庐江县罗小附中 中考模拟试题(本卷满分150分) 安徽省庐县朱宏刚 温馨提示 1.你现在拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分;你要在150分钟内完成 所有答题 2.正如你所见,试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,请务必在“答题卷”上 答题,在“试题卷”上答题是无效的。 3.答题过程中,你可以随时使用你所带的《新华字典》。 4.考试结束后,别忘了将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 的柔腰要指暴器额智踢 定属子你 第一部分语文积累(31分) 1、阅读下面的一段话,给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分) 面对我们时代卷zh()浩繁的产品,我有时真有点不安。诚然,这些都 是长期认真写作的成果。……不过,对于荣誉来说这也是十分沉重的包袱 (),人们的记忆是不喜欢承受这样的重he()的。那些规模庞大的 系列作品,能流传后世的从来都不过是寥寥()几页。 2、下边的词语中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。(4分) 倾家荡产致之死地万恶不赦少年老成凛然生畏有列可援 中流坻柱老泪纵横深居简出才疏学浅胸有成竹分庭抗理 错别字 改正 3、默写古诗文名句,并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(要求:在
庐江县罗小附中 中考模拟试题（本卷满分 150 分） 安徽省庐江县 朱宏刚 温馨提示： 1．你现在拿到的试卷满分为 150 分(其中卷面书写占 5 分)；你要在 150 分钟内完成 所有答题。 2．正如你所见，试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上 答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3．答题过程中，你可以随时使用你所带的《新华字典》。 ， 4．考试结束后，别忘了将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 亲爱的同学，光阴荏苒，岁月如梭。告别初中生活，翻开厚厚 的成长日记，用自信和爱去书写崭新的人生华章。我们相信，成功 一定属于你！ 第一部分 语文积累(31 分) 1、阅读下面的一段话，给加点字注音或根据拼音写汉字。（4 分） 面对我们时代卷 zhì（ ）浩繁的产品，我有时真有点不安。诚然，这些都 是长期认真写作的成果。……不过，对于荣誉来说这也是十分沉重的包袱 （ ），人们的记忆是不喜欢承受这样的重 hè（ ）的。那些规模庞大的 系列作品，能流传后世的从来都不过是寥寥（ ）几页。 2、下边的词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4 分） 倾家荡产 致之死地 万恶不赦 少年老成 凛然生畏 有列可援 中流坻柱 老泪纵横 深居简出 才疏学浅 胸有成竹 分庭抗理 错别字 改正 3、默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（要求：在
①⑧题中任选6题,⑩为必做题)(10分) ①吾视其辙乱, 故逐之。 出则无敌国外患者,国恒亡 ③使人之所恶莫甚于死者, ④锦江春色来天地, ⑤⑥⑦ 雪拥蓝关马不前 今日又南冠。 胜作一书生 对影成三人。 ⑨李贺在<雁门太守行>中以沙场浓重秋色,写出战守中的悲壮与惨烈的景象 的句子是: ⑩连战、宋楚瑜的大陆之行,又一次证明:故乡,人的生命之根。请写出两句表达乡情 乡愁的古代诗歌名句 4、3月1日,苏州市网上家长学校召开成立一周年暨表彰大会,作为全国首 创的苏州网上家长学校,自去年正式开通以来,通过家校路路通等方式把教育 直接送到了家庭。市委常委、宣传部长周向群出席了表彰大会。请你为家长学 校的网站首页写一句宣传广告语。(2分) 5、请将下面一段文字的主要信息概括出来,不超过25个字。(2分) 《语文的诗意》让我再一次想到语文教育的三重境界:“人技教育”“人 格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能,“人格教育 注重将语文养料内化为学生自己的精神,“人生教育”则引导学生最终把“语 文素质”(包括知识、技能、思想、精神、人格、信念等等)与自己的人生融 为一体。如果说“人技语文”给学生以“真”,“人格语文”给学生以“善”, 那么,“人生语文”则将学生引向生命之“美”。 6、仿照例句,以"我喜欢"开头,重新造两个句子,使之和原句和谐。字数不 必完全相同。(4分) 例句:我喜欢李清照,虽是"人比黄花瘦",也高歌"不肯过江东",清新婉 约之中不乏逼人英气; 我喜欢 我喜欢 7、①《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》是中国古典文学的精华。请 选择其中 部,仿照示例,完成读书卡片。(示例中的人物、情节、评价不能照抄)(3+2 分) 示例:
①-⑧题中任选 6 题，⑨⑩为必做题）（10 分） ①吾视其辙乱， ，故逐之。 ② ，出则无敌国外患者，国恒亡。 ③使人之所恶莫甚于死者， 。 ④锦江春色来天地， 。 ⑤ ，雪拥蓝关马不前。 ⑥_______________________，今日又南冠。 ⑦____________________,胜作一书生。 ⑧_______________________,对影成三人。 ⑨李贺在<<雁门太守行>>中以沙场浓重秋色,写出战守中的悲壮与惨烈的景象 的句子是:___________________________， ____________________________________。 ⑩连战、宋楚瑜的大陆之行，又一次证明：故乡，人的生命之根。请写出两句表达乡情 乡愁的古代诗歌名句： , __________。 4、3 月 1 日，苏州市网上家长学校召开成立一周年暨表彰大会，作为全国首 创的苏州网上家长学校，自去年正式开通以来，通过家校路路通等方式把教育 直接送到了家庭。市委常委、宣传部长周向群出席了表彰大会。请你为家长学 校的网站首页写一句宣传广告语。（2 分） 5、请将下面一段文字的主要信息概括出来，不超过 25 个字。（2 分） 《语文的诗意》让我再一次想到语文教育的三重境界：“人技教育”、“人 格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育” 注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语 文素质”（包括知识、技能、思想、精神、人格、信念等等）与自己的人生融 为一体。如果说“人技语文”给学生以“真”，“人格语文”给学生以“善”， 那么，“人生语文”则将学生引向生命之“美”。 6、仿照例句，以"我喜欢"开头，重新造两个句子，使之和原句和谐。字数不 必完全相同。（4 分） 例句：我喜欢李清照，虽是"人比黄花瘦"，也高歌"不肯过江东"，清新婉 约之中不乏逼人英气； 我喜欢 我喜欢 7、①《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》是中国古典文学的精华。请 选择其中 部，仿照示例，完成读书卡片。（示例中的人物、情节、评价不能照抄）（3+2 分） 示例：
读书卡片 所选作品:《西游记》 主要人物:孙悟空 相关情节:三打白骨精 人物评价:机智勇敢,富有斗争精神。 读书卡片 所选作品 主要人物: 相关情节 人物评价 ②下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭: 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚。 苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 你能指出对联典故里的主人公是谁吗? 第二部分阅读(41分) (一)、阅读《鱼我所欲也》中的一段文字,完成8-12题。14 万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉?为宫室之美,妻妾之奉,所识 穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美;乡为身死而不受,今为妻妾 之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎? 此之谓失其本心。 8.下列加点字解释相同的两组是( )(4分) A、弗敢加也《曹刿论战》B、故不为苟得也C、得之则生 万钟于我何加焉 为宫室之美为之所识穷乏者得我与 D、乡为身死而不受 E、宫室之美 便扶向路《桃花源记》 吾妻之美我者《邹忌讽齐王纳谏》 9.用现代汉语翻译句子。(4分) ①万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉? ②乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之 10.孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士,而现在的学校教育 则强调我们中小学生要“珍爱生命”,最近教育部新修改的《中学生日常行为 规范》就删掉了“见义勇为,敢于斗争”的字样,对于这些,你是怎样看待这
读书卡片 所选作品：《西游记》 主要人物：孙悟空 相关情节：三打白骨精 人物评价：机智勇敢，富有斗争精神。 读书卡片 所选作品： 主要人物： 相关情节： 人物评价： 。 ②下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭： 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 你能指出对联典故里的主人公是谁吗？ ___________，___________。 第二部分 阅读(41 分) (一)、阅读《鱼我所欲也》中的一段文字，完成 8—12 题。14’ 万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识 穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美；乡为身死而不受，今为妻妾 之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？ 此之谓失其本心。 8．下列加点字解释相同的两组是（ ）（ ）（4 分） A、弗敢加．也《曹刿论战》 B、故不为．苟得也 C、得．之则生 万钟于我何加．焉 为宫室之美为．之 所识穷乏者得．我与 D、乡．为身死而不受 E、宫室之美． 便扶向．路《桃花源记》 吾妻之美．我者《邹忌讽齐王纳谏》 9．用现代汉语翻译句子。（4 分） ①万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？ ②乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 10．孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育 则强调我们中小学生要“珍爱生命”，最近教育部新修改的《中学生日常行为 规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，对于这些，你是怎样看待这
问题的?(3分) 11.作者为了证明自己的观点,列举了“不食嗟来之食”的事例,请你给本文 补充一个论据。(2分) 12.孔子认为“性相近,习相远”,即人们生来本性是相近的,都是善的,由 于后天的社会环境与物欲使人的“性”差距变大,有人变“恶”了。回忆《鱼 我所欲也》全文,想想孟子的话中哪一句能够印证孔子的观点,并写下来。(2 分) (二)、阅读下文,完成13-18题。(14分) 木笛 南京乐团招考民族器乐演奏员,其中一名木笛。 应试者人头攒动,石头城气氛热烈一一这是一个国际级乐团。它的指 挥是丹麦音乐大师,这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。 要求苛刻,竞争残酷,应聘者清一色中国乐坛高手,其中不乏或在海 外深造,或在国际获奖的天才。其实,就是把报名者组织起来,也就可以成为 个实力强劲的艺术集团了,更何论选拔呢 招考分初试、复试和终试三轮。两轮过后,每一种乐器只留两名乐手, 两名再砍一半,二比一。 终试在艺术学院阶梯教室。 房门开处,室中探出一个头来。探身者说:“木笛。有请朱丹先生 声音未落,从一排腊梅盆景之间站起一个人来。A修长、纤弱,一身黑色 云锦衣衫仿佛把他也紧朿成一棵腊櫥。衣衫上的櫥花,仿佛开在树枝上。走进 屋门,朱丹站定,小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后,抬起头,他看见 空蒙广阔之中,居高临下排着一列主考官。主考官正襟危坐、不苛言笑,那个 态势,与其说是艺术检测,倒不如说是法律裁决。 主考席的正中,就是那位威名远播的丹麦音乐大师。 大师什么也不说,只是默默打量着朱丹。那种神色,仿佛罗丹打量着 雕塑。半晌,大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张,并回头望了一下坐他身 后的助手。助手谦恭地拿过卡片,谦恭地从台下走下来,把那张卡片递到朱丹 的手中。 接过卡片,只见上面写着 第一项指定科目 在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐 1、贝多芬的《欢乐颂》; 2、柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。 看过卡片,朱丹眼睛里闪出一丝隐忍的悲戚。之后,他向主考席深鞠 躬。抬起眼晴,(chωu)一一躇歉疚地说; 请原谅,能更换一组曲目吗?” 这一句轻声的话语,却产生沉雷爆裂的效果。一时,主考官有些茫然失措 起来。片刻,大师冷峻发问:“为什么?
一问题的？（3 分） 11．作者为了证明自己的观点，列举了“不食嗟来之食”的事例，请你给本文 补充一个论据。（2 分） 12．孔子认为“性相近，习相远”，即人们生来本性是相近的，都是善的，由 于后天的社会环境与物欲使人的“性”差距变大，有人变“恶”了。回忆《鱼 我所欲也》全文，想想孟子的话中哪一句能够印证孔子的观点，并写下来。（2 分） （二）、阅读下文，完成 13-18 题。（14 分） 木笛 南京乐团招考民族器乐演奏员，其中一名木笛。 应试者人头攒动，石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团。它的指 挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。 要求苛刻，竞争残酷，应聘者清一色中国乐坛高手，其中不乏或在海 外深造，或在国际获奖的天才。其实，就是把报名者组织起来，也就可以成为 一个实力强劲的艺术集团了，更何论选拔呢？ 招考分初试、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手， 两名再砍一半，二比一。 终试在艺术学院阶梯教室。 房门开处，室中探出一个头来。探身者说：“木笛。有请朱丹先生。” 声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。A修长、纤弱，一身黑色 云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵腊梅。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进 屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见 空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考官正襟危坐、不苛言笑，那个 态势，与其说是艺术检测，倒不如说是法律裁决。 主考席的正中，就是那位威名远播的丹麦音乐大师。 大师什么也不说，只是默默打量着朱丹。那种神色，仿佛罗丹打量着 雕塑。半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，并回头望了一下坐他身 后的助手。助手谦恭地拿过卡片，谦恭地从台下走下来，把那张卡片递到朱丹 的手中。 接过卡片，只见上面写着—— 第一项 指定科目 在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐： 1、贝多芬的《欢乐颂》； 2、柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。 看过卡片，朱丹眼睛里闪出一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考席深鞠 一躬。抬起眼睛， （chóu）——躇歉疚地说； “请原谅，能更换一组曲目吗？” 这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。一时，主考官有些茫然失措 起来。片刻，大师冷峻发问：“为什么？
朱丹说:“因为今天我不能演奏欢乐。” 大师问:“为什么?” 朱丹说:“因为今天是12月13日。” 大师说:“12月13日是什么日子?” 朱丹说:“南京大屠杀纪念日。 久久,久久,一片沉寂。 大师说:“你没有忘记今天是考试吗?” 朱丹说:“没有忘记。 大师问:“你没有忘记今天是什么考试吗?” 朱丹说:“没有忘记。 大师说:“你是一个很有才华的青年,艺术当懂得珍惜。” 朱丹说:“请原谅。” 没等朱丹说完,大师便向朱丹挥了挥手,顽强果决而深自惋惜地说:“那 么,你现在可以回去了。 入夜,石头城开始落雪。 没有目的,也无需目的,朱丹追随雪片又超越雪片,开始他孤独悲壮 的石城之别。 贴着灯红,贴着酒绿,贴着作为一个国际大都会所应该具有的现代特 征,朱丹鬼使神差一般走到鼓楼广场。穿过广场,他又走向坐落在鸡鸣寺下的 南京大屠杀死难同胞纪念碑 临近石碑是一片莹莹辉光,像曙色萌动,像蓓蕾初绽,像彩墨在宣纸 上的无声渲染。走近一看,竟然是一支孩子的方阵。有大孩子,有小孩子;有 男孩子,有女孩子,他们高矮不一,衣着不一,明显是一个自发的群体而不是 支组织的队伍。坚忍是童稚的坚忍,(jan)———默是天真的(jian) 默,头上肩上积着一层白雪,仿佛一座雪松森林。一个孩子擎一枝红烛, 片红烛流淌红宝石般的泪 纪念碑呈横卧状,像天坛回音壁,又像巴黎公社墙。石墙(ban) 驳陆离,像是胸膛经历乱枪。 顷刻之间,雪下大了。雪片密集而又宽阔,仿佛纷纷丝巾在为记 忆擦拭锈迹。 (zhu)一立雪中,朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛,轻轻吹奏起来。 声音悲凉隐忍,犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音,火焰温暖这个声音 坠落的雪片纷纷扬起,托着笛声在天地之间翩然回旋。 孩子没有出声,孩子倾听。他们懂得,对于心语只能报以倾听 吹奏完毕,有人在朱丹肩上轻轻拍了一下 回头一望,竟然是那位丹麦音乐大师。大师也一身白雪,手中也 擎着一支燃烧的红烛 朱丹十分意外,他回身向大师鞠躬。 大师说:“感谢你的出色演奏,应该是我向你鞠躬。” 朱丹说:“考场的事,务请大师原谅。” 大师说:“不,应该是我请求你的原谅。现在我该告诉你的是,虽然 没有参加终试,但你已经被乐团录取了
朱丹说：“因为今天我不能演奏欢乐。” 大师问：“为什么？” 朱丹说：“因为今天是 12 月 13 日。” 大师说：“12 月 13 日是什么日子？” 朱丹说：“南京大屠杀纪念日。” 久久，久久，一片沉寂。 大师说：“你没有忘记今天是考试吗？” 朱丹说：“没有忘记。” 大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗？” 朱丹说：“没有忘记。” 大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术当懂得珍惜。” 朱丹说：“请原谅。” 没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，顽强果决而深自惋惜地说：“那 么，你现在可以回去了。” 入夜，石头城开始落雪。 没有目的，也无需目的，朱丹追随雪片又超越雪片，开始他孤独悲壮 的石城之别。 贴着灯红，贴着酒绿，贴着作为一个国际大都会所应该具有的现代特 征，朱丹鬼使神差一般走到鼓楼广场。穿过广场，他又走向坐落在鸡鸣寺下的 南京大屠杀死难同胞纪念碑。 临近石碑是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像彩墨在宣纸 上的无声渲染。走近一看，竟然是一支孩子的方阵。有大孩子，有小孩子；有 男孩子，有女孩子，他们高矮不一，衣着不一，明显是一个自发的群体而不是 一支组织的队伍。坚忍是童稚的坚忍，（ jiän）———默是天真的（jiän）— ——默 默，头上肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。一个孩子擎一枝红烛， 一片红烛流淌红宝石般的泪。 纪念碑呈横卧状，像天坛回音壁，又像巴黎公社墙。石墙（bän） ——驳陆离，像是胸膛经历乱枪。 顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又宽阔，仿佛纷纷丝巾在为记 忆擦拭锈迹。 （zhú）—立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。 声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。 坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。 孩子没有出声，孩子倾听。他们懂得，对于心语只能报以倾听。 吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。 回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。大师也一身白雪，手中也 擎着一支燃烧的红烛。 朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬。 大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。” 朱丹说：“考场的事，务请大师原谅。” 大师说：“不，应该是我请求你的原谅。现在我该告诉你的是，虽然 没有参加终试，但你已经被乐团录取了