击退保究突 000 提升知识应用能力的突底口 - AODIANTANJIUTUPO DeareDU. com
般论述类文章以理性思维为主要思维方式,以议论为主要表达方式, 具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点。它包括社会科学和自然科 学类的文章往往富有时代气息和人文内涵 用来作为高考试卷中阅读材料的论述类文章,大都属于学术论文。学 术论文不是针对一件具体事件来写,和一般的议论文相比论证的广度和深 度要大些,事物之间的关系要复杂些,事理的抽象程度要高一些,文字要深奥 些论点与论据之间的联系不那么浅表和直接,思维的跨度较大,阅读时需要 细心地去寻找才能发现前后的有机联系 DeareDU. com
一般论述类文章以理性思维为主要思维方式,以议论为主要表达方式, 具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点。它包括社会科学和自然科 学类的文章,往往富有时代气息和人文内涵。 用来作为高考试卷中阅读材料的论述类文章,大都属于学术论文。学 术论文不是针对一件具体事件来写,和一般的议论文相比,论证的广度和深 度要大些,事物之间的关系要复杂些,事理的抽象程度要高一些,文字要深奥 些,论点与论据之间的联系不那么浅表和直接,思维的跨度较大,阅读时需要 细心地去寻找才能发现前后的有机联系
→考查角度一:理解重要概念和重要句子 重要概念”指对文章的思想、观点、情感等起重要作用的概念。这些 概念或表示特定的意义,或表达丰富的内涵。理解文中重要概念的含义指根 据具体语境把握这些概念的意义。“重要概念”一般包含体现全文主旨的关 键性概念(词语)体现作者写作意图的概念(词语),重点代词的指代内容,有 深层含义的含蓄的词语,在结构上有过渡、照应作用的词语等。 重要句子”,多数是能够表达作者所持的观点或者是概括文章某一局 部内容要点的句子,以及结构比较复杂而且能够表达作者写作意图的子。 DeareDU. com
考查角度一:理解重要概念和重要句子 “重要概念”指对文章的思想、观点、情感等起重要作用的概念。这些 概念或表示特定的意义,或表达丰富的内涵。理解文中重要概念的含义指根 据具体语境把握这些概念的意义。“重要概念”一般包含体现全文主旨的关 键性概念(词语),体现作者写作意图的概念(词语),重点代词的指代内容,有 深层含义的含蓄的词语,在结构上有过渡、照应作用的词语等。 “重要句子”,多数是能够表达作者所持的观点或者是概括文章某一局 部内容要点的句子,以及结构比较复杂而且能够表达作者写作意图的句子
理解句子的含义有三个层面 (1)理解句子的表层意义即字面意义。一般来说句子的字面意义理解 起来并不困难,它不是高考的重点 (2)理解句子的句内意义。所谓句内意义是指句子的语境意义即在一 定的语境中句子的临时意义。这方面的理解,是高考考查的重要内容 (3)理解句子的句外意义,即“言外之意,也就是言在此而意在彼所产生一 的意义。各种转义的修辞手法,如反语、双关、委婉等,表达的往往是句外 意义常常是考查的重点 DeareDU. com
理解句子的含义有三个层面。 (1)理解句子的表层意义,即字面意义。一般来说,句子的字面意义理解 起来并不困难,它不是高考的重点。 (2)理解句子的句内意义。所谓“句内意义”是指句子的语境意义,即在一 定的语境中句子的临时意义。这方面的理解,是高考考查的重要内容。 (3)理解句子的句外意义,即“言外之意”,也就是言在此而意在彼所产生 的意义。各种转义的修辞手法,如反语、双关、委婉等,表达的往往是句外 意义,常常是考查的重点
典题探究 1.重要概念 【典题】(2012辽宁高考)阅读下面的文字完成第1~3题。 自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。自然作为其自身以 自己为本位,与人无关。而自然作为环境,它就失去了自己的本体性,成为人一 的价值物。一方面它是人的对象,相对于实在的人,它外在于人。但另一方 面,当它参与人的价值创造时,就不是人的对象,而是人的一部分,或者说是 人的另一体,在这个意义上,环境与人不可分。自然当其作为人的价值物时, 主要有两种情况:一是作为资源,二是作为环境。资源主要分为生产资源和 生活资源。人要生存和发展,必须要向自然获取生产资源和生活资源,但是 必须有个限度。超出限度就可能造成整个生态平衡的严重破坏或某些资源 的枯竭。一般来说环境比资源外延要大,但更重要的是,资源是人掠夺的对 而环境是人的家园。从自然界掠夺资源,不管手段如何,人与自然的为系 是对立的自然界看成环境,不管这里的自然条件如何,人总是朝求宗 与自然的和谐。 DeareDU. com
典题探究 1.重要概念 【典题】(2012·辽宁高考)阅读下面的文字,完成第 1~3 题 。 自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。自然作为其自身以 自己为本位,与人无关。而自然作为环境,它就失去了自己的本体性,成为人 的价值物。一方面,它是人的对象,相对于实在的人,它外在于人。但另一方 面,当它参与人的价值创造时,就不是人的对象,而是人的一部分,或者说是 人的另一体,在这个意义上,环境与人不可分。自然当其作为人的价值物时, 主要有两种情况:一是作为资源,二是作为环境。资源主要分为生产资源和 生活资源。人要生存和发展,必须要向自然获取生产资源和生活资源,但是 必须有个限度。超出限度就可能造成整个生态平衡的严重破坏或某些资源 的枯竭。一般来说,环境比资源外延要大,但更重要的是,资源是人掠夺的对 象,而环境是人的家园。从自然界掠夺资源,不管手段如何,人与自然的关系 是对立的,而将自然界看成环境,不管这里的自然条件如何,人总是力求实现 与自然的和谐