22 2.04 4 025%17.95%0.51141|0.90 合9487 9 0083%167%0541.80048 0083%075523020 书写分85438 3 25%0%068|1.25 0.6 总分|15092551 9|0%0%0621862051 从表二、表三可以看出,学生得分大多集中在90分以上,这一分数段得分人数的 百分比为67.75%,与命题预期目标一致。值得注意的是:从抽样结果来看,今年考生均 分与05年考生相比,提高了2.6分;120分以上人数为3人 从表四看,偏易题(难度0.71以上)约占13%,难度适中题(难度0.41-0.70) 约占5馮%,偏难题(难度0.40以下)约占35%,试题的难度布局是不太合理的(1.3: 5.2:3.5),偏难题比例较大。区分度除作文题和底五大题第20小题在0.40以下外(其 中存在阅卷者的主观性因素的干扰),其余试题均在0.40以上,说明全部试题有为理想 的的区分效果 总体来说,这份试卷,从抽样结果来看,学生得分情况和预期目标基本一致,但是 在试题的难度布局上,有待商榷,有些题目在难度上偏向于“选拔性测试”,不能很好 的兼顾“水平测试”。 、典型试题分析 第一部分:语文基础知识积累与运用。共3小题,总赋分为8分。抽样平均得分率 56%。满分率仅为1.33%,这反映出大多数学生基础知识掌握得并不扎实。 阅读下面的励志短文,然后完成1~3题。 不要怕土地贫瘠,只要你有手,提地就会变肥沃。不要怕路途遥远,只要你有腿,路途 就是近的不要怕山峰耸峙只要你有毅力山峰就在脚下。 你想想∶哪块贫瘠的土地,不在农人的手下献上粮食。哪条遥远的道路,不在我们的前 进中逐渐缩短。哪座巍(e)的高山,不在登山者的脚下A(臣服、屈服、折服) 哪个黑暗的长夜,不在我们的忍耐中变成光明。伸出你的双手,迈开你的脚步,坚毅、忍耐、 B(跨进、奋进、迈步),胜利就在眼前。 1.第一段中,加点字“峙”的读音是 第二段中,“巍”后面应填的字是 (2分 第二段中,A、B两处应填的词语分别是:A. (2分)
6 22 4 2.04 4 0 25％ 17.95％ 0.51 1.41 0.90 合 9 4.87 9 0 0.83％ 1.67％ 0.54 1.80 0.48 六 23 55 41 49 0 0 0.83％ 0.75 5.23 0.20 书写分 8 5.43 8 3 2.5％ 0％ 0.68 1.25 0.6 总分 150 92.55 120 9 0％ 0％ 0.62 18.62 0.51 从表二、表三可以看出，学生得分大多集中在 90 分以上，这一分数段得分人数的 百分比为 67.75%，与命题预期目标一致。值得注意的是：从抽样结果来看，今年考生均 分与 05 年考生相比，提高了 2.6 分；120 分以上人数为 3 人。 从表四看，偏易题（难度 0.71 以上）约占 13%，难度适中题（难度 0.41—0.70） 约占 52%，偏难题（难度 0.40 以下）约占 35%，试题的难度布局是不太合理的（1.3： 5.2：3.5），偏难题比例较大。区分度除作文题和底五大题第 20 小题在 0.40 以下外（其 中存在阅卷者的主观性因素的干扰），其余试题均在 0.40 以上，说明全部试题有为理想 的的区分效果。 总体来说，这份试卷，从抽样结果来看，学生得分情况和预期目标基本一致，但是 在试题的难度布局上，有待商榷，有些题目在难度上偏向于“选拔性测试”，不能很好 的兼顾“水平测试”。 二、典型试题分析 第一部分：语文基础知识积累与运用。共 3 小题，总赋分为 8 分。抽样平均得分率 56%。满分率仅为 1.33%，这反映出大多数学生基础知识掌握得并不扎实。 阅读下面的励志短文，然后完成 1~3 题。 不要怕土地贫瘠，只要你有手，提地就会变肥沃。不要怕路途遥远，只要你有腿，路途 就是近的。不要怕山峰耸峙，只要你有毅力，山峰就在脚下。 ， ， 。 你想想：哪块贫瘠的土地，不在农人的手下献上粮食。哪条遥远的道路，不在我们的前 进中逐渐缩短。哪座巍 (é)的高山，不在登山者的脚下 A （臣服、屈服、折服）。 哪个黑暗的长夜，不在我们的忍耐中变成光明。伸出你的双手，迈开你的脚步，坚毅、忍耐、 B （跨进、奋进、迈步），胜利就在眼前。 1．第一段中，加点字“峙”的读音是 ；第二段中，“巍”后面应填的字是 。 （2 分） 2．第二段中，A、B 两处应填的词语分别是：A. B. 。（2 分）
3.在第一段末尾补上与第二段内容相照应的句子。(句式上要与前面句子大体一致)4 分) 【试题点评】主要考查学生对常用字词的音、形、义的掌握情况,学习运用句子仿 写的能力。题目考查的字音、字形和近义词比较,皆为常见的字词,句子仿写考查的是 对句子结构及上下文的呼应关系的把握,出题严谨,选文精当,同时在题干上凸现“励 志”二字,充分体现语文学科的人文性精神。但是从抽样结果来看,学生答题情况不令 人满意。 【答题分析】第1小题抽样平均分为1.09,满分率仅为29.06%,同时零分率高达 20.51%。典型错误是将“耸峙”的“峙”注音注成“shi”“chi”“si”等等,还有部分 学生将“巍峨”的“峨”写成“”,造成得分率低,也反应学生的基础知识掌握的不 够扎实。第2小题抽样平均分为1.05,满分率仅为19.66%,同时零分率也比较高,达 14.53%。这一小题考査的是学生的近义词的比较,从抽样结果来看,学生对这方面内容 的掌握也不尽人意。典型错误是A处有很多学生选了“折服”,B处有部分学生选了“跨 进”。第3小题抽样平均分为2.3,满分率为25.64%,零分率为11.11%。这一小题学生 答案出现的问题是没有审清题意,没有注意题目要求是“补上与第二段内容相照应”的 句子。没有注意第一小段的四个分句其实是和第二小段的四个分句是一一对应的,所以 也就没有注意要填上的句子其实是要和“哪个黑暗的长夜,不在我们的忍耐中变成光明” 这个句子相照应,而写了“土地”、“路”、“山”方面的句子 第二部分:现代文阅读。这一部分有二篇文章,均取材于课外,共10小题,赋分45 分。从抽样的得分情况看,平均得分为2.86,第一篇阅读得分与往年基本持平,第二 篇阅读得分比2005年略低,阅读整体难度为0.51,略高于05年的0.55。总体看来 这部分试题形式和内容较好,既考察了学生的语文基础知识,又考察了学生的分析、理 解能力及语言概括能力。比较准确反映了学生阅读现状。 第一篇现代文阅读是《生命赋》,共5题,24分。抽样平均得分率为51%。 生命赋 孙荪 ①我常常在大自然中看到种种生命的奇观。 ②挺拔的巨树,葱茂的森林,绿色的草原,成熟的庄稼,盛开的鲜花,望着它们,或徜 徉其中,那种洋溢着的博大的生命力,常常催发我爆发我的生命激情,在体内蔓延,奔涌, ③但是,有一些更细微更不显眼的现象,往往特别作用于我的心尖和神经末梢,引起我 异常深刻的震颤。 ④早春,当冰尚未完全消融、万物尚未苏醒的时候,柳树的枝条还是铁灰色,可如小米 粒般的新芽已经顶着严寒冒岀来。它就是报春的最早的使者,万木峥嵘的自然之春就是从它
7 3．在第一段末尾补上与第二段内容相照应的句子。（句式上要与前面句子大体一致）（4 分） 【试题点评】主要考查学生对常用字词的音、形、义的掌握情况，学习运用句子仿 写的能力。题目考查的字音、字形和近义词比较，皆为常见的字词，句子仿写考查的是 对句子结构及上下文的呼应关系的把握，出题严谨，选文精当，同时在题干上凸现“励 志”二字，充分体现语文学科的人文性精神。但是从抽样结果来看，学生答题情况不令 人满意。 【答题分析】第 1 小题抽样平均分为 1.09，满分率仅为 29.06%，同时零分率高达 20.51%。典型错误是将“耸峙”的“峙”注音注成“sh씓ch씓sì”等等，还有部分 学生将“巍峨”的“峨”写成“ ”，造成得分率低，也反应学生的基础知识掌握的不 够扎实。第 2 小题抽样平均分为 1.05，满分率仅为 19.66%，同时零分率也比较高，达 14.53%。这一小题考查的是学生的近义词的比较，从抽样结果来看，学生对这方面内容 的掌握也不尽人意。典型错误是 A 处有很多学生选了“折服”，B 处有部分学生选了“跨 进”。第 3 小题抽样平均分为 2.3，满分率为 25.64%，零分率为 11.11%。这一小题学生 答案出现的问题是没有审清题意，没有注意题目要求是“补上与第二段内容相照应”的 句子。没有注意第一小段的四个分句其实是和第二小段的四个分句是一一对应的，所以 也就没有注意要填上的句子其实是要和“哪个黑暗的长夜，不在我们的忍耐中变成光明” 这个句子相照应，而写了“土地”、“路”、“山”方面的句子。 第二部分：现代文阅读。这一部分有二篇文章，均取材于课外，共 10 小题，赋分 45 分。从抽样的得分情况看，平均得分为 22.86，第一篇阅读得分与往年基本持平，第二 篇阅读得分比 2005 年略低，阅读整体难度为 0.51，略高于 05 年的 0.55。总体看来， 这部分试题形式和内容较好，既考察了学生的语文基础知识，又考察了学生的分析、理 解能力及语言概括能力。比较准确反映了学生阅读现状。 第一篇现代文阅读是《生命赋》，共 5 题，24 分。抽样平均得分率为 51%。 生 命 赋 孙荪 ①我常常在大自然中看到种种生命的奇观。 ②挺拔的巨树，葱茂的森林，绿色的草原，成熟的庄稼，盛开的鲜花，望着它们，或徜 徉其中，那种洋溢着的博大的生命力，常常催发我爆发我的生命激情，在体内蔓延，奔涌， 激荡。 ③但是，有一些更细微更不显眼的现象，往往特别作用于我的心尖和神经末梢，引起我 异常深刻的震颤。 ④早春，当冰尚未完全消融、万物尚未苏醒的时候，柳树的枝条还是铁灰色，可如小米 粒般的新芽已经顶着严寒冒出来。它就是报春的最早的使者，万木峥嵘的自然之春就是从它
⑤当柳芽发岀不久,在棉花地里,可以看见棉芽冲破柔韧的壳子,一个个钻出地面,遍 地都写着两个字:突破 ⑥麦收过后,麦地里新播种的大豆,不几天工夫,从薄薄的透明的外衣中露出茁壮的一 点胚芽,探头顶破地表,满地像是用五线谱写成的生命第一乐章。它预示着,也开始演奏着 部生命交响乐:活泼泼的胖乎乎的豆苗,无边无际的宜人眼目的豆绿色波浪,成熟的金黄 色的小山 ⑦我害怕见花蕾。特别是那种已露岀一点亮色,将要绽开的花蓍。我看见它,就如痴 如醉,就完全被它吸引,不顾—切地去做生命瑰丽峰巅的想像:经过长久的默默经营、吮吸、 积累,所蓄积的全部精华、神采、光辉,就要在一刹那间展现,这是怎样激动人心的时刻! 恰如刚刚构思好篇十分得意的文章,将要展纸挥笔的当口,也恰如自己崇拜的球员在终 场前得到—个绝佳的射门机会,即将起脚攻入致胜一球的那一刻,我有时有一种喘不过气来 的感觉 ⑧我还有—个执拗的习惯:好在贫瘠的荒凉的山间沙漠流连。岩间石缝中生长的斑痕累 累干扭百弯的怪柏奇松,荒漠中的—株或一丛“沙打旺″或骆驼草,石板上的一片黄绿浅灰 的苔藓,我都向它们注目。这些景象剥落了我热烈的情感,凸现出严峻的理性,它们并不可 怜:我是敬仰它们! ⑨这是怎样坚忍不拔的生命追求!在极端恶劣的条件下,它们全都生长得很顽强,很自 信,很精神!外在的温度、湿度、肥沃度等条件,对它们都不重要;它们几乎全靠自己内在 的生命力。如果条件再恶劣一点,别的茂盛的生命可能化为死亡的尘埃,而它们却能依然故 我,生机盎然;如果条件好一点,那它们该是一副怎样的葱茂 ⑩还有比生命现象更瑰丽更丰富的吗?
8 开始的。 ⑤当柳芽发出不久，在棉花地里，可以看见棉芽冲破柔韧的壳子，一个个钻出地面，遍 地都写着两个字：突破。 ⑥麦收过后，麦地里新播种的大豆，不几天工夫，从薄薄的透明的外衣中露出茁壮的一 点胚芽，探头顶破地表，满地像是用五线谱写成的生命第一乐章。它预示着，也开始演奏着 一部生命交响乐：活泼泼的胖乎乎的豆苗，无边无际的宜人眼目的豆绿色波浪，成熟的金黄 色的小山。 ⑦我害怕．．见花蕾。特别是那种已露出一点亮色，将要绽开的花蕾。我一看见它，就如痴 如醉，就完全被它吸引，不顾一切地去做生命瑰丽峰巅的想像：经过长久的默默经营、吮吸、 积累，所蓄积的全部精华、神采、光辉，就要在一刹那间展现，这是怎样激动人心的时刻！ 恰如刚刚构思好一篇十分得意的文章，将要展纸挥笔的当口，也恰如自己崇拜的球员，在终 场前得到一个绝佳的射门机会，即将起脚攻入致胜一球的那一刻，我有时有一种喘不过气来 的感觉。 ⑧我还有一个执拗的习惯：好在贫瘠的荒凉的山间沙漠流连。岩间石缝中生长的斑痕累 累千扭百弯的怪柏奇松，荒漠中的一株或一丛“沙打旺”或骆驼草，石板上的一片黄绿浅灰 的苔藓，我都向它们注目。这些景象剥落了我热烈的情感，凸现出严峻的理性，它们并不可 ．．．．． 怜，我是敬仰它们 ．．．．．．．．！ ⑨这是怎样坚忍不拔的生命追求！在极端恶劣的条件下，它们全都生长得很顽强，很自 信，很精神！外在的温度、湿度、肥沃度等条件，对它们都不重要；它们几乎全靠自己内在 的生命力。如果条件再恶劣一点，别的茂盛的生命可能化为死亡的尘埃，而它们却能依然故 我，生机盎然；如果条件好一点，那它们该是一副怎样的葱茂！ ⑩还有比生命现象更瑰丽更丰富的吗？