曲华師范大学S3教学大纲课程名称普通物理实验3课程号072603学院物理工程学院专业物理学
教 学 大 纲 课程名称 普通物理实验 3 课 程 号 072603 学 院 物理工程学院 专 业 物理学
《普通物理实验3》教学大纲课程类别072603专业必修课课程编号课程名称普通物理实验3General Physics Experiment3英文名称1第3学期建议修读学期学分实验学时3232其中：实践学时32总学时数其他学时0光学、电磁学预修课程考核方式课堂考核、实验报告、期末考试适用专业物理学刘彦庆大纲审核人王海龙大纲执笔人一、课程性质普通物理实验3是物理学专业本科生的必修专业基础课，它是以实验操作为主，将物理学基本操作、实验研究方法和现代分析手段进行有机结合的一门课程。通过本课程的学习和实践，学生掌握普通物理学实验基本操作和常用仪器的使用方法，锻炼实验操作能力、分析和解决问题的能力，同时加深对光学和电磁学基本知识和基本理论的理解，为后继的课程及将来的工作和科研奠定良好的实验基础。二、课程目标通过本课程的学习，物理学专业的学生将实现以下成长目标：1.加强物理学实验基本操作技能的训练，初步学会常用仪器的使用，培养独立操作的实践动手能力；通过实验现象的观察分析和实验数据的测定，培养正确记录、合理处理实验数据及撰写实验报告的能力。（支撑毕业要求3、4）2.掌握普通物理实验的基本原理和实验方法，能够在实验中验证理论和运用理论知识解释实验现象，巩固、扩大和深化光学和电磁学理论课所学知识，训练理论联系实际，分析、解决问题的能力。（支撑毕业要求3、4、7）3.通过初步的实验研究方法的训练，锻炼独立思考、设计实验方案的能力。（支撑毕业要求7）
《普通物理实验 3》教学大纲 课程编号 072603 课程类别 专业必修课 课程名称 普通物理实验3 英文名称 General Physics Experiment 3 学分 1 建议修读学期 第3学期 总学时数 32 其中：实践学时32 实验学时 32 其他学时 0 预修课程 光学、电磁学 考核方式 课堂考核、实验报告、期末考试 适用专业 物理学 大纲执笔人 刘彦庆 大纲审核人 王海龙 一、课程性质 普通物理实验 3 是物理学专业本科生的必修专业基础课，它是以实验操作为 主，将物理学基本操作、实验研究方法和现代分析手段进行有机结合的一门课程。 通过本课程的学习和实践，学生掌握普通物理学实验基本操作和常用仪器的使用 方法，锻炼实验操作能力、分析和解决问题的能力，同时加深对光学和电磁学基 本知识和基本理论的理解，为后继的课程及将来的工作和科研奠定良好的实验基 础。 二、课程目标 通过本课程的学习，物理学专业的学生将实现以下成长目标： 1.加强物理学实验基本操作技能的训练，初步学会常用仪器的使用，培养独 立操作的实践动手能力；通过实验现象的观察分析和实验数据的测定，培养正确 记录、合理处理实验数据及撰写实验报告的能力。（支撑毕业要求 3、4） 2.掌握普通物理实验的基本原理和实验方法，能够在实验中验证理论和运用 理论知识解释实验现象，巩固、扩大和深化光学和电磁学理论课所学知识，训练 理论联系实际，分析、解决问题的能力。（支撑毕业要求 3、4、7） 3.通过初步的实验研究方法的训练，锻炼独立思考、设计实验方案的能力。 （支撑毕业要求 7）
4.掌握实验室安全知识，学会以团队形式积极开展合作学习，养成整洁、严肃、认真的实验习惯和实事求是、科学严谨的工作作风。（支撑毕业要求2、3、8)三、课程目标与毕业要求的对应关系毕业要求指标点课程目标1.对教师职业有强烈的认同，具有积极的从教意愿和动机，端正的从教态度，认同教师工作的专业性和意义。2.具有人文底蕴与科学精神，富有爱心、责任心和事业心，自觉成为学生锤炼品格、学习知识、毕业要求2教育情怀课程目标4创新思维、奉献祖国的引路人。3.树立正确的教师观、学生观，理解教师作为学生学习促进者的角色要求，懂得尊重学生人格及个体差异，因材施教，对学生富有爱心与责任心，能够促进学生自主与全面发展。1.掌握物理科学的基本知识、基本技能、基本思想方法，形成物理学科核心素养；课程目标12.受到比较严格的科学思维训练，具有自然科学毕业要求3学科素养课程目标2和人文科学方面的广博知识，能够综合运用相关课程目标4学科知识解决物理学科及其教学中遇到的实际问题。1.通过学情分析，能够对实验教学活动进行规划与安排，形成一定的实验教学设计能力；2.通过普通物理实验操作过程的实践，形成一定课程目标1毕业要求4教学能力课程目标2的物理学实验示范教学能力：3.利用普通物理学实验，形成一定的学生实验指导能力。课程目标21.养成终身学习的习惯，具有在物理教育和科研毕业要求7学会反思等专业领域发展的意识；课程目标3
4.掌握实验室安全知识，学会以团队形式积极开展合作学习，养成整洁、严 肃、认真的实验习惯和实事求是、科学严谨的工作作风。（支撑毕业要求 2、3、 8） 三、课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 指标点 课程目标 毕业要求2 教育情怀 1.对教师职业有强烈的认同，具有积极的从教意 愿和动机，端正的从教态度，认同教师工作的专 业性和意义。 2.具有人文底蕴与科学精神，富有爱心、责任心 和事业心，自觉成为学生锤炼品格、学习知识、 创新思维、奉献祖国的引路人。 3.树立正确的教师观、学生观，理解教师作为学 生学习促进者的角色要求，懂得尊重学生人格及 个体差异，因材施教，对学生富有爱心与责任心， 能够促进学生自主与全面发展。 课程目标4 毕业要求3 学科素养 1.掌握物理科学的基本知识、基本技能、基本思 想方法，形成物理学科核心素养； 2.受到比较严格的科学思维训练，具有自然科学 和人文科学方面的广博知识，能够综合运用相关 学科知识解决物理学科及其教学中遇到的实际 问题。 课程目标1 课程目标2 课程目标4 毕业要求4 教学能力 1.通过学情分析，能够对实验教学活动进行规划 与安排，形成一定的实验教学设计能力； 2.通过普通物理实验操作过程的实践，形成一定 的物理学实验示范教学能力； 3.利用普通物理学实验，形成一定的学生实验指 导能力。 课程目标1 课程目标2 毕业要求7 学会反思 1.养成终身学习的习惯，具有在物理教育和科研 等专业领域发展的意识； 课程目标2 课程目标3
2.能够结合就业愿景制定自身学习和专业发展的生涯规划3.掌握一定的反思方法和技能，具有一定的创新意识和批评性思维，并能用其分析和解决教育教学问题。1.理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，具备沟通合作技能：2.能够通过小组或同伴交流与合作解决教学中毕业要求8沟通合作课程目标4遇到的问题；3.掌握沟通合作技能，能够积极开展小组互助和合作学习，熟练使用汉语和至少一门外语有效表达、阐述和交流自己的思想。四、教学内容及课时安排内容支撑课程目标专题、学时1.熟悉望远镜的构造及其放大原理。2.学会一种测定望远镜放大率的方法。一、组装望远镜课程目标13.掌握望远镜的正确使用方法。（2学时）课程目标24.理解光学仪器分辨本领的物理意义，并测量望远镜的分辨本领。1.通过实验加深对光的量子性的了解。课程目标1二、用光电效应测定普朗克常数2.通过光电效应实验，验证爱因斯坦方课程目标2(2学时）程，并测定普朗克常数。课程目标41.学习用掠入射法测量液体折射率的课程目标1三、液体折射率的测定原理。课程目标2（2学时）2.了解阿贝折射计的结构和工作原理。课程目标43.学会测量液体的折射率。课程目标11.观察光的等厚干涉现象，了解干涉四、用牛顿环测定透镜的曲率半条纹特点。课程目标2径2.利用干涉原理测透镜曲率半径。课程目标3（2学时）3.学习逐差法处理实验数据的方法。课程目标4五、迈克尔逊干涉仪的调节和使1.掌握迈克尔逊干涉仪的调节和使用课程目标1
2.能够结合就业愿景制定自身学习和专业发展 的生涯规划； 3.掌握一定的反思方法和技能，具有一定的创新 意识和批评性思维，并能用其分析和解决教育教 学问题。 毕业要求8 沟通合作 1.理解学习共同体的作用，具有团队协作精神， 具备沟通合作技能； 2.能够通过小组或同伴交流与合作解决教学中 遇到的问题； 3.掌握沟通合作技能，能够积极开展小组互助和 合作学习，熟练使用汉语和至少一门外语有效表 达、阐述和交流自己的思想。 课程目标4 四、教学内容及课时安排 专题、学时 内容 支撑课程目标 一、组装望远镜 （2 学时） 1.熟悉望远镜的构造及其放大原理。 2.学会一种测定望远镜放大率的方法。 3.掌握望远镜的正确使用方法。 4.理解光学仪器分辨本领的物理意义， 并测量望远镜的分辨本领。 课程目标1 课程目标2 二、用光电效应测定普朗克常数 （2 学时） 1.通过实验加深对光的量子性的了解。 2.通过光电效应实验，验证爱因斯坦方 程，并测定普朗克常数。 课程目标1 课程目标2 课程目标4 三、液体折射率的测定 （2 学时） 1.学习用掠入射法测量液体折射率的 原理。 2.了解阿贝折射计的结构和工作原理。 3.学会测量液体的折射率。 课程目标1 课程目标2 课程目标4 四、用牛顿环测定透镜的曲率半 径 （2 学时） 1. 观察光的等厚干涉现象，了解干涉 条纹特点。 2. 利用干涉原理测透镜曲率半径。 3. 学习逐差法处理实验数据的方法。 课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 五、迈克尔逊干涉仪的调节和使 1.掌握迈克尔逊干涉仪的调节和使用 课程目标1
用方法。课程目标2（2学时）2.调节和观察迈克尔逊干涉仪产生的课程目标3图样现象，以加深对各种干涉条纹特点课程目标4的理解。3.应用迈克尔逊干涉仪测定D双线平均波长和波长差。课程目标11.了解分光计的结构，掌握调节和使六、分光计的调节及棱镜顶角的课程目标2测定用分光计的方法。课程目标3(2学时）2．掌握测定棱镜角的方法。课程目标4课程目标11.了解用伏安法测低电阻的困难及相七、开尔文电桥测量低电阻应的处理方法：课程目标2（2学时）2.掌握开尔文电桥测量低电阻的原理；课程目标33．学会用开尔文电桥测量低电阻。课程目标41.研究半导体热敏电阻的温度特性；课程目标1八、半导体热敏电阻特性的研究2.掌握非平衡电桥的原理；课程目标2(2学时）3.会设计制作一只半导体热敏电阻的课程目标3温度计。课程目标4课程目标1九、平行光管的调整1.熟悉的结构原理和用途。课程目标2(2学时）2.掌握平行光管的调节方法课程目标3课程目标4课程目标1十、平行光管的使用1.熟悉的结构原理和用途。课程目标2(2学时）2.掌握平行光管的使用方法课程目标3课程目标4课程目标11.研究单缝夫琅和费衍射的光强分布，十一、单缝衍射、双缝干涉的光加深对衍射理论的了解。课程目标2强分布2.学习使用光电元件进行光强相对测课程目标3(2学时)量的方法。课程目标4
用 （2 学时） 方法。 2.调节和观察迈克尔逊干涉仪产生的 图样现象，以加深对各种干涉条纹特点 的理解。 3.应用迈克尔逊干涉仪测定 D 双线平 均波长和波长差。 课程目标2 课程目标3 课程目标4 六、分光计的调节及棱镜顶角的 测定 （2 学时） 1．了解分光计的结构，掌握调节和使 用分光计的方法。 2．掌握测定棱镜角的方法。 课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 七、开尔文电桥测量低电阻 （2 学时） 1．了解用伏安法测低电阻的困难及相 应的处理方法； 2．掌握开尔文电桥测量低电阻的原理； 3．学会用开尔文电桥测量低电阻。 课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 八、半导体热敏电阻特性的研究 （2 学时） 1．研究半导体热敏电阻的温度特性； 2．掌握非平衡电桥的原理； 3．会设计制作一只半导体热敏电阻的 温度计。 课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 九、平行光管的调整 （2 学时） 1.熟悉的结构原理和用途。 2.掌握平行光管的调节方法 课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 十、平行光管的使用 （2 学时） 1．熟悉的结构原理和用途。 2．掌握平行光管的使用方法 课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 十一、单缝衍射、双缝干涉的光 强分布 （2 学时） 1.研究单缝夫琅和费衍射的光强分布， 加深对衍射理论的了解。 2.学习使用光电元件进行光强相对测 量的方法。 课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4