《日语视听说川》课程教学大纲 《日本語視聴說I1》科目教育計画 一、课程基本信息 课程代码：16023602 课程名称：日语视听说山 课程类别：学科基础课 学时：32 学分：2 适用对象：日语专业 考核方式：考查 先修课程：基础日语、日语视听说I 科目基本内容 科目番号：16023602 科目名称：日本語視聽就IⅡ 科目区分：專攻技能課 授業時間数：32 科目单位数：2 適用对 :日本語專攻 試骏方法：考查 先修科目：基礎日本語、日本語視聽說I 二、课程简介 中文简介： 本课程对象为日语专业低年级学生。课程遵循内容与听力技巧并重的原则， 注重入选材料的语言真实度和典型性，重点放在培养学生的听力理解能力和语言 思维能力等方面。一年级主要以发音、培养学生的基础听力能力为主，内容包括 基础发音、日常会话、日本人的生活习惯 以及经常提及的话题 手级以调动 生的学习积极性，提高日语听力能力为目标，向学生介绍日本的政治、经济、文 化，使学生了解日本人的的思维方式、价值观等。 日文绍介： 本力)丰1么之入日本語攻初级学智者衬象上寸石，教育内容 上聽解夕二y夕並行訓練重要視L、用性0高教材专選U、学生日 本語の上ヤ刂>”匕言語表現、思考回路)育成化重点置〈。一年生①場合体 凳音、生活会話玄上交基礎訓練上寸名。二年生)場合体、学生)勉強意欲在引
《日语视听说 II》课程教学大纲 《日本語視聴説 II》科目教育計画 一、 课程基本信息 课程代码：16023602 课程名称：日语视听说 II 课程类别：学科基础课 学时：32 学分：2 适用对象：日语专业 考核方式：考查 先修课程：基础日语、日语视听说 I 科目基本内容 科目番号 ：16023602 科目名称 ：日本語視聴説 II 科目区分 ：専攻技能課 授業時間数：32 科目単位数：2 適用対象 ：日本語専攻 試験方法 ：考査 先修科目 ：基礎日本語、日本語視聴説Ⅰ 二、课程简介 中文简介: 本课程对象为日语专业低年级学生。课程遵循内容与听力技巧并重的原则， 注重入选材料的语言真实度和典型性，重点放在培养学生的听力理解能力和语言 思维能力等方面。一年级主要以发音、培养学生的基础听力能力为主，内容包括 基础发音、日常会话、日本人的生活习惯以及经常提及的话题；二年级以调动学 生的学习积极性，提高日语听力能力为目标，向学生介绍日本的政治、经济、文 化，使学生了解日本人的的思维方式、价值观等。 日文紹介： 本カリキュラムはビジネス日本語専攻の初級学習者を対象とする。教育内容 と聴解テクニックの並行訓練を重要視し、実用性の高い教材を選び、学生の日 本語のヒヤリングと言語表現、思考回路の育成に重点を置く。一年生の場合は、 発音、生活会話などを基礎訓練とする。二年生の場合は、学生の勉強意欲を引
老起二L、聽解力爸一層伸：寸尤边心、日本)政治、经济、文化在上专紹介L、 学生日本人考元方值觀在理解L℃老) 三、课程性质与教学目的 听力是日语教学中四项基本技能之一，是培养学生日语交际能力的重要课程。 依据教育部《高等学校日语专业基础阶段日语教学大纲》中对于日语专业一、 年级学生在听力方面应达到的标准，本课程教学以人为本，以学生为主体，重视 各项微技能和综 合技能的训绮 它与“基础日语”基本同步进行 并配合“日语 口语 ,共同培养学生听、说、读、写等基础语言技能，同时也为通过国家专业 日语统考以及“日语口语”和“商务洽谈（日）”等课程的的学习打下良好基础。 四、教学内容及要求 第一章願望·决定 (一)月的与要求 能听懂有关愿望和决定的内容：能听懂表示决定的表达方式：掌握听愿望 决定的技 （二)教学内容 1一1上九套仕事爸L尤人℃寸加 ①希望从事的工作 ②兴趣、爱好 ②菜品内容 ③做决定的方式 (一)思老与践 词及相关句型语法的熟读和背诵 手段 课堂讲授、课堂练习：多媒体 第二章能力·可能性 目的与要求 能听懂有关功能和能力的内容：能听懂表示功能和能力的表达方式：掌握听 功能和能力的技巧 (二)教学内容 2-1八yy℃九在上℃卷寸 ①便利店的功能 ②电脑、手机的功能 2一2日本語体流边表寸尔5、者分麦世九 ①个人能力 ②运动项目 (三)思考与实践
き起こし、聴解力を一層伸ばすために、日本の政治、経済、文化などを紹介し、 学生に日本人の考え方や価値観を理解してもらう。 三、课程性质与教学目的 听力是日语教学中四项基本技能之一，是培养学生日语交际能力的重要课程。 依据教育部《高等学校日语专业基础阶段日语教学大纲》中对于日语专业一、二 年级学生在听力方面应达到的标准，本课程教学以人为本，以学生为主体，重视 各项微技能和综合技能的训练。它与“基础日语”基本同步进行，并配合“日语 口语”，共同培养学生听、说、读、写等基础语言技能，同时也为通过国家专业 日语统考以及“日语口语”和“商务洽谈（日）”等课程的的学习打下良好基础。 四、教学内容及要求 第一章 願望・決定 （一） 目的与要求 能听懂有关愿望和决定的内容；能听懂表示决定的表达方式；掌握听愿望、 决定的技巧 （二）教学内容 １－１どんな仕事をしたいんですか ①希望从事的工作 ②兴趣、爱好 １－2 昼ごはんは何にしますか ①餐饮店种类 ②菜品内容 ③做决定的方式 （三）思考与实践 愿望、决定等单词及相关句型语法的熟读和背诵 （四）教学方法与手段 课堂讲授、课堂练习；多媒体 第二章 能力・可能性 （一） 目的与要求 能听懂有关功能和能力的内容；能听懂表示功能和能力的表达方式；掌握听 功能和能力的技巧 （二）教学内容 ２－１パソコンでいろんなことができます ①便利店的功能 ②电脑、手机的功能 ２－2 日本語は読めますが、書けません ①个人能力 ②运动项目 （三）思考与实践
能力和功能等单词及相关句型语法的熟读和背诵 (四)教学方法与王段 课堂讲授、课堂练习：多媒体 第三章变化 (一)目的与要求 能听懂人物、事物变化的内容：堂握表示变化的表达技巧 (二)教学内容 ①人物相关的变化 ②人物相关变化的表达方式 3一2水的水吧在门未寸 ①事物相关的变化 ②事物相关变化的表达方式 教学方法与 段 课堂讲授、课堂练习；多媒体 (四)思考与实践 变化等单词及相关句型语法的熟读和背诵 (五)间颗与应用 掌握前三章变化、可能、愿望等相关用法，在口语实践活动中能够熟练运用 第四章C匕（横子） )目的与要求 能听懂事物、 行为 状况的描述能听懂表示事物、行为状况的表达方式：听 辨日语发音：掌握听状况描述时的技巧 (二)主要内蓉 4一1术九5開()℃表寸 ①事物大的状况 ②表示事物状况的表达方式 4-2準備L℃书ěま ①行为的状况 ②表示行为状况的表达方式 (三)思考与实践 关于食物、文具、房屋信息、动物等名称及判断句句型的应用 教学方法与手段 课堂讲授、课堂练习：多媒体 第五章許可匕禁止 (一)目的与要求 能听懂各种规章制度：能听懂表示许可、禁止的表达方式：掌握听表示许可、 禁止内容的技巧 (二)主要内容 5-1已C℃勉強L℃毛t飞寸加
能力和功能等单词及相关句型语法的熟读和背诵 （四）教学方法与手段 课堂讲授、课堂练习；多媒体 第三章 変化 （一） 目的与要求 能听懂人物、事物变化的内容；掌握表示变化的表达技巧 （二）教学内容 ３－１ピアノが好きになりました ①人物相关的变化 ②人物相关变化的表达方式 ３－2 水が氷になります ①事物相关的变化 ②事物相关变化的表达方式 （三）教学方法与手段 课堂讲授、课堂练习；多媒体 （四）思考与实践 变化等单词及相关句型语法的熟读和背诵 （五）问题与应用 掌握前三章变化、可能、愿望等相关用法，在口语实践活动中能够熟练运用。 第四章 できごと（様子） （一） 目的与要求 能听懂事物、行为状况的描述；能听懂表示事物、行为状况的表达方式；听 辨日语发音；掌握听状况描述时的技巧 （二） 主要内容 ４－１かばんが開いています ①事物大的状况 ②表示事物状况的表达方式 4－2 準備しておきます ①行为的状况 ②表示行为状况的表达方式 （三） 思考与实践 关于食物、文具、房屋信息、动物等名称及判断句句型的应用 （四） 教学方法与手段 课堂讲授、课堂练习；多媒体 第五章 許可と禁止 （一） 目的与要求 能听懂各种规章制度；能听懂表示许可、禁止的表达方式；掌握听表示许可、 禁止内容的技巧 （二） 主要内容 5－１ここで勉強してもいいですか
①课堂注意事项 ②图书馆注意事项 ①公共设施的注意事项 ②餐桌礼仪尊 (三)思考与实践 关于各种表示许可、禁止等表达方式及相关句型的应用。 考察中国餐桌礼仪文化，并与日本餐桌礼仪文化进行比较。 (四)教学方法与手段 课堂讲授、课堂练习：多媒体 第六章目的·命令 (一)目的与要求 能听懂动作、行为的目的及对他人发出的命令、指令等说法：能听懂表示动 作、行为、命令的说法：掌握听相关信息的技巧 (二)主要内容 6-1後人茄聞元马)亿了亻夕使)寸 ①动作、行为的目的或动机 ②购物的目的或动机 6一2脱烂物爸方也九上大上七九忙 ①命令或指令所包含的信息内容 ②与命令或指令相关的几种表达方式 教学方法与手段 课堂讲授、课堂练习：多媒体 (四)思考与实践 关于各种动作、行为的目的或动机的说法及相关句型的应用。 考察中国礼仪文化，并与日本相应文化进行比较分析。 问题与应用 掌握以上章节关于目的、要求、命令、许可、禁止、变化等相关用法，在口 语实践活动中能够熟练运用。 能听懂表示授受关系的说法：能听懂相关表达方式；掌握听含有相关信息的 技巧 (二)主要内容 7一1粉祝)大小九寸 ①节日时的赠 ②赠送礼物的目的或动机、习俗、忌讳等 7一2車c家ま℃粉〈？℃毛今)まL尤 ①帮助别人
①课堂注意事项 ②图书馆注意事项 5－2 ここでたばこをすってはいけません ①公共设施的注意事项 ②餐桌礼仪等 （三） 思考与实践 关于各种表示许可、禁止等表达方式及相关句型的应用。 考察中国餐桌礼仪文化，并与日本餐桌礼仪文化进行比较。 （四） 教学方法与手段 课堂讲授、课堂练习；多媒体 第六章 目的・命令 （一） 目的与要求 能听懂动作、行为的目的及对他人发出的命令、指令等说法；能听懂表示动 作、行为、命令的说法；掌握听相关信息的技巧 （二） 主要内容 ６－１後ろの人が聞こえるようにマイクを使います ①动作、行为的目的或动机 ②购物的目的或动机 ６－２脱いだ物をちゃんとたたむんだよ ①命令或指令所包含的信息内容 ②与命令或指令相关的几种表达方式 （三） 教学方法与手段 课堂讲授、课堂练习；多媒体 （四）思考与实践 关于各种动作、行为的目的或动机的说法及相关句型的应用。 考察中国礼仪文化，并与日本相应文化进行比较分析。 （五）问题与应用 掌握以上章节关于目的、要求、命令、许可、禁止、变化等相关用法，在口 语实践活动中能够熟练运用。 第七章 やりもらい （一） 目的与要求 能听懂表示授受关系的说法；能听懂相关表达方式；掌握听含有相关信息的 技巧 （二） 主要内容 ７－１お祝いをあげたいんです ①节日时的赠礼 ②赠送礼物的目的或动机、习俗、忌讳等 ７－２車で家までおくってもらいました ①帮助别人
②得到帮助 ③授受关系所包含的感情色彩 关于各种授 系的说法及相关句型的应用 考察中国送礼文化中的禁忌，并与日本文化进行比较，加深对中国传统文化 的理解和认识。 (四)教学方法与手段 课堂讲授、课堂练习：多媒体 第八章物②横子 (一)目的与要求 能听懂关于人物、物品样态的说法：能听懂表示比喻、列举的句子：掌握听 相关句子的技巧 ) 主要内容 8一1彭0人住元气折在ě冬方℃寸 ①关于人物样态的表述 ②表示动作将要发生的句子 8一2布①灯一丰比粉【)L￥3下 ①关于物品样态的表述 ②表示比喻、列举的句了 (三)思考与实践 关于各种人物、物品样态等的读法及相关句型的应用 (四)教学方法与手段 课堂讲授、课堂练习：多媒体 第九章情報 (一)目的与要求 能听懂关于传闻的表述：能听懂根据主观感受以及客观信息进行判断的句子： 学握听相关信息的技巧 主要内容 9一1明日雨加降石花方飞寸 ①关于传闻内容的表述 ②关于信息来源的表述 9一2喫茶店℃了バ亻卜LL飞寸 ①表示主观推测的句子 ②表示客观推测的句子 (三)思考与实践 关于传闻、主观感受及客观信息等的说法及相关句型的应用 (四)教学方法与手段 课堂讲授、 课堂练习多媒体 第十章飞卷℃匕D条件 (一)目的与要求
②得到帮助 ③授受关系所包含的感情色彩 （三） 思考与实践 关于各种授受关系的说法及相关句型的应用。 考察中国送礼文化中的禁忌，并与日本文化进行比较，加深对中国传统文化 的理解和认识。 （四） 教学方法与手段 课堂讲授、课堂练习；多媒体 第八章 物の様子 （一） 目的与要求 能听懂关于人物、物品样态的说法；能听懂表示比喻、列举的句子；掌握听 相关句子的技巧 （二） 主要内容 ８－１あの人は元気がなさそうです ①关于人物样态的表述 ②表示动作将要发生的句子 8－２あのケーキはおいしそうです ①关于物品样态的表述 ②表示比喻、列举的句子 （三） 思考与实践 关于各种人物、物品样态等的读法及相关句型的应用 （四） 教学方法与手段 课堂讲授、课堂练习；多媒体 第九章 情報 （一） 目的与要求 能听懂关于传闻的表述；能听懂根据主观感受以及客观信息进行判断的句子； 掌握听相关信息的技巧 （二） 主要内容 ９－１明日雨が降るそうです ①关于传闻内容的表述 ②关于信息来源的表述 ９－２喫茶店でアルバイトしているらしいです ①表示主观推测的句子 ②表示客观推测的句子 （三） 思考与实践 关于传闻、主观感受及客观信息等的说法及相关句型的应用 （四） 教学方法与手段 课堂讲授、课堂练习；多媒体 第十章 できごとの条件 （一） 目的与要求