写毕业论文和毕业后作好工作打下基础。 四、教学内容及要求 第一章 報告書 （一）目的与要求 1．了解调查报告书的写法 2. 掌握调查报告书的写作要领及固定日语表达方式 3. 理解相关思政知识 （二）教学内容 第一節 調査報告書を読みましょう 1.主要内容：調査報告書の定義と種類 体験報告書や調査報告書の書き方を知る。呼応表現や事実を述べる方法を整 理する。報告書に関する表現を使う。話題や素材の面において、思政の要素を 取り入れ、関連知識を練習する。 2.基本概念和知识点：掌握调查报告书定义和特点。 第二節 調査報告書の書き方 1．主要内容
()体骏の報告 (②)調查報告書 (3)話题ヤ素材D面化书℃、思政②要素交取)入九、関連知藏专練 習寸石。 2.基本概念和知识点 掌握调查报告书两种类型的写作要点及构成。尤其重点关注广东地区特色， 积极从中寻找调查切入点，努力使其形成具有区域特色及其应用价值的报告。 第三節調查報告者大表現一線習 1.主要内容 (1)調查報告書D大的D表現：呼応表現)工夫； 否定表現：寸二L毛·海主)·的∽大仁~存 办本6寸L名~~上仕限6在八 阪定表現：毛L·加)仁~大6·任·℃古/℃电 上上之·<6·2九在亿℃毛/℃色 变化表现：龙花九·少L于·L亿~在石·增之石·减石 九·上·寸主寸~上石·下石 2名)·~亿九C~成長寸石·低下寸为 ~心L大於2℃·~仁上古存2(~一上〈求易·惠<在石 限定表現：大龙~龙付·办 理由：在世存方·存世加上)上~~办G杞·大的 上、)D仕·~仕~~二烂·上)意味龙 開：~仁上石上·~仁上九任~~)花·6L·上八)二 ~D話℃仕 客银的在表现)工夫 主心「思)小、「考之石小、「~上思力九小、「~上考之6九石」D连心 vD辣習 (2)話题农素材面仁℃、思政)要素在取)入九、闕速知藏左辣習寸 百。 2.基本概念和知识点 通过大量练习掌握调查报告书中的常用表达方式。 第四節調查報告書0大边)表現二上续智 1.主要内容 (1)報告苦D形式 (2)麒用例办6及石注意唤起
(1)体験についての報告 (2)調査報告書 （3）話題や素材の面において、思政の要素を取り入れ、関連知識 を練 習する。 2.基本概念和知识点 掌握调查报告书两种类型的写作要点及构成。尤其重点关注广东地区特色， 积极从中寻找调查切入点，努力使其形成具有区域特色及其应用价值的报告。 第三節 調査報告書のための表現一と練習 1.主要内容 （1）調査報告書のための表現：呼応表現の工夫； 否定表現：すこしも・あまり・めったに～ない かならずしも～～とは限らない 仮定表現：もし・かりに～たら・ば・ても／でも たとえ・いくら・どんなに～ても／でも 変化表現：だんだん・少しずつ・しだいに～なる・増える・減る どんどん・もっと・ますます～上がる・下がる いっそう・～につれて～成長する・低下する ～にしたがって・～にともなって～～よくなる・悪くなる 限定表現：ただ～だけ・ばかり しか～ない 理由：なぜなら・なぜかというと～～からだ・ためだ というのは・～とは～～ことだ・という意味だ 伝聞：～によると・～によれば～～そうだ・らしい・ということだ ～の話では 客観的な表現の工夫 主に「思う」、「考える」、「～と思われる」、「～と考えられる」の違いにつ いての練習 （2）話題や素材の面において、思政の要素を取り入れ、関連知識を練習す る。 2.基本概念和知识点 通过大量练习掌握调查报告书中的常用表达方式。 第四節 調査報告書のための表現二と練習 1.主要内容 (1)報告書の形式 (2)誤用例からみる注意喚起
(3)話随中素材D面仁℃、思政D要素在取)入九、闋速知藏辣習寸 。 2.基本概念和知识点 通过大量练习掌握调查报告书中的常用表达方式。 第五節調查報告者交準備LまL上) 1.主要内容 (1)表現の準備：言换之·ま上的 報告者仁住、言换之·夫上的D表現左使与二上茶多。例之任、二D上) 仁、要寸仁、力任、寸尔初古、∽毛)、結局、上∽℃以上、二)L(尔 杨石。 (②)話中素材面亿书℃、思政の要素在取)入九、阴速知識在練習寸 石。 2.基本概念和知识点 调查报告书需要注意的写作要点及日语特有表达方式的总结， 第六節調查報告書者老ま儿上) 1.主要内容 (1)書<美践 (②)話题中素材D面仁持(、思政D要素花取)入九、闋連知識花辣習寸 。 2.基本概念和知识点 调查报告书写作及报告书中常用副词的使用方法。 第七節調查報告者在見直LまL上) 1.主要内容 (1)調查報告害在見直才 内容：主想的感想c注宏<、客银的标文章水者付大办。報告才石事柄亦、 2仁書(v为 (②)話题宁素材の面{仁书(、思政)要素花取)入九、関速知藏交觫習寸 。 2.基本概念和知识点 通过教师讲评和学生小组讨论分析各自调查报告书的优缺点，总结内容表达 方式及形式上的问题点。 第八節調查報告者在見直LまL上)(2》 1.主要内容
(3)話題や素材の面において、思政の要素を取り入れ、関連知識を練習す る。 2.基本概念和知识点 通过大量练习掌握调查报告书中的常用表达方式。 第五節 調査報告書を準備しましょう 1.主要内容 (1)表現の準備：言い換え・まとめ 報告書には、言い換え・まとめの表現を使うことが多い。例えば、このよう に、要するに、いわば、すなわち、つもり、結局、よって 以上、こうしてな どがある。 (2)話題や素材の面において、思政の要素を取り入れ、関連知識を練習す る。 2.基本概念和知识点 调查报告书需要注意的写作要点及日语特有表达方式的总结。 第六節 調査報告書を書きましょう 1．主要内容 (1)書く実践 (2)話題や素材の面において、思政の要素を取り入れ、関連知識を練習す る。 2.基本概念和知识点 调查报告书写作及报告书中常用副词的使用方法。 第七節 調査報告書を見直しましょう 1．主要内容 (1)調査報告書を見直す 内容：主観的な感想ではなく、客観的な文章が書けたか。報告する事柄が、 読んでいる人に正確に伝わるように書いているか。５W１H が明確に伝わるよ うに書いているか (2)話題や素材の面において、思政の要素を取り入れ、関連知識を練習す る。 2.基本概念和知识点 通过教师讲评和学生小组讨论分析各自调查报告书的优缺点，总结内容表达 方式及形式上的问题点。 第八節 調査報告書を見直しましょう（２） 1．主要内容
(1)書老直L上評価 (②)話題名素材)面仁书℃、思政)要素花取)入九、闋速知識交練習寸 石。 2.基本概念和知识点 调查报告书中出现的格式、语言表达等方面的问题点及改进方法， 3.问题与应用 掌握调查报告书两种类型的写法，能够在今后的实践需要中得到适当运用。 (三)思考与实践 1.調查報告書の構成方法化（考元（〈龙ě。 2.考察上分析0違体上二仁南石加。 (四)教学方法与手段 主要采取课堂讲授的方法，适当加入课堂讨论，范文分析以及写作练习。 第二章大一儿 (一)目的与要求 1.了解邮件的写法 2.掌握邮件的写作要领及固定日语表达方式 3.理解思政知识 (二)教学内容 第一節大一儿文在読函表儿上) 1.主要内容：一儿文D定義匕種類 本文 a.前文：頭語（書老出LD惯用語）、時候D挨拶、先方D起居安否、当方 D安否、日頃D恩顾)礼、無沙汰)詫心 b.主文：接裗D言集、用件（手紙<伝之石心老事柄、手衹D目的[中心部] -内容仁上一℃幾∽力D段落忆力付℃毛秸構) c,未文：終力)D挨拶、别九中佑言D挨拶·粉詫水、要旨在穗的石言華 d.结語：（结心D慣用語—頭語上对） e.後付：（日付、署名、宛名·敬称左付竹石、牖付） ￡.添文：（頭語、追℃害孝·追伸中别記D用件） 手紙文)慣用語句 a.頭語b.時候の挨拶十二月c.相手D起居安否 d.自分D安否e.日頃D恩顾0礼f.無沙汰D詫U g.迷惑宁逞延D詫心h.主文人D接裗D言葉 i.格力)の挨拶j.秸語k.後付1.添文
(1)書き直しと評価 (2)話題や素材の面において、思政の要素を取り入れ、関連知識を練習す る。 2.基本概念和知识点 调查报告书中出现的格式、语言表达等方面的问题点及改进方法。 3.问题与应用 掌握调查报告书两种类型的写法，能够在今后的实践需要中得到适当运用。 （三）思考与实践 1.調査報告書の構成方法について考えてください。 2.考察と分析の違いはどこにあるか。 （四）教学方法与手段 主要采取课堂讲授的方法，适当加入课堂讨论，范文分析以及写作练习。 第二章 メール （一）目的与要求 1.了解邮件的写法 2.掌握邮件的写作要领及固定日语表达方式 3.理解思政知识 （二）教学内容 第一節 メール文を読みましょう 1.主要内容：メール文の定義と種類 本文 a．前文：頭語（書き出しの慣用語）、時候の挨拶、先方の起居安否、当方 の安否、日頃の恩顧の礼、無沙汰の詫び b．主文：接続の言葉、用件（手紙で伝えるべき事柄、手紙の目的[中心部] ――内容によって幾つかの段落にわけても結構） c．末文：終わりの挨拶、別れや伝言の挨拶・お詫び、要旨を纏める言葉 d．結語：（結びの慣用語――頭語と対応） e．後付：（日付、署名、宛名・敬称を付ける、脇付） f．添文：（頭語、追って書き・追伸や別記の用件） 手紙文の慣用語句 a．頭語 b．時候の挨拶十二月 c．相手の起居安否 d．自分の安否 e．日頃の恩顧の礼 f．無沙汰の詫び g．迷惑や遅延の詫び h．主文への接続の言葉 i．終わりの挨拶 j．結語 k．後付 l．添文