3.1平面直角坐标系 横坐标 纵坐标 abscissa)(ordinate) P(3,4 坐标 (coord inate
P(3,4) 横坐标 (abscissa) 纵坐标 (ordinate) 坐标 (coordinate)
学习目标 1.知道平面直角坐标系的相关概念 2.能根据平面内点的位置,说(写)出点的坐标; 3.能根据点的坐标,在坐标平面内描出点的位置
1.知道平面直角坐标系的相关概念； 2.能根据平面内点的位置，说（写）出点的坐标； 3.能根据点的坐标，在坐标平面内描出点的位置
回顾旧知 什么是数轴? 规定了原点、正方向、单位长度的直线就 构成了数轴。 单位长度 原点 3-2-101234
什么是数轴？ 规定了原点、正方向、单位长度的直线就 构成了数轴。 · 单位长度 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 原点
数轴上的点A表示数1 DA C 我们说数1是点A在数轴 上的坐标。 轴上的点与同理可知, 实数在着 点B在数轴上的坐标是-3; 点C在数轴上的坐标是 行应的关系。点D在数轴上的坐标是0
数轴上的点A表示数1. 我们说数1是点A在数轴 上的坐标。 数轴上的点与 _____之间存在着 一一对应的关系。 实数 同理可知， 点B在数轴上的坐标是-3； 点C在数轴上的坐标是 ； 点D在数轴上的坐标是0. 5 0 1 5 B D A C
情境创设 说一说:生活中,我们常常遇到描述各种物体的位置,结 合图形说一说,如何确定李亮同学在教室里的位置呢? 第6排 第5排 第4排 第3排 李亮 第2排 第售排 第1组第2组第3组第4组第5组 从上面的例子可以看到,为了确定物体在平面上的位置,我们经常用 “第4组、第3排”这样含有两个数的用语来确定物体的位置。为了使 这种方法更加简便,我们可以用一对有顺序的实数(简称为有序实数 对)来表示。如李亮在教室里的座位可以简单地记作(4,3)
李亮 第6排 第5排 第4排 第3排 第2排 第1排 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 说一说：生活中，我们常常遇到描述各种物体的位置，结 合图形说一说，如何确定李亮同学在教室里的位置呢？ 从上面的例子可以看到，为了确定物体在平面上的位置，我们经常用 “第4组、第3排”这样含有两个数的用语来确定物体的位置。为了使 这种方法更加简便，我们可以用一对有顺序的实数（简称为有序实数 对）来表示。如李亮在教室里的座位可以简单地记作（4，3）