森林灾害监测与防控(ForestDisasterMonitoringandPrevention)课程基本信息课程编号：02011505h课程总学时：56实验学时：24课程性质：必修课程属性：专业类开设学期：4课程负责人：陈圆圆课程团队：郭芳、王娟授课语言：中文适用专业：（智慧林业）对先修的要求：先修课程：森林生态学；掌握种群生态学与、森林演替、景观格局。对后续的支撑：在后续森林经理、自然保护区学、森林培育等专业课程中，进行造林地调查规划、森林公园规划、自然保护区规划等设计，森林防火规划是不可或缺的一部分。一、课程的性质、地位和任务本课程为智慧林业专业的专业基础课之一，主要内容涉及森林防火、森林病害及虫害防控，包括林火发生的三要素、林火生态原理、林火预测预报、森林防火措施及林火扑救方法，植物病原学、病害流行、病害综合治理，昆虫的一般外部形态、内部解剖器官、生物学特性、分类、发生环境、预测预报、防治原理以及森林主要病虫害的发生规律和防治方法等，通过理论教学、实验、实习等教学环节，使学生学习和掌握森林防火、病虫害防治的基本知识和方法，通过实验教学使学生巩固理论知识，并培养学生相关的实验操作技能和初步独立进行科学研究的能力。在生产实践中，学会用森林防火、病虫害防治的知识，保护所经营林木健康生长、优质丰产。培养学生具有科学的世界观、分析和解决问题的能力和理论联系实际的学风。培养学生热爱林业、热爱自然的高尚情怀，树立良好的职业道德。使学生具有保护生态环境实现可持续发展的意识和安全生产的意识。二、课程教学的基本要求1、理论知识方面深入理解林火发生原理，掌握基本的森林火灾预防、灭火、灾后调查方法，了解国内森林病虫害发生和防治动态，理解主要森林病虫害发生与非生物因子的关系，掌握森林主要病虫害的调查和防治方法，熟练掌握森林病虫害综合治理的理论与方法。2、实验技能方面能够运用基本原理指导基本的林火实践工作，能够独立设计完成一个区域的森林防火规划：掌握主要森林主要病虫害的识别要点，熟练掌握森林病虫害鉴别相关的基本操作技能。三、课程的教学设计1.教学设计说明- 109 -
- 109 - 森林灾害监测与防控 （Forest Disaster Monitoring and Prevention） 课程基本信息 课程编号：02011505h 课程总学时：56 实验学时：24 课程性质：必修 课程属性：专业类 开设学期：4 课程负责人：陈圆圆 课程团队：郭芳、王娟 授课语言：中文 适用专业：（智慧林业） 对先修的要求：先修课程：森林生态学；掌握种群生态学与、森林演替、景观格局。 对后续的支撑：在后续森林经理、自然保护区学、森林培育等专业课程中，进行造林地调查规划、森林公园 规划、自然保护区规划等设计，森林防火规划是不可或缺的一部分。 一、课程的性质、地位和任务 本课程为智慧林业专业的专业基础课之一，主要内容涉及森林防火、森林病害及虫害防控，包括林火 发生的三要素、林火生态原理、林火预测预报、森林防火措施及林火扑救方法，植物病原学、病害流 行、病害综合治理，昆虫的一般外部形态、内部解剖器官、生物学特性、分类、发生环境、预测预报、 防治原理以及森林主要病虫害的发生规律和防治方法等，通过理论教学、实验、实习等教学环节，使 学生学习和掌握森林防火、病虫害防治的基本知识和方法，通过实验教学使学生巩固理论知识，并培 养学生相关的实验操作技能和初步独立进行科学研究的能力。在生产实践中，学会用森林防火、病虫 害防治的知识，保护所经营林木健康生长、优质丰产。培养学生具有科学的世界观、分析和解决问题 的能力和理论联系实际的学风。培养学生热爱林业、热爱自然的高尚情怀，树立良好的职业道德。使 学生具有保护生态环境实现可持续发展的意识和安全生产的意识。 二、课程教学的基本要求 1、理论知识方面 深入理解林火发生原理，掌握基本的森林火灾预防、灭火、灾后调查方法，了解国内森林病虫害发生 和防治动态，理解主要森林病虫害发生与非生物因子的关系，掌握森林主要病虫害的调查和防治方法， 熟练掌握森林病虫害综合治理的理论与方法。 2、实验技能方面 能够运用基本原理指导基本的林火实践工作，能够独立设计完成一个区域的森林防火规划；掌握主要 森林主要病虫害的识别要点，熟练掌握森林病虫害鉴别相关的基本操作技能。 三、课程的教学设计 1.教学设计说明
本课程以教师课堂多媒体讲授为主，根据教学大纲内容，按每个章节设置不同难度问题，在课堂讲授中引导学生分组讨论问题，采用不同讨论方式，分享讨论结果，教师做最后总结评价：安排适量的课后任务，形式包括课后习题作业、不同课程相关话题讨论等。成绩评定方面，在原有的平时考勤、课后作业、期末考试成绩的基础上，增加课前预习任务、课堂任务和课后课程相关任务完成情况评定，结合多次小测验成绩多角度综合评价学生的学习效果。2.课程目标及对毕业要求的支撑序号课程目标毕业要求目标1：通过课程学习，使学生具备对森林火灾监测与防治、森林有害生物31的识别鉴定与防治的能力。6目标2：通过课程学习，使学生具备对森林火灾防治、森林有害生物防治技27术探讨沟通和撰写成文能力。1目标3：通过课程学习，使学生具备森林火灾预防、森林有害生物和人与自310然和谐共生关系的分析能力。四、理论教学内容及学时分配（32学时）第一篇森林虫害【理论-12学时】第一章昆虫外部形态学时数：2教学目标：掌握昆虫外部形态基本知识。教学重点和难点：昆虫纲的特征，口器的结构和类型，触角类型，翅的类型。主要教学内容及要求：了解：复眼、单眼、足的结构、类型及功能。理解：昆虫纲种类繁多、适应性广的形态学基础。掌握：口器结构、类型，掌握触角、翅的类型和脉序的概念。熟练掌握：昆虫纲的特征，口器类型与杀虫剂选择的关系。教学组织与实施：教学方法上要求理论讲授与课堂讨论相结合，辅助视频拓展内容。教学内容主要包括：1.昆虫体驱的一般构造2.昆虫的头部及颈部3.昆虫的胸部及腹部第二章昆虫生物生态学学时数：2教学目标：掌握昆虫生殖、个体发育、年生活史和生活习性方面的基本概念。教学重点和难点：昆虫个体发育过程和年生活史，昆虫与非生物、生物因子间关系。主要教学内容及要求：- 110 -
- 110 - 本课程以教师课堂多媒体讲授为主，根据教学大纲内容，按每个章节设置不同难度问题，在课堂讲授 中引导学生分组讨论问题，采用不同讨论方式，分享讨论结果，教师做最后总结评价；安排适量的课 后任务，形式包括课后习题作业、不同课程相关话题讨论等。成绩评定方面，在原有的平时考勤、课 后作业、期末考试成绩的基础上，增加课前预习任务、课堂任务和课后课程相关任务完成情况评定， 结合多次小测验成绩多角度综合评价学生的学习效果。 2.课程目标及对毕业要求的支撑 序号 课程目标 毕业要求 1 目标 1：通过课程学习，使学生具备对森林火灾监测与防治、森林有害生物 的识别鉴定与防治的能力。 3 2 目标 2：通过课程学习，使学生具备对森林火灾防治、森林有害生物防治技 术探讨沟通和撰写成文能力。 6 7 3 目标 3：通过课程学习，使学生具备森林火灾预防、森林有害生物和人与自 然和谐共生关系的分析能力。 1 10 四、理论教学内容及学时分配（32 学时） 第一篇 森林虫害【理论-12 学时】 第一章 昆虫外部形态 学时数：2 教学目标：掌握昆虫外部形态基本知识。 教学重点和难点：昆虫纲的特征，口器的结构和类型，触角类型，翅的类型。 主要教学内容及要求： 了解：复眼、单眼、足的结构、类型及功能。 理解：昆虫纲种类繁多、适应性广的形态学基础。 掌握：口器结构、类型，掌握触角、翅的类型和脉序的概念。 熟练掌握：昆虫纲的特征，口器类型与杀虫剂选择的关系。 教学组织与实施： 教学方法上要求理论讲授与课堂讨论相结合，辅助视频拓展内容。 教学内容主要包括：1.昆虫体躯的一般构造 2.昆虫的头部及颈部 3.昆虫的胸部及腹部 第二章 昆虫生物生态学 学时数：2 教学目标：掌握昆虫生殖、个体发育、年生活史和生活习性方面的基本概念。 教学重点和难点：昆虫个体发育过程和年生活史，昆虫与非生物、生物因子间关系。 主要教学内容及要求：
了解：孤雌生殖的3种形式，卵的类型、产卵方式与场所，昆虫地理分布。理解：主要害虫暴发的生物学基础。掌握：抓雌生殖、多胚生殖、全变态、不全变态、补充营养、雌雄二型、多型现象、休眠、滞育、单食性、寡食性和多食性等概念，气候因子、生物因子、土壤因子对昆虫的影响。熟练掌握：不全变态和全变态幼虫的区别。教学组织与实施：教学方法上要求理论讲授与课堂讨论相结合，辅助视频拓展内容。教学内容主要包括：1.昆虫的生殖方式2.昆虫的发育3.昆虫的生活史4.昆虫的习性和行为5.昆虫与环境第三章昆虫分类学学时数：2教学目标：掌握主要害虫所属目、重点科的特征。教学重点和难点：同翅目、鳞翅目和鞘翅目特征及其主要科的识别。主要教学内容及要求：了解：昆虫两项式检索表的结构。理解：半翅目、直翅目、等翅目、双翅目、膜翅目的特征及主要科的识别。掌握：同翅目、鳞翅目和鞘翅目特征及其主要科的识别。熟练掌握：主要害虫暴发的生物学基础，昆虫与叶螨的区别。教学组织与实施：教学方法上要求理论讲授与课堂讨论相结合，辅助视频拓展内容。教学内容主要包括：1.昆虫分类学的基本原理2.六足总纲的系统发育3.昆虫纲的分类第四章食叶类害虫学时数：2教学目标：掌握主要食叶害虫的发生规律与危害特点。教学重点和难点：杨扇舟蛾、美国白蛾等蛾类的发生规律与防治方法。主要教学内容及要求：了解：食叶害虫基本特征。理解：大袋蛾、马尾松毛虫、春尺等的发生规律。掌握：杨扇舟蛾、美国白蛾等蛾类的发生规律。熟练掌握：食叶害虫的危害特点。教学组织与实施：- 111 -
- 111 - 了解：孤雌生殖的 3 种形式，卵的类型、产卵方式与场所，昆虫地理分布。 理解：主要害虫暴发的生物学基础。 掌握：孤雌生殖、多胚生殖、全变态、不全变态、补充营养、雌雄二型、多型现象、休眠、滞育、单 食性、寡食性和多食性等概念，气候因子、生物因子、土壤因子对昆虫的影响。 熟练掌握：不全变态和全变态幼虫的区别。 教学组织与实施： 教学方法上要求理论讲授与课堂讨论相结合，辅助视频拓展内容。 教学内容主要包括：1.昆虫的生殖方式 2.昆虫的发育 3.昆虫的生活史 4.昆虫的习性和行为 5.昆虫与环境 第三章 昆虫分类学 学时数：2 教学目标：掌握主要害虫所属目、重点科的特征。 教学重点和难点：同翅目、鳞翅目和鞘翅目特征及其主要科的识别。 主要教学内容及要求： 了解：昆虫两项式检索表的结构。 理解：半翅目、直翅目、等翅目、双翅目、膜翅目的特征及主要科的识别。 掌握：同翅目、鳞翅目和鞘翅目特征及其主要科的识别。 熟练掌握：主要害虫暴发的生物学基础，昆虫与叶螨的区别。 教学组织与实施： 教学方法上要求理论讲授与课堂讨论相结合，辅助视频拓展内容。 教学内容主要包括：1.昆虫分类学的基本原理 2.六足总纲的系统发育 3.昆虫纲的分类 第四章 食叶类害虫 学时数：2 教学目标：掌握主要食叶害虫的发生规律与危害特点。 教学重点和难点：杨扇舟蛾、美国白蛾等蛾类的发生规律与防治方法。 主要教学内容及要求： 了解：食叶害虫基本特征。 理解：大袋蛾、马尾松毛虫、春尺蠖等的发生规律。 掌握：杨扇舟蛾、美国白蛾等蛾类的发生规律。 熟练掌握：食叶害虫的危害特点。 教学组织与实施：
教学方法上要求理论讲授与课堂讨论相结合，辅助视频拓展内容。教学内容主要包括：1.蛾类害虫2.蝶类害虫3.叶蜂类害4.甲虫类害5.螨类害虫第五章蛙干类害虫学时数：2教学目标：掌握主要蛀干害虫的发生规律与危害特点。教学重点和难点：天牛类及木囊蛾类害虫的发生规律。主要教学内容及要求：了解：蛀干害虫基本特征。理解：吉丁虫类、小蠹类、透翅蛾类等蛀干害虫的发生规律。掌握：天牛类、木蠹蛾类等蛀干害虫的发生规律。熟练掌握：蛀干害虫的危害特点。教学组织与实施：教学方法上要求理论讲授与课堂讨论相结合，辅助视频拓展内容。教学内容主要包括：1.天牛类2.吉丁虫类3.小蠹类4.木蠹蛾类5.透翅蛾类6.瘦蜂类第六章害虫测报与防治方法学时数：2教学目标：掌握害虫预报与防治的大类方法。教学重点和难点：森林抗虫三机制，生物防治和化学防治的方法。主要教学内容及要求：了解：害虫的昆虫性天敌、病原性天敌，害虫测报方法，林业技术防治法、物理机械防治法的具体措施。理解：农药合理使用的基本方法，IPM（害虫综合治理）的基本理念。掌握：害虫测报基本类型，植物检疫、生物防治和化学防治的概念和具体方法。熟练掌握：生物防治和化学防治的优缺点及在森林虫害防治中的地位和作用。教学组织与实施：教学方法上要求理论讲授与课堂讨论相结合，辅助视频拓展内容。教学内容主要包括：1.害虫预测预报概念、类型、发生期预测- 112 -
- 112 - 教学方法上要求理论讲授与课堂讨论相结合，辅助视频拓展内容。 教学内容主要包括：1.蛾类害虫 2.蝶类害虫 3.叶蜂类害 4.甲虫类害 5.螨类害虫 第五章 蛀干类害虫 学时数：2 教学目标：掌握主要蛀干害虫的发生规律与危害特点。 教学重点和难点：天牛类及木蠹蛾类害虫的发生规律。 主要教学内容及要求： 了解：蛀干害虫基本特征。 理解：吉丁虫类、小蠹类、透翅蛾类等蛀干害虫的发生规律。 掌握：天牛类、木蠹蛾类等蛀干害虫的发生规律。 熟练掌握：蛀干害虫的危害特点。 教学组织与实施： 教学方法上要求理论讲授与课堂讨论相结合，辅助视频拓展内容。 教学内容主要包括：1.天牛类 2.吉丁虫类 3.小蠹类 4.木蠹蛾类 5.透翅蛾类 6.瘿蜂类 第六章 害虫测报与防治方法 学时数：2 教学目标：掌握害虫预报与防治的大类方法。 教学重点和难点：森林抗虫三机制，生物防治和化学防治的方法。 主要教学内容及要求： 了解：害虫的昆虫性天敌、病原性天敌，害虫测报方法，林业技术防治法、物理机械防治法的具体措 施。 理解：农药合理使用的基本方法，IPM（害虫综合治理）的基本理念。 掌握：害虫测报基本类型，植物检疫、生物防治和化学防治的概念和具体方法。 熟练掌握：生物防治和化学防治的优缺点及在森林虫害防治中的地位和作用。 教学组织与实施： 教学方法上要求理论讲授与课堂讨论相结合，辅助视频拓展内容。 教学内容主要包括：1.害虫预测预报概念、类型、发生期预测
2.林业害虫预测预报方法3.植物检疫4.生物防治5.物理机械防治6.化学防治第二篇森林病害【理论-10学时】第一章森林病害的基本概念学时数：1教学目的：熟练掌握林木病害的基本概念，为进一步学习打下基础。教学重点和难点：重点：掌握林木病理学的基本概念；林木病害、病状、病征；症状类型。难点：林木病理学的基本概念、病害症状及症状在病害诊断中的作用。有关名词术语的理解记忆。“病原”的概念。从字面上理解，病原就是生病的原因，但有些病害生病的原因比较复杂，它们经常直接或间接地与林木病害的发生和发展相关联。把病害体系中直接导致生病的因素称为病原。其他的各种相关因素则视作环境因素或诱因。通过举例介绍，使同学对病原的概念有深刻的理解，也把病原与诱因之间的关系阐释清楚。主要教学内容及要求：了解：林木病害的定义、发生的原因及影响因素。理解：林木病害的基本概念，如病原、环境因素、诱因、病原菌、感病植物、寄主、侵染性病害、非侵染性病害。掌握：林木病害的症状和类型，寄主植物、病原和环境条件三者之间的相互关系及对病害发生发展的影响。侵染性病害和非侵染性病害的联系和区别。熟练掌握：侵染性病害和非侵染性病害的症状类型的区别。教学组织与实施：以理论讲授与课堂讨论为主，辅助视频观看和课堂提问互动。在第二节“林木病害的症状”中，通过多媒体演示大量林木病害症状实例，讲解病害症状的各种类型，同时理解症状、病征、病状的含义。学时数：3第二章林木的侵染性病原教学目的：通过对林木病原真菌、原核生物、病毒、线虫、寄生性种子植物等有关知识的介绍，使同学认识到危害树木的健康生长主要病原物种类，掌握各类侵染性病原物引起林木病害症状和发生规律的差异，以便根据其侵染循环的规律制定措施防治林木病害。教学重点和难点：重点是侵染性病害主要病原种类、真菌营养体和繁殖体的孢子类型、真菌的生活史、真菌各门的主要特征和致病特点；掌握真菌、细菌与病毒等不同类型病原物引起林木病害症状特点及- 113 -
- 113 - 2.林业害虫预测预报方法 3.植物检疫 4.生物防治 5.物理机械防治 6.化学防治 第二篇 森林病害【理论-10 学时】 第一章 森林病害的基本概念 学时数：1 教学目的：熟练掌握林木病害的基本概念，为进一步学习打下基础。 教学重点和难点： 重点：掌握林木病理学的基本概念；林木病害、病状、病征；症状类型。 难点：林木病理学的基本概念、病害症状及症状在病害诊断中的作用。有关名词术语的理解记忆。“病 原”的概念。从字面上理解，病原就是生病的原因，但有些病害生病的原因比较复杂，它们经常直接或 间接地与林木病害的发生和发展相关联。把病害体系中直接导致生病的因素称为病原。其他的各种相 关因素则视作环境因素或诱因。通过举例介绍，使同学对病原的概念有深刻的理解，也把病原与诱因 之间的关系阐释清楚。 主要教学内容及要求： 了解：林木病害的定义、发生的原因及影响因素。 理解：林木病害的基本概念，如病原、环境因素、诱因、病原菌、感病植物、寄主、侵染性病害、非 侵染性病害。 掌握：林木病害的症状和类型，寄主植物、病原和环境条件三者之间的相互关系及对病害发生发展的 影响。侵染性病害和非侵染性病害的联系和区别。 熟练掌握：侵染性病害和非侵染性病害的症状类型的区别。 教学组织与实施： 以理论讲授与课堂讨论为主，辅助视频观看和课堂提问互动。在第二节“林木病害的症状”中，通过多 媒体演示大量林木病害症状实例，讲解病害症状的各种类型，同时理解症状、病征、病状的含义。 第二章 林木的侵染性病原 学时数：3 教学目的：通过对林木病原真菌、原核生物、病毒、线虫、寄生性种子植物等有关知识的介绍，使同 学认识到危害树木的健康生长主要病原物种类，掌握各类侵染性病原物引起林木病害症状和发生规律 的差异，以便根据其侵染循环的规律制定措施防治林木病害。 教学重点和难点：重点是侵染性病害主要病原种类、真菌营养体和繁殖体的孢子类型、真菌的生活史、 真菌各门的主要特征和致病特点；掌握真菌、细菌与病毒等不同类型病原物引起林木病害症状特点及