1.主要目标 吸引最优秀的人才投身于基础科学研究 探索不同模式的拔尖创新人才培养机制; 形成拔尖创新人才培养的良好氛围 培养一批未来基础科学领军人才,使其逐 步跻身国际一流科学家队伍
1. 主要目标 ➢ 吸引最优秀的人才投身于基础科学研究； ➢ 探索不同模式的拔尖创新人才培养机制； ➢ 形成拔尖创新人才培养的良好氛围； ➢ 培养一批未来基础科学领军人才，使其逐 步跻身国际一流科学家队伍
2.实施原则 少而精、高层次、国际化 学校为主、政府支持 定期评价、逐步完善
➢ 少而精、高层次、国际化 ➢ 学校为主、政府支持 ➢ 定期评价、逐步完善 2. 实施原则
实施原则一一少而精,高层次,国际化 在数学、物理学、化学、生物学和计算机科学 等基础科学领域率先进行试点。 >选择十几所高水平研究型大学,每年动态选拔 1000名特别优秀的大学生(包括本科生和研究 生)。 积极借鉴国外一流高校的人才培养理念、模式 和方法,发挥国内、国外两种资源的优势,对 学生进行开放式培养
实施原则－－少而精、高层次、国际化 ➢ 在数学、物理学、化学、生物学和计算机科学 等基础科学领域率先进行试点。 ➢ 选择十几所高水平研究型大学，每年动态选拔 1000名特别优秀的大学生(包括本科生和研究 生)。 ➢ 积极借鉴国外一流高校的人才培养理念、模式 和方法，发挥国内、国外两种资源的优势，对 学生进行开放式培养
实脑原则一一学校为主,政府支持 人才培养的具体措施以学校为主, 大胆创新人才培养模式,多种形 式探索。 国家对人才培养实行特殊政策, 中央财政给予专项经费支持
➢ 人才培养的具体措施以学校为主， 大胆创新人才培养模式，多种形 式探索。 ➢ 国家对人才培养实行特殊政策， 中央财政给予专项经费支持。 实施原则－－学校为主、政府支持
实施原则一一定期评价,逐步完善 高校自我管理,不断提升基 础学科拔尖学生培养的水平; 工作组组织高校相互交流, 专家组定期评价 国家四年组织一次计划总结 评价
➢ 高校自我管理，不断提升基 础学科拔尖学生培养的水平； ➢ 工作组组织高校相互交流， 专家组定期评价； ➢ 国家四年组织一次计划总结 评价。 实施原则－－定期评价、逐步完善