第二节培训中的学习方式与方法 两种学习方式 维学习立体方法 企业培训中的具体方法
第二节 培训中的学习方式与方法 ▪ 两种学习方式 ▪ 三维学习立体方法 ▪ 企业培训中的具体方法
两种学习方式 代理性学习 学习者学习到的不是他们直接获得的第一手知识, 而是别人获得后传递给他们的第二手乃至若干手 的间接性经验。 亲验性学习 学习者通过自己亲身的、直接的经验来学习,所 学到的是自己直接的第一手的经历与技能 案例讨论、现场操作、模拟练习、角色扮演等
一、两种学习方式 ▪ 代理性学习 • 学习者学习到的不是他们直接获得的第一手知识， 而是别人获得后传递给他们的第二手乃至若干手 的间接性经验。 ▪ 亲验性学习 • 学习者通过自己亲身的、直接的经验来学习，所 学到的是自己直接的第一手的经历与技能。 • 案例讨论、现场操作、模拟练习、角色扮演等
二、三维学习立体方法 月主 欧洲学者费奥和博迈森 提出 G 实贱 交往
二、三维学习立体方法 ▪ 欧洲学者费奥和博迈森 提出
企业培训中的具体方法 案例分析法 亲验性练习法
三、企业培训中的具体方法 ▪ 案例分析法 ▪ 亲验性练习法
1、案例分析法 案例(case)特点: 内容真实,不允许虚构 包含一定的管理问题 有明确的教学或培训目的 类型: 描述评价型;分析决策型 环节: 找问题一列主次一诊原因一一出策一一作权衡一定决策一 付实脑 阶段 个人学习、小组讨论及全班的课堂讨论
1、案例分析法 ▪ 案例（case）特点： • 内容真实，不允许虚构 • 包含一定的管理问题 • 有明确的教学或培训目的 ▪ 类型： • 描述评价型；分析决策型 ▪ 环节： • 找问题——列主次——诊原因——出对策——作权衡——定决策— —付实施 ▪ 阶段 • 个人学习、小组讨论及全班的课堂讨论