、情景演绎式扩展方法总结 1、情景式的扩展要抓住主题词,突出重点,有景有 情,符合要求。做法可添加一些附加成分,还要具体阐释 内涵。 2、多用描写或渲染手法营造情景,还应注意是否要 用修辞手法。 3、注意字数要求 4、句子写出后,要检査一遍,保证不出病句和错别 字
三、情景演绎式扩展方法总结 1、情景式的扩展要抓住主题词，突出重点，有景有 情，符合要求。做法可添加一些附加成分，还要具体阐释 内涵。 2、多用描写或渲染手法营造情景，还应注意是否要 用修辞手法。 3、注意字数要求。 4、句子写出后，要检查一遍，保证不出病句和错别 字
第四节续写补写扩展型 一、概述 就是提供一句话或一段话,要求能根据所提供的具体 的语言环境进行补写或续写 补写或续写的句子必须做到与原句文意相通、中心 致、语境和谐、句式相类,甚至语言风格和修辞方法也和 原句保持。 二、典型例题
第四节 续写补写扩展型 一、概述 就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体 的语言环境进行补写或续写。 补写或续写的句子必须做到与原句文意相通、中心一 致、语境和谐、句式相类，甚至语言风格和修辞方法也和 原句保持。 二、典型例题
例1:(09高考浙江卷)根据语境,在下面空格中补 写妈妈说的话,要求语言表达鲜明、得体。(不超过50 字)(5分) 儿子:妈妈,今天我捡到50元钱,想分五次交给老师。 妈妈:为什么不一次上交呢? 儿子:老师说过,捡到东西上交,就有一次品德加分, 我分五次交,就会有五次加分了 妈妈: 答案一:儿子,老师给你加分是为了表扬你拾金不昧,做人诚 实。如果你分五次交,不就和老师的本意相违背了吗?(5分) 答案二:一次钱分五次交不等于你欺骗了老师五次吗?加了五 次分却丢了五次诚信的品德,你觉得这加分还有意义吗?(5分) 小结:这是语言的综合运用题,考查了语句补写,语 言鲜明、得体。补写内容要求态度鲜明,理由恰当,语言 得体
例1：（09高考浙江卷）根据语境，在下面空格中补 写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50 字）（5分） 儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。 妈妈：为什么不一次上交呢？ 儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分， 我分五次交，就会有五次加分了。 妈妈： 答案一：儿子，老师给你加分是为了表扬你拾金不昧，做人诚 实。如果你分五次交，不就和老师的本意相违背了吗？（5分） 答案二：一次钱分五次交不等于你欺骗了老师五次吗？加了五 次分却丢了五次诚信的品德，你觉得这加分还有意义吗？ （5分） 小结：这是语言的综合运用题，考查了语句补写，语 言鲜明、得体。补写内容要求态度鲜明，理由恰当，语言 得体
09考生的考场答案: 孩子,你知道吗?我们把捡到的东西交给老师,并 不是为了获得品德加分。我们真正应该学到的是“路不拾 遗”。(4分) 品德加分是为了鼓励你拾物上交的。如果你的目的只 是加分,那你只是在表格上有加分,在真正的品德上却没 有加分。(3分) 可50元的品德分自然是比10元的品德贵,不是吗? (0分)
09考生的考场答案： 孩子，你知道吗？我们把捡到的东西交给老师，并 不是为了获得品德加分。我们真正应该学到的是“路不拾 遗”。（4分） 品德加分是为了鼓励你拾物上交的。如果你的目的只 是加分，那你只是在表格上有加分，在真正的品德上却没 有加分。（3分） 可50元的品德分自然是比10元的品德贵，不是吗？ （0分）
例2:(08高考浙江卷)根据下面的情境,补写流水 与树根的对话。(4分) 天,流水遇到了树根。 流水讽刺树根说:( 树根谦和地回答:( 到了春天,流水穿过山涧,走过草地,惊讶地看到树 根滋养出的鲜花装点了大地。 答案: 流水:你永远处在黑暗中,瞧你丑陋的样子,只知道 喝我的汁液,你一无是处。 树根:是啊,我匍匐地下,默默地汲取,是为了春天 变得更加美丽。 小结:回答要注意上下文的语境,扣住“流水”“树 根”的态度来补写
例2：（08高考浙江卷）根据下面的情境，补写流水 与树根的对话。（4分） 一天，流水遇到了树根。 流水讽刺树根说：（ ） 树根谦和地回答：（ ） 到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树 根滋养出的鲜花装点了大地。 答案： 流水：你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道 喝我的汁液，你一无是处。 树根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了春天 变得更加美丽。 小结：回答要注意上下文的语境，扣住“流水”“树 根”的态度来补写