《计算机平面设计和视觉传达》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：06424040 课程名称：计算机平面设计和视觉传达 课程学分：3 课程学时：48（理论学时：24；实验（实践)学时：24) 课程性质：学科必修课 开课部门：文学与新闻传播学院 建议修读学期：3 建议先修课程：新媒体艺术 适用专业（方向）：网络与新媒体 二、课程地位、作用与任务 本课程是该专业学生第一次正式接触和了解设计工具和版式设计，其先修是新媒体艺术。 因此，本门课程主要重在培养学生的审美能力和图文排版的能力。学生通过学习，能掌握Ps 和Indesign的基本使用方法；能运用这两个工具，尝试一些基本版式设计方法完成一些简单的 设计工作。 三、课程目标 （一)教学目标 设计导论具体要求达到的特定教学目标包括： 1.教学目标1.学生掌握以Adobe Photoshop为代表的计算机图形图像处理软件。（指标点2.3.1) 2.教学目标2.掌握以Adobe InDesign为代表的计算机页面设计工具。（指标点2.3.2） (二)本课程支撑的半业要求 1.本课程支撑的毕业要求：毕业要求2 2.本课程支撑的指标点： (1)掌握计算机图形图像处理及页面设计工具（指标点2.3）。 (三)课程教学目标与毕业要求对应表 《计算机平面设计和视觉传达》课程教学目标与半业要求的对应表 课程名称：计算机平面设计和视 任课教师：周凯 觉传达 课程性质：学科必修 课程学分：3 课程支撑的半业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求2： 教学目标：系统学习并掌握视觉传达设计的专业理论、 2.3 基础知识和基本技能。 13
13 《计算机平面设计和视觉传达》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：06424040 课程名称： 计算机平面设计和视觉传达 课程学分：3 课程学时：48（理论学时：24；实验（实践）学时：24） 课程性质：学科必修课 开课部门：文学与新闻传播学院 建议修读学期：3 建议先修课程：新媒体艺术 适用专业（方向）：网络与新媒体 二、课程地位、作用与任务 本课程是该专业学生第一次正式接触和了解设计工具和版式设计，其先修是新媒体艺术。 因此，本门课程主要重在培养学生的审美能力和图文排版的能力。学生通过学习，能掌握 Ps 和 Indesign 的基本使用方法；能运用这两个工具，尝试一些基本版式设计方法完成一些简单的 设计工作。 三、课程目标 （一）教学目标 设计导论具体要求达到的特定教学目标包括： 1.教学目标 1.学生掌握以 Adobe Photoshop 为代表的计算机图形图像处理软件。（指标点 2.3.1） 2.教学目标 2. 掌握以 Adobe InDesign 为代表的计算机页面设计工具。（指标点 2.3.2） （二）本课程支撑的毕业要求 1. 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 2 2. 本课程支撑的指标点： （1）掌握计算机图形图像处理及页面设计工具（指标点 2.3）。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《计算机平面设计和视觉传达》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：计算机平面设计和视 觉传达 任课教师：周凯 课程性质：学科必修 课程学分：3 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 2： 2.3 教学目标：系统学习并掌握视觉传达设计的专业理论、 基础知识和基本技能
达成途径：通过回顾中外设计艺术史，梳理设计背后的 原因。 评价依据：课堂笔记、提问。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章Ps 自学内容： 1.6功能与工具 课堂作业： 1.7图像编辑 1.运用Ps能加工处理照片 知识点： 课外作业： 1.常用功能 同上 2.照片处理 第二章Indesign 自学内容： 2.1功能与工具 课堂作业： 2.2版式设计 1.电子杂志/报纸排版 知识点： 课外作业： 1.版式设计方法 同上 2.工具使用 附注：实验教学安排见《新煤体艺术》实验教学大纲 五、建议学时分配表 学时分配 序号 课程内容 对应教学目标 讲授 实验 习题课 小 计 PS 12 12 24 目标1 Indesign与版式设计 12 12 24 目标2 合计 24 24 48 六、教学方法（本课程的主要教学方法） 具体内容包括： 1.案例分析法 2.提问与主题工作坊 3.讲授法 七、课程考核内容及方式 (考核方式、重点考核内容、各部分成绩占比、预期目标等) 1.考核方式考试 2.考核形式平时考核、中期考核、期未考核、实验考核等方式综合评定 14
14 达成途径：通过回顾中外设计艺术史，梳理设计背后的 原因。 评价依据：课堂笔记、提问。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章 Ps 1.6 功能与工具 1.7 图像编辑 知识点： 1. 常用功能 2. 照片处理 自学内容： 课堂作业： 1.运用 Ps 能加工处理照片 课外作业： 同上 第二章 Indesign 2.1 功能与工具 2.2 版式设计 知识点： 1.版式设计方法 2.工具使用 自学内容： 课堂作业： 1. 电子杂志/报纸排版 课外作业： 同上 附注：实验教学安排见《新媒体艺术》实验教学大纲 五、建议学时分配表 序号 课程内容 学 时 分 配 对应教学目标 讲 授 实 验 习题课 小 计 1 PS 12 12 24 目标 1 2 Indesign 与版式设计 12 12 24 目标 2 合 计 24 24 48 六、教学方法（本课程的主要教学方法） 具体内容包括： 1. 案例分析法 2. 提问与主题工作坊 3. 讲授法 七、课程考核内容及方式 （考核方式、重点考核内容、各部分成绩占比、预期目标等） 1.考核方式 考试 2.考核形式 平时考核、中期考核、期末考核、实验考核等方式综合评定
3.成绩评定 平时考核成绩（考勤）：占课程总成绩的10%； 期中考核成绩(Ps作业)：占课程总成绩的40%； 期末考核成绩（电子杂志或报纸作业）：占课程总成绩的50%： 备注：考勘采取倒扣分制，全勒不加分。 八、推荐教材和教学参考书 教材：《设计的品格》，Daphne Shao著，人民邮电出版社，2014年第7版。 参考书：《图形、色彩、文字、编排、网格设计参考书》蒂莫西萨马拉广西美术出版社2016年 撰写人：周凯 审核人： 灯殿色起% 的÷长1我咖 黛字（档绑寄 文学与新间传播学院 2018年7月1日 15
15 3.成绩评定 平时考核成绩（考勤）：占课程总成绩的 10%； 期中考核成绩（Ps 作业）：占课程总成绩的 40%； 期末考核成绩（电子杂志或报纸作业）：占课程总成绩的 50%； 备注：考勤采取倒扣分制，全勤不加分。 八、推荐教材和教学参考书 教 材：《设计的品格》，Daphne Shao 著，人民邮电出版社，2014 年第 7 版。 参考书：《图形、色彩、文字、编排、网格设计参考书》 蒂莫西萨马拉 广西美术出版社 2016 年 撰写人： 周凯 审核人：
《新媒体艺术》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：06424050 课程名称：新媒体艺术 课程学分：3 课程学时：48（理论学时：24；实验（实践)学时：24) 课程性质：学科必修课 开课部门：文学与新闻传播学院 建议修读学期：3 建议先修课程：无 适用专业（方向）：网络与新媒体 二、课程地位、作用与任务 本课程是该专业学生第一次正式接触和了解设计，其后续是图像与版式的相关课程。因此， 本门课程主要重在培养学生的审美能力。学生通过学习，能认识到围绕设计的三个主题是：受 众、产品（信息）入、视觉表现；能根据这三个主题展开对已有设计案例、作品的评判性思考： 能尝试运用一些基本规律尝试做一些简单的设计工作。 三、课程目标 （一)教学目标 设计导论具体要求达到的特定教学目标包括： 1.教学目标1.为学生掌握以Adobe Photoshop为代表的计算机图形图像处理软件提供设计理论 支持（指标点23.1） 2.教学目标2.掌握以Adobe InDesign为代表的计算机页面设计工具提供理论支持。（指标点 2.3.2) (二)本课程支撑的半业要求 1.本课程支撑的毕业要求：毕业要求2、6 2.本课程支撑的指标点： (1)掌握计算机图形图像处理及页面设计工具（指标点2.3）。 （2)具备初步科学研究能力（指标点6.2）】 (三)课程教学目标与毕业要求对应表 《新媒体艺术》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：新媒体艺术 任课教师：黄悦 课程性质：学科必修课 课程学分：3 16
16 《新媒体艺术》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：06424050 课程名称：新媒体艺术 课程学分：3 课程学时：48（理论学时：24；实验（实践）学时：24） 课程性质：学科必修课 开课部门：文学与新闻传播学院 建议修读学期：3 建议先修课程：无 适用专业（方向）：网络与新媒体 二、课程地位、作用与任务 本课程是该专业学生第一次正式接触和了解设计，其后续是图像与版式的相关课程。因此， 本门课程主要重在培养学生的审美能力。学生通过学习，能认识到围绕设计的三个主题是： 受 众、产品（信息）、视觉表现；能根据这三个主题展开对已有设计案例、作品的评判性思考； 能尝试运用一些基本规律尝试做一些简单的设计工作。 三、课程目标 （一）教学目标 设计导论具体要求达到的特定教学目标包括： 1.教学目标 1.为学生掌握以 Adobe Photoshop 为代表的计算机图形图像处理软件提供设计理论 支持（指标点 2.3.1） 2.教学目标 2. 掌握以 Adobe InDesign 为代表的计算机页面设计工具提供理论支持。（指标点 2.3.2） （二）本课程支撑的毕业要求 1. 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 2、6 2. 本课程支撑的指标点： （1）掌握计算机图形图像处理及页面设计工具（指标点 2.3）。 （2）具备初步科学研究能力（指标点 6.2） （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《新媒体艺术》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：新媒体艺术 任课教师：黄悦 课程性质：学科必修课 课程学分：3
课程支撑的半业要求 课程目标、达成途径、评价依据 半业要求2： 教学目标：系统学习并掌握视觉传达设计的专业理论、 2.3 基础知识和基本技能。 达成途径：通过回顾中外设计艺术史，梳理设计背后的原因。 评价依据：课堂笔记、提问。 毕业要求6： 教学目标：掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有 6.1 初步的科学研究和实际工作能力。 达成途径：演示如何通过不同方法检索资料 评价依据：课堂笔记、提问。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章概述 自学内容：世界平面设计史。 1.8导论 课堂作业： 1.9中外设计史回顾与评述 1运用批判性思考的方法理解、评论重要设 知识点： 计运动中的代表作品 1.课程内容。 课外作业： 2.学习方法与考核。 3.重要设计运动作品回顾。 第二章案例研究 自学内容： 2.1展示经典案例 课堂作业： 知识点： 1.一张火车票的再设计 1.受众分析 课外作业： 2.产品分析 1.一张火车票的再设计 3.视觉表现分析 4.信息与信息层级 第三章徽信推文设计案例研究 自学内容：用户体验 知识点： 课堂作业： 1视觉表现分析 1.微信推文设计 2.信息与信息层级 课外作业： 1.微信长推文设计 第四章海报设计案例研究 自学内容：色彩心理学 知识点： 课堂作业： 1.受众分析 1.设计一张歌词海报。 2.产品分析 3.视觉表现分析 课外作业：同上 4.信息与信息层级 第五章H5设计案例研究 自学内容：营销学 知识点： 课堂作业： 1.用户目的 1.设计一个给本系招生宣传的H5。 2.委托方目的 3视觉表现分析 课外作业：同上 4.策划 附注：实验教学安排见《新媒体艺术》实验教学大纲 17
17 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 2： 2.3 教学目标：系统学习并掌握视觉传达设计的专业理论、 基础知识和基本技能。 达成途径：通过回顾中外设计艺术史，梳理设计背后的原因。 评价依据：课堂笔记、提问。 毕业要求 6： 6.1 教学目标：掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有 初步的科学研究和实际工作能力。 达成途径：演示如何通过不同方法检索资料 评价依据：课堂笔记、提问。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章 概述 1.8 导论 1.9 中外设计史回顾与评述 知识点： 1. 课程内容。 2. 学习方法与考核。 3. 重要设计运动作品回顾。 自学内容：世界平面设计史。 课堂作业： 1.运用批判性思考的方法理解、评论重要设 计运动中的代表作品 课外作业： 第二章 案例研究 2.1 展示经典案例 知识点： 1.受众分析 2.产品分析 3.视觉表现分析 4.信息与信息层级 自学内容： 课堂作业： 1.一张火车票的再设计 课外作业： 1.一张火车票的再设计 第三章 微信推文设计案例研究 知识点： 1.视觉表现分析 2.信息与信息层级 自学内容：用户体验 课堂作业： 1. 微信推文设计 课外作业： 1．微信长推文设计 第四章 海报设计案例研究 知识点： 1.受众分析 2.产品分析 3.视觉表现分析 4.信息与信息层级 自学内容：色彩心理学 课堂作业： 1.设计一张歌词海报。 课外作业：同上 第五章 H5 设计案例研究 知识点： 1.用户目的 2.委托方目的 3.视觉表现分析 4.策划 自学内容：营销学 课堂作业： 1.设计一个给本系招生宣传的 H5。 课外作业：同上 附注：实验教学安排见《新媒体艺术》实验教学大纲