“钱学森之问” “现在中国没有完全发展起来,一个重要原因 是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造 人才的模式去办学,没有自己独特的创新的东西, 老是‘冒”不出杰出人才
“钱学森之问” “现在中国没有完全发展起来，一个重要原因 是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造 人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西， 老是‘冒’不出杰出人才
国家中长期人才发展规划纲要 (2010-2020年) >中央批准的《人才规划纲要》中明确 提出: 实施“基础学科‘青年英才’培养 计划”,“在高水平研究型大学的优 势基础学科建设一批国家青年英才培 养基地
国家中长期人才发展规划纲要 （2010-2020年） ➢中央批准的《人才规划纲要》中明确 提出： 实施“基础学科‘青年英才’培养 计划” ，“在高水平研究型大学的优 势基础学科建设一批国家青年英才培 养基地
国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 实施“基础学科拔尖学生培养试验计划” 创新人才培养模式。遵循教育规律和人才成 长规律,深化教育教学改革,创新教育教学 方法,探索多种培养方式,形成各类人才辈 出、拔尖创新人才不断涌现的局面。 加快创建世界一流大学和高水平大学的步伐, 培养一批拔尖创新人才
国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020年） ➢ 实施“基础学科拔尖学生培养试验计划” 。 ➢ 创新人才培养模式。遵循教育规律和人才成 长规律，深化教育教学改革，创新教育教学 方法，探索多种培养方式，形成各类人才辈 出、拔尖创新人才不断涌现的局面。 ➢ 加快创建世界一流大学和高水平大学的步伐， 培养一批拔尖创新人才
(二)筹备工作 ◆深入开展调研 今多次研讨方案 ◆部长专题会 今与中组部沟通 ◆高校制定方案
❖深入开展调研 ❖多次研讨方案 ❖部长专题会 ❖与中组部沟通 ❖高校制定方案 （二）筹备工作
(三)“计划”主要内容 1.主要目标 2实施原则 3改革重点 4.工作机制
（三）“计划”主要内容 1. 主要目标 2. 实施原则 3. 改革重点 4. 工作机制