2014北京市语文中考各区期末试题汇编 记叙文阅读 【2014东城期末】(一)阅读课文《故乡》选段,完成15-17题。(共15分) ①这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月 下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银 手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了 ②这少年便是闰土。我认识他时,也不过十多岁,离现在将有三十年了;那时我的父亲还 在世,家景也好,我正是一个少爷。那一年,我家是一件大祭祀的值年。这祭祀,说是三十 多年才能轮到一回,所以很郑重;正月里供祖像,供品很多,祭器很讲究,拜的人也很多 祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月(我们这里给人做工的分三种:整年给一定人家做工 的叫长工;按日给人做工的叫短工;自己也种地,只在过年过节以及收租时候来给一定人家 做工的称忙月),忙不过来,他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。 ③我的父亲允许了;我也很高兴,因为我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪, 闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。他是能装谅捉小鸟雀的。 ④我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我 闰土来了,我便飞跑的去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明 晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将 他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我 们便熟识了。 ⑤我们那时候不知道谈些什么,只记得闰土很高兴,说是上城之后,见了许多没有见过的 东西 ⑥第二日,我便要他捕鸟。他说: ⑦“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起 个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹 匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……” ⑧我于是又很盼望下雪。 ⑨闰土又对我说 ⑩“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕 也有,观音手也有。晚上我和爹管西瓜去,你也去。” ①“管贼么?” ②“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。 月亮底下,你听,啦啦的响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……” ⑩3我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道一—只是无端的 觉得状如小狗而很凶猛 ④“他不咬人么?” ⑩“有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了 他的皮毛是油一般的滑……” ⑩⑥我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我 先前单知道他在水果店里出卖罢了 ⑩“我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……
2014 北京市语文中考各区期末试题汇编 记叙文阅读 【2014 东城期末】（一）阅读课文《故乡》选段，完成 15-17 题。（共 15 分） ①这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月， 下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈， 手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 ②这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还 在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十 多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多， 祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工 的叫长工；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定人家 做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。 ③我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪， 闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。 ④我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我， 闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明 晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将 他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我 们便熟识了。 ⑤我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的 东西。 ⑥第二日，我便要他捕鸟。他说： ⑦“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一 个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹 匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……” ⑧我于是又很盼望下雪。 ⑨闰土又对我说： ⑩“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕 也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。” ⑪“管贼么？” ⑫“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。 月亮底下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……” ⑬我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的 觉得状如小狗而很凶猛。 ⑭“他不咬人么？” ⑮“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。 他的皮毛是油一般的滑……” ⑯我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我 先前单知道他在水果店里出卖罢了。 ⑰“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……
⑩⑧阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道 些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 ⑩⑨可惜正月过去了,闰土须回家里去,我急得大哭,他也躲到厨房里,哭着不肯出门,但 终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛,我也曾送 他一两次东西,但从此没有再见面 ⑩现在我的母亲提起了他,我这儿时的记忆,忽而全都闪电似的苏生过来,似乎看到了我 的美丽的故乡了 15.课文节选部分成功地塑造了“少年闰土”的形象,请从下面几个方面对“少年闰土”加 以概括。(每方面用四个字回答)(4分) ①语言 ③对“我”的态度 ②动作 ④对生活的态度 16.联系选文内容,说说儿时的故乡“美”在哪里。(4分) 17.选文充分展示了儿时故乡的美丽,表现了作者对故乡的深深眷恋之情,生动感人。作者 是如何做到这一点的?请以第①段和第18段为例作简要分析。(不超过150字)(7分) 答業 15.要点:①朴实生动②干脆利落③友好热情④天真乐观每要点各1分,共 4分。 16.要点①自然景致,色彩鲜艳,充满生机。②闫土形象,自然美好。③与闫土的关系, 纯真友好。④作者对故乡的情思美。每要点各1分,共4分 17.示例:选文第①段通过生动的描写,如写深蓝的天空,金黄的圃月,碧绿的西瓜等,写 出了儿时故乡的多姿多彩,对儿时故乡的眷恋之情自然流露,真实感人;选文第18段通过 恰当的议论抒情写出了少年闫土给作者展开了一个广阔而美丽的世界,既强调了少年土 对我的影响,也更加生动地表现了儿时故乡的美丽和作者对儿时故乡的眷恋之情。第①段 分析3分,第18段分析3分,语言表达1分,共7分。 【2014西城期末】(一)阅读《最美人瑞这样走来》,完成第15-17题。(共15分) 最美人瑞这样走来 柳鸣九 ①早在做同事之前,在东四头条的社科院宿舍大院,我就和杨绛先生做过邻居,于是比 起别人,我便多了一些熟悉与就近景仰的机会。按“翰林院”(中国社会科学院)不成文的 规矩,对她这样的旧时代过来的海归大家,作为小字辈的我,要按其本名,尊称她“季康先 ②初见时,季康先生年过半百,精瘦娇小,举止文静轻柔,但整个人极有精神,特别是 两道遒劲髙挑而又急骤下折的弯眉,显示出一种坚毅刚强的性格。和其夫君锺书先生的不拘 小节、有时穿着背心短裤就见客不同,她的衣着从来都整齐利索,即使在家不意碰见来访者 敲门的时候 ③在公众场合,季康先生总是微笑着倾听别人的发言。在学习会以及其他重要的场合中, 季康先生极少发言、表态,实在不得不讲几句的时候,她总是把自己的语言压缩到最少。当 时我们想,杨老太这是在“刘备种莱园子——深藏不露”吧。多年后看到她以“点烦”原则 (即把译文精简到不可能再精简的程度)翻译《堂吉诃德》,才发现,这不仅是真正发自内 地尊重人,而且真正做到了会尊重人
⑱阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一 些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 ⑲可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但 终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送 他一两次东西，但从此没有再见面。 ⑳现在我的母亲提起了他，我这儿时的记忆，忽而全都闪电似的苏生过来，似乎看到了我 的美丽的故乡了。 15.课文节选部分成功地塑造了“少年闰土”的形象，请从下面几个方面对“少年闰土”加 以概括。（每方面用四个字回答）（4 分） ①语言： ③对“我”的态度： ②动作： ④对生活的态度： 16.联系选文内容，说说儿时的故乡“美”在哪里。（4 分） 17.选文充分展示了儿时故乡的美丽，表现了作者对故乡的深深眷恋之情，生动感人。作者 是如何做到这一点的?请以第①段和第 18 段为例作简要分析。（不超过 150 字）（7 分） 答案： 15.要点：①朴实生动 ②干脆利落 ③友好热情 ④天真乐观 每要点各 1 分，共 4 分。 16.要点 ①自然景致，色彩鲜艳，充满生机。 ②闰土形象，自然美好。 ③与闰土的关系， 纯真友好。 ④作者对故乡的情思美。 每要点各 1 分，共 4 分。 17.示例：选文第①段通过生动的描写，如写深蓝的天空，金黄的圆月，碧绿的西瓜等，写 出了儿时故乡的多姿多彩，对儿时故乡的眷恋之情自然流露，真实感人；选文第 18 段通过 恰当的议论抒情写出了少年闰土给作者展开了一个广阔而美丽的世界，既强调了少年闰土 对我的影响，也更加生动地表现了儿时故乡的美丽和作者对儿时故乡的眷恋之情。第①段 分析 3 分，第 18 段分析 3 分，语言表达 1 分，共 7 分。 【2014 西城期末】（一）阅读《最美人瑞这样走来》，完成第 15-17 题。（共 15 分） 最美人瑞这样走来 ① 柳鸣九 ①早在做同事之前，在东四头条的社科院宿舍大院，我就和杨绛先生做过邻居，于是比 起别人，我便多了一些熟悉与就近景仰的机会。按“翰林院”（中国社会科学院）不成文的 规矩，对她这样的旧时代过来的海归大家，作为小字辈的我，要按其本名，尊称她“季康先 生”。 ②初见时，季康先生年过半百，精瘦娇小，举止文静轻柔，但整个人极有精神，特别是 两道遒劲高挑而又急骤下折的弯眉，显示出一种坚毅刚强的性格。和其夫君锺书先生的不拘 小节、有时穿着背心短裤就见客不同，她的衣着从来都整齐利索，即使在家不意碰见来访者 敲门的时候。 ③在公众场合，季康先生总是微笑着倾听别人的发言。在学习会以及其他重要的场合中， 季康先生极少发言、表态，实在不得不讲几句的时候，她总是把自己的语言压缩到最少。当 时我们想，杨老太这是在“刘备种菜园子——深藏不露”吧。多年后看到她以“点烦”原则 （即把译文精简到不可能再精简的程度）翻译《堂吉诃德》，才发现，这不仅是真正发自内 心地尊重人，而且真正做到了会尊重人
④在我见到的大家名流中,钱、杨二位先生要算是最为平实,甚至最为谦逊的两位。季 康先生虽然有时穿得雍容华贵,神情态度却平和得像邻里阿姨,而不像某些女才人那样 识见面言必谈学术文化,似乎不那样就显不出自己的身份与高雅 ⑤但这个看似低调谦恭的阿姨,也有吃了熊心豹子胆的时候,且这个时候出现得无比不 合时宜。“文革”之初,他们被造反派揪出来,挂了牌子押上批斗会。可杨季康对“天兵天 将”的推推搡搡公然进行了反抗,而且怒目而视。这还了得!在批斗会上,那么多党内老资 格的革命干部,哪个不是服服帖帖?于是盛怒之下的造反派对她狠加惩罚,给她剃了个阴 头。我第一次惊奇地感到季康先生性格中的凛然。要知道,“牛棚”里有不少从火线上转业 过来的老战士,没有一个敢于如此维护自己被践踏了的尊严 ⑥“文革”后期,钱、杨二位先生尚未获得平反,有家回不了,四处流转。更多像我们 这样的“小人物”,也在苦等“落实政策”,精神备受煎熬。同是天涯沦落人,处境谁也ˉ 比谁强到哪儿去。说起来先生们在浩劫中失去的,远比我们要多得多,但对于这群甚至未能 为他们说句公道话的晚辈,他们以极高的涵养、含蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理解、 宽容和无私帮助。 ⑦有一次,我家因额外开支经济上一时告急,杨先生得知后主动支援了我们几百元钱 后来有一天,她的助手递给我一个小纸包,里面有二十元人民币,“这是先生要我交给你们 的,补贴你们的家用,要你们收下,什么道谢的话都不要讲。”那个时期,我与妻子朱虹 人的工资加起来只有一百三四十元,承担着抚养两个孩子与赡养双方父母的责任,由于业务 断了路,没有半点稿费收入,生活的确相当清苦。先生雪中送炭,我们只好恭敬不如从命。 没有想到,到了第二个月,又有一个小纸包。然后,第三个月,第四个月… ⑧后来我还获知,研究所里每月不落地从先生那里得到接济的竟有十多个人,基本上都 是处境倒霉、生活拮据的青年人或“小人物”。也就是说,两位先生每月的工资,大部分都 用于接济施舍了,且持续了好几年。从“十年浩劫”的炼狱里走出来,如此悲悯,如此退让, 如此宽厚慈祥,如此菩萨心肠,这是我在“翰林院”所见到的唯一一例。 ⑨先生施恩于后辈,大部分无法用金钱计算。20世纪80年代初,国内的学术气氛充满 了“斗争”的遗风。我访法归来写的文章,结集为《巴黎对话录》与《巴黎散记》两书出版, 因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对,我特地在前言中恭敬写明“拋砖引玉”。当然,敬赠 给钱、杨二位先生,抱的心态自然不同。很快,杨先生回信了,还是一贯的低调谦恭与幽默: “假如你抛出一块小砖,肯定会 的砖头瓦片,但是珠玉在前,砖就不敢出来了……· 天气酷热,希望你和朱虹同志都多多保重……杨绛八月十三日锺书同候。” ⑩先生过百岁大寿时,深知先生君子之道的我,自然不敢上门叨扰。当电话里听到老太 太爽朗清晰的“专此复谢,朱虹同志均此”,还嘱咐我们注意防暑时,我仿佛又回到了三十 年前接到先生回信时的场景,内心如夏天喝了冰水那样舒心畅快—一只是多少也有几分伤 感,因为再不可能有“锺书同候了”。 ①人瑞:指年岁特别大的人 (选自《最爱北京人》,有删改) 15.本文作者记录不同时期杨绛先生的若干往事,展现了先生的多个侧面的特点,请阅读③ ⑨段,填写下面表格。(4分) 时间 事件 杨绛先生的特点 文革之前 会场极少发言 文革之初 坚毅凛然 文革后期接济青年人 20世纪8年代 谦和幽默
④在我见到的大家名流中，钱、杨二位先生要算是最为平实，甚至最为谦逊的两位。季 康先生虽然有时穿得雍容华贵，神情态度却平和得像邻里阿姨，而不像某些女才人那样，相 识见面言必谈学术文化，似乎不那样就显不出自己的身份与高雅。 ⑤但这个看似低调谦恭的阿姨，也有吃了熊心豹子胆的时候，且这个时候出现得无比不 合时宜。“文革”之初，他们被造反派揪出来，挂了牌子押上批斗会。可杨季康对“天兵天 将”的推推搡搡公然进行了反抗，而且怒目而视。这还了得！在批斗会上，那么多党内老资 格的革命干部，哪个不是服服帖帖？于是盛怒之下的造反派对她狠加惩罚，给她剃了个阴阳 头。我第一次惊奇地感到季康先生性格中的凛然。要知道，“牛棚”里有不少从火线上转业 过来的老战士，没有一个敢于如此维护自己被践踏了的尊严。 ⑥“文革”后期，钱、杨二位先生尚未获得平反，有家回不了，四处流转。更多像我们 这样的“小人物”，也在苦等“落实政策”，精神备受煎熬。同是天涯沦落人，处境谁也不 比谁强到哪儿去。说起来先生们在浩劫中失去的，远比我们要多得多，但对于这群甚至未能 为他们说句公道话的晚辈，他们以极高的涵养、含蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理解、 宽容和无私帮助。 ⑦有一次，我家因额外开支经济上一时告急，杨先生得知后主动支援了我们几百元钱。 后来有一天，她的助手递给我一个小纸包，里面有二十元人民币，“这是先生要我交给你们 的，补贴你们的家用，要你们收下，什么道谢的话都不要讲。”那个时期，我与妻子朱虹两 人的工资加起来只有一百三四十元，承担着抚养两个孩子与赡养双方父母的责任，由于业务 断了路，没有半点稿费收入，生活的确相当清苦。先生雪中送炭，我们只好恭敬不如从命。 没有想到，到了第二个月，又有一个小纸包。然后，第三个月，第四个月…… ⑧后来我还获知，研究所里每月不落地从先生那里得到接济的竟有十多个人，基本上都 是处境倒霉、生活拮据的青年人或“小人物”。也就是说，两位先生每月的工资，大部分都 用于接济施舍了，且持续了好几年。从“十年浩劫”的炼狱里走出来，如此悲悯，如此退让， 如此宽厚慈祥，如此菩萨心肠，这是我在“翰林院”所见到的唯一一例。 ⑨先生施恩于后辈，大部分无法用金钱计算。20 世纪 80 年代初，国内的学术气氛充满 了“斗争”的遗风。我访法归来写的文章，结集为《巴黎对话录》与《巴黎散记》两书出版， 因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对，我特地在前言中恭敬写明“抛砖引玉”。当然，敬赠 给钱、杨二位先生，抱的心态自然不同。很快，杨先生回信了，还是一贯的低调谦恭与幽默： “假如你抛出一块小砖，肯定会引来大堆的砖头瓦片，但是珠玉在前，砖就不敢出来了…… 天气酷热，希望你和朱虹同志都多多保重……杨绛八月十三日锺书同候。” ⑩先生过百岁大寿时，深知先生君子之道的我，自然不敢上门叨扰。当电话里听到老太 太爽朗清晰的“专此复谢，朱虹同志均此”，还嘱咐我们注意防暑时，我仿佛又回到了三十 年前接到先生回信时的场景，内心如夏天喝了冰水那样舒心畅快——只是多少也有几分伤 感，因为再不可能有“锺书同候了”。 ①人瑞：指年岁特别大的人。 （选自《最爱北京人》，有删改） 15.本文作者记录不同时期杨绛先生的若干往事，展现了先生的多个侧面的特点，请阅读③- ⑨段，填写下面表格。（4 分） 时间 事件 杨绛先生的特点 文革之前 会场极少发言 ① 文革之初 ② 坚毅凛然 文革后期 接济青年人 ③ 20 世纪 80 年代 ④ 谦和幽默
16.结合上下文内容来看,第⑨段画线的语句应如何理解?(4分) 7.这篇文章在写杨绛老人时,笔墨中充满了深沉的情感。作者是如何做到这一点的,请以 第⑤段和第⑩段为例作简要分析。(不超过150字)(7分) 答棠 15.①尊重他人(低调谦恭)②批斗会公然反抗③宽容无私④评价作者新书(给作者 回信)(4分。每个要点1分) 16.杨絳先生借作者的比喻生发自己的评论,将作者的作品比作珠五,说其作品很好;把不 当的批评比作砖头,鼓励作者自信,体现出了先生的低调谦恭和幽默的特点。(4分。珠玉 1分,砖1分,低调谦恭1分,幽默1分 17.答隶示例:第⑤段作者将杨絳先生在文革时,公然反抗造反派批斗,与别人的服服帖帖 作对比,突出了她敢于维护自己尊严的勇气,写出了作者的钦佩之情。第①段作者将听到 杨绛先生的回话与问候比作如夏天喝了冰水那样畅快,表现出先生为人的美,写出了作者 在得到这种关怀时的愉悦之情。又如,作者最后联想到再没有“锺书同候”了,暗指可敬 的两位老人如今只剩先生一人,表达出一种深深的遗憾之情。(7分。对第⑤段的分析3分, 对第⑩段的分析3分,其中内容写法、作用深意、情感各1分,语言表达1分) 【2014海淀期末】(一)阅读《琴证》,完成15-17题。(共15分) 琴证 ①春雨潇潇,雨湖岸边的柳树,绿蒙蒙的,湿淋淋的,仿佛是一幅写意国画。不远处 是一条面朝雨湖的小街,开着一个个小店铺,卖画、卖古玩……街上很清静。蓟良真撑着 把油纸伞,来到了儿子蓟声开的“天风琴店”。 ②“爹,今天下雨,你怎么又来了?” ③“我怕有人来换琴,就最后一把没换了,唉,我担心怕是等不来了。”蓟良真呷 口热荼,叹息道,“唉,我一世英名,就毁在那一年所制的琴上。这剩下的最后一把,不知 何时才能换回啊。我就为等这一把琴撑着身活着。” ④蓟良真今年七十有六,是古城赫赫有名的专制京胡的高手。他十岁跟着父亲学习制作 京胡,后来古城成立了制琴厂,他就去当了一名技师。他自有制琴的秘诀:一是选料精 是制艺精纯,无一处不费尽心思;三是他极熟悉京剧各个流派的唱腔,京胡便能因人而制 名角在台上唱起来,可说是酣畅淋漓。蓟良真制琴,往往在琴杆上刻上一行小字:蓟氏后人良 真制于X年X月。 ⑤此时,望着门外迷蒙的细雨,蓟良真的思绪回到上世纪七十年代。那时“样板戏”正 风行全国,剧团铆足劲儿地演出,京胡也就成了抢手货。制琴厂忽然接到上级的任务:半个 月内必须制出三十把京胡!任务交给了蓟良真,让他领着工人日夜制作。这么多把琴,时间 又如此紧迫,蓟良真不能一一亲手制作,只能是大体上把把关。半个月,做了三十把琴!看 着那些琴,蓟良真恨不得一把火全烧了,这是什么玩意!更让他难受的是,厂领导还让他在 琴杆上刻上这样一行字:东风制琴厂蓟良真小组研制于Ⅹ年Ⅹ月。交琴后,厂里受到了表彰。 那面红锦旗像火一样,灼得蓟良真心痛了好多年。 ⑥世道终于清平了。蓟良真一直惦记着那三十把琴,不知流落何方。那上面刻着他的名 字,一想起来,就觉得真个是毁了他蓟家的名声。 ⑦蓟良真满了一个花甲,退休了。蓟声在父亲的指点下,开了这家“天风琴店”,蓟良 真作出了一个重大决策:以最妤的材料最好的技艺,重做三十把京胡,换回当年那一批货色 十多年过去了,三十把京胡,换回了二十九把。换回的京胡,老爷子毫不留情地砸碎后烧了 这使他得到一种温馨的慰藉
16.结合上下文内容来看，第⑨段画线的语句应如何理解？（4 分） 17.这篇文章在写杨绛老人时，笔墨中充满了深沉的情感。作者是如何做到这一点的，请以 第⑤段和第⑩段为例作简要分析。（不超过 150 字）（7 分） 答案： 15.①尊重他人（低调谦恭） ②批斗会公然反抗 ③宽容无私 ④评价作者新书（给作者 回信）（4 分。每个要点 1 分） 16.杨绛先生借作者的比喻生发自己的评论，将作者的作品比作珠玉，说其作品很好；把不 当的批评比作砖头，鼓励作者自信，体现出了先生的低调谦恭和幽默的特点。（4 分。珠玉 1 分，砖 1 分，低调谦恭 1 分，幽默 1 分） 17.答案示例：第⑤段作者将杨绛先生在文革时，公然反抗造反派批斗，与别人的服服帖帖 作对比，突出了她敢于维护自己尊严的勇气，写出了作者的钦佩之情。第⑩段作者将听到 杨绛先生的回话与问候比作如夏天喝了冰水那样畅快，表现出先生为人的美，写出了作者 在得到这种关怀时的愉悦之情。又如，作者最后联想到再没有“锺书同候”了，暗指可敬 的两位老人如今只剩先生一人，表达出一种深深的遗憾之情。（7 分。对第⑤段的分析 3 分， 对第⑩段的分析 3 分，其中内容写法、作用深意、情感各 1 分，语言表达 1 分） 【2014 海淀期末】（一）阅读《琴证》，完成 15-17 题。（共 15 分） 琴证 ①春雨潇潇，雨湖岸边的柳树，绿蒙蒙的，湿淋淋的，仿佛是一幅写意国画。不远处， 是一条面朝雨湖的小街，开着一个个小店铺，卖画、卖古玩……街上很清静。蓟良真撑着一 把油纸伞，来到了儿子蓟声开的“天风琴店”。 ② “爹，今天下雨，你怎么又来了?” ③ “我怕有人来换琴，就最后一把没换了，唉，我担心怕是等不来了。”蓟良真呷一 口热茶，叹息道，“唉，我一世英名，就毁在那一年所制的琴上。这剩下的最后一把，不知 何时才能换回啊。我就为等这一把琴撑着身活着。” ④蓟良真今年七十有六，是古城赫赫有名的专制京胡的高手。他十岁跟着父亲学习制作 京胡，后来古城成立了制琴厂，他就去当了一名技师。他自有制琴的秘诀：一是选料精；二 是制艺精纯，无一处不费尽心思；三是他极熟悉京剧各个流派的唱腔，京胡便能因人而制， 名角在台上唱起来，可说是酣畅淋漓。蓟良真制琴,往往在琴杆上刻上一行小字:蓟氏后人良 真制于 X 年 X 月。 ⑤此时，望着门外迷蒙的细雨，蓟良真的思绪回到上世纪七十年代。那时“样板戏”正 风行全国，剧团铆足劲儿地演出，京胡也就成了抢手货。制琴厂忽然接到上级的任务:半个 月内必须制出三十把京胡!任务交给了蓟良真，让他领着工人日夜制作。这么多把琴，时间 又如此紧迫，蓟良真不能一一亲手制作，只能是大体上把把关。半个月，做了三十把琴!看 着那些琴，蓟良真恨不得一把火全烧了，这是什么玩意!更让他难受的是，厂领导还让他在 琴杆上刻上这样一行字:东风制琴厂蓟良真小组研制于 X 年 X 月。交琴后，厂里受到了表彰。 那面红锦旗像火一样，灼得蓟良真心痛了好多年。 ⑥世道终于清平了。蓟良真一直惦记着那三十把琴，不知流落何方。那上面刻着他的名 字，一想起来，就觉得真个是毁了他蓟家的名声。 ⑦蓟良真满了一个花甲，退休了。蓟声在父亲的指点下，开了这家“天风琴店”，蓟良 真作出了一个重大决策:以最好的材料最好的技艺，重做三十把京胡，换回当年那一批货色。 十多年过去了，三十把京胡，换回了二十九把。换回的京胡，老爷子毫不留情地砸碎后烧了， 这使他得到一种温馨的慰藉
⑧那一把没换回的琴,还在人世上吗? ⑨蓟良真说:“给我把琴拿来吧。”这把琴是蓟良真的得意之作,琴杆、琴轴、琴筒 琴弓,形制、色彩、纹饰,没有哪个地方不妥帖,地地道道的一件精美芑术品。这几年身手、 眼力都不行了,这样的琴成了他的“绝唱”,再不可制作了。蓟良真接过琴,痴看,轻抚, 然后甩开膀子拉起来。拉的是京剧名曲《夜深沉》。 ⑩“好琴!”话音未落,店里走进一个中年人,腋下夹着一把京胡。他彬彬有礼地说 “敢问操琴的可是蓟老先生?我是博物馆陈列部的庄裕。因本馆登报征集有关文革的藏品 位退休干部寄来了他数年前收购的一把京胡,携来请您一看,它应是出自蓟老先生之手。 ①蓟良真的身子仿佛被雷击了一般,起了一下,然后踉踉跄跄奔近柜台,双手端起那把 京胡,上看下看,不由得老泪纵横,呜鸣地哭了起来。过了一会儿,蓟良真抹干眼泪,说 “总算找到了,天意!庄先生,我有言在先:用我拉的这把琴,与你交换。太谢谢你了!” ⑩庄裕笑了笑,然后面色严肃起来,说:“蓟老先生,我知道你很爱惜自己的名声,听 说换回的琴,皆毁之一旦,实在是可惜呀。你想,那个动乱年代,也是历史的一个组成部分 啊,我们征集实物,无非是让后人永不忘记。先生当时所制之琴,虽粗糙却是历史的佐证, 何必要毁之无迹呢?” ③3蓟良真愣住了,哑默了好一阵,突然用手拍了拍脑门,说:“谢谢庄先生提醒,我是 老糊涂了。历史既然存在过,岂能抹去?我不换琴了,让它传之后世,这才是物尽其用喲 不过,我有一事相求,我欲将这把精心制作的琴,赠予贵馆。两琴一起陈列,不知行否?” ⑩庄裕向蓟良真恭恭敬敬地鞠了一个躬,说:“老先生的得意之作能存于我馆,是我馆 的荣幸,实在是太感谢了!先生有这般胸怀,更让人仰慕!” ⑤蓟声说:“庄先生,请在敝店坐下喝茶。我爹今日应是最快活的了。” ⑩⑥雨依旧在下着,湖光迷蒙。几只燕子剪剪而过,呢喃之声如珠子般跌落于地,脆脆的 圆圆的…… (取材于聂鑫森的同名小说) 本文写了蓟良真与“京胡”几十年的情缘。阅读文章,补全下面的相关情节。(4分) (1)雨天来店等人换琴,期待担心。 (3)十年换回29把琴,心感慰藉。 (5)醒悟赠琴陈列展馆,心感快活。 16.文章结尾处优美的自然环境描写分别有什么作用?(4分) 17.结合文章内容,说说本文以“琴证”为题有何妙处。(不超过150字)(7分) 答棠 15.示例:(2)回忆当年粗糙制琴,痛心悔恨终于等来最后一把,激动不已(共4分。每小题 2分) 16.示例:本段文字描绘出一幅烟雨迷蒙、燕子呢喃的场景,与开头环境描写相呼应,渲染 清明静雅的气氛,村托出蓟良真愉悦的心情。(共4分。内容1分,结构1分,气氛1分, 衬托人物1分) 17.示例:题目的妙处是它不仅是文章的线索,而且还建立了小说情节、人物、主题之 联系,引发读者的思考。“琴证”这个题目,明了文章以胡琴为线索,见证了故事情节 发展;见证了蓟良真对自己的职业的热爱与敬畏,以及做人的良知;还见证了“文革”这
⑧那一把没换回的琴，还在人世上吗? ⑨蓟良真说：“给我把琴拿来吧。” 这把琴是蓟良真的得意之作，琴杆、琴轴、琴筒、 琴弓，形制、色彩、纹饰，没有哪个地方不妥帖，地地道道的一件精美艺术品。这几年身手、 眼力都不行了，这样的琴成了他的“绝唱”，再不可制作了。蓟良真接过琴，痴看，轻抚， 然后甩开膀子拉起来。拉的是京剧名曲《夜深沉》。 ⑩“好琴!”话音未落，店里走进一个中年人，腋下夹着一把京胡。他彬彬有礼地说: “敢问操琴的可是蓟老先生?我是博物馆陈列部的庄裕。因本馆登报征集有关文革的藏品， 一位退休干部寄来了他数年前收购的一把京胡，携来请您一看，它应是出自蓟老先生之手。” ⑪蓟良真的身子仿佛被雷击了一般，起了一下，然后踉踉跄跄奔近柜台，双手端起那把 京胡，上看下看，不由得老泪纵横，呜呜地哭了起来。过了一会儿，蓟良真抹干眼泪，说: “总算找到了，天意!庄先生，我有言在先:用我拉的这把琴，与你交换。太谢谢你了!” ⑫庄裕笑了笑，然后面色严肃起来，说:“蓟老先生，我知道你很爱惜自己的名声，听 说换回的琴，皆毁之一旦，实在是可惜呀。你想，那个动乱年代，也是历史的一个组成部分 啊，我们征集实物，无非是让后人永不忘记。先生当时所制之琴，虽粗糙却是历史的佐证， 何必要毁之无迹呢?” ⑬蓟良真愣住了，哑默了好一阵，突然用手拍了拍脑门，说:“谢谢庄先生提醒，我是 老糊涂了。历史既然存在过，岂能抹去?我不换琴了，让它传之后世，这才是物尽其用哟。 不过，我有一事相求，我欲将这把精心制作的琴，赠予贵馆。两琴一起陈列，不知行否?” ⑭庄裕向蓟良真恭恭敬敬地鞠了一个躬，说:“老先生的得意之作能存于我馆，是我馆 的荣幸，实在是太感谢了!先生有这般胸怀,更让人仰慕!” ⑮蓟声说:“庄先生，请在敝店坐下喝茶。我爹今日应是最快活的了。” ⑯雨依旧在下着，湖光迷蒙。几只燕子剪剪而过，呢喃之声如珠子般跌落于地，脆脆的， 圆圆的…… （取材于聂鑫森的同名小说） 15.本文写了蓟良真与“京胡”几十年的情缘。阅读文章，补全下面的相关情节。（4 分） ⑴雨天来店等人换琴，期待担心。 ⑵ ⑶十年换回 29 把琴，心感慰藉。 ⑷ ⑸醒悟赠琴陈列展馆，心感快活。 16.文章结尾处优美的自然环境描写分别有什么作用？（4 分） 17.结合文章内容，说说本文以“琴证”为题有何妙处。（不超过 150 字）（7 分） 答案： 15.示例：⑵回忆当年粗糙制琴，痛心悔恨终于等来最后一把，激动不已（共 4 分。每小题 2 分） 16.示例：本段文字描绘出一幅烟雨迷蒙、燕子呢喃的场景，与开头环境描写相呼应，渲染 清明静雅的气氛，衬托出蓟良真愉悦的心情。（共 4 分。内容 1 分，结构 1 分，气氛 1 分， 衬托人物 1 分） 17.示例：题目的妙处是它不仅是文章的线索，而且还建立了小说情节、人物、主题之间的 联系，引发读者的思考。“琴证”这个题目，表明了文章以胡琴为线索，见证了故事情节 发展；见证了蓟良真对自己的职业的热爱与敬畏，以及做人的良知；还见证了“文革”这