第三节情景演绎式扩展型 一、概述 就是提供一个具体的情景,要求考生根据这一情景通 过合理的联想和想像,进行扩展。 情景是扩展时为主要内容服务的背景,往往涉及时间、 地点、活动、场景、范围等。 、典型例题
第三节 情景演绎式扩展型 一、概述 就是提供一个具体的情景，要求考生根据这一情景通 过合理的联想和想像，进行扩展。 情景是扩展时为主要内容服务的背景，往往涉及时间、 地点、活动、场景、范围等。 二、典型例题
例1:(09高考江西卷)请展开想象,写一段描绘某种 情境的话,其中必须包含“流水”、“星辰”和“读”3 个词语。(50个字左右)(5分) 答案: 庭院内,绿树丛丛,鲜花盛开,前面是一条小溪,流 水淙淙,景致特别幽美。我静静地靠在一棵树上,入迷地 读起心仪已久的《红楼梦》。不知不觉,天空已是星辰点 点,可我仍徜徉在“大观园”里,不能自己。 小结:答案一定要包含所给词语,所写内容要营造一 种情景氛围,主要采用描写和渲染的手法
例1：（09高考江西卷）请展开想象，写一段描绘某种 情境的话，其中必须包含“流水”、“星辰”和“读”3 个词语。（50个字左右）（5分） 答案： 庭院内，绿树丛丛，鲜花盛开，前面是一条小溪，流 水淙淙，景致特别幽美。我静静地靠在一棵树上，入迷地 读起心仪已久的《红楼梦》。不知不觉，天空已是星辰点 点，可我仍徜徉在“大观园”里，不能自己。 小结：答案一定要包含所给词语，所写内容要营造一 种情景氛围，主要采用描写和渲染的手法
例2:(06高考江苏卷)请用“银河”、“树影” “蛙声”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理, 语言连贯,不少于40个字。(5分) 答案 在斑驳的树影下,形单影只的我抬头仰望那天上的银 河,那里群星闪烁,仿佛在不停地询问着:“为什么只有 你一个人了?”是啊!我和我的伙伴们曾经伴着喧闹的蛙 声,一起对着银河诉说心中的烦恼、渴望和对未来的憧憬 如今,已经毕业的我们早已天各一方。你们在哪里呢,我 的伙伴们? 小结:抓住主题词,突出重点,有景有情,生动形象。 方法上用描写手法
例2：（06高考江苏卷）请用“银河”、“树影”、 “蛙声”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理， 语言连贯，不少于40个字。（5分） 答案： 在斑驳的树影下，形单影只的我抬头仰望那天上的银 河，那里群星闪烁，仿佛在不停地询问着：“为什么只有 你一个人了？”是啊！我和我的伙伴们曾经伴着喧闹的蛙 声，一起对着银河诉说心中的烦恼、渴望和对未来的憧憬。 如今，已经毕业的我们早已天各一方。你们在哪里呢，我 的伙伴们？ 小结：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。 方法上用描写手法
例3:(07高考江西卷)以“走进考场”为开头写 段话。要求:表意相对完整,语言连贯得体,至少使用两 种修辞手法,其中一种必须是排比,不少于50个字。(5 分) 答案: 走进考场,我看到物品摆放整齐,玻璃擦拭洁净,考 生信心十足。我也深深地吸了一口气,自信的火花在脑海 闪现,暗暗告诫自己:沉着、认真才能扬起自己理想的风 帆。 小结:以“走进考场”为中心,限制了表达的地点和 对象,也限制了情景内容。注意用修辞手法
例3：（07高考江西卷）以“走进考场”为开头写一 段话。要求：表意相对完整，语言连贯得体，至少使用两 种修辞手法，其中一种必须是排比，不少于50个字。（5 分） 答案： 走进考场，我看到物品摆放整齐，玻璃擦拭洁净，考 生信心十足。我也深深地吸了一口气，自信的火花在脑海 闪现，暗暗告诫自己：沉着、认真才能扬起自己理想的风 帆。 小结：以“走进考场”为中心，限制了表达的地点和 对象，也限制了情景内容。注意用修辞手法
例4:根据下面的思路,合理展开叙述,组成80字左 右的语段。(5分) 夏天和冬天,各有各的情趣。 答案: 夏有夏的草绿花红,冬有冬的琼枝玉叶。夏天有百川 灌海,漫天碧透,雨后泛舟,总能让人心旷神怡,流连忘 返;冬天有千里冰封,万里雪飘,湖面溜冰,一样使人逸 兴神飞,意趣盎然。 小结:扩展的重点是抓住“情趣”,后分别对夏天和 冬天的情趣作闻释,写出“情趣”的意蕴
例4：根据下面的思路，合理展开叙述，组成80字左 右的语段。（5分） 夏天和冬天，各有各的情趣。 答案： 夏有夏的草绿花红，冬有冬的琼枝玉叶。夏天有百川 灌海，漫天碧透，雨后泛舟，总能让人心旷神怡，流连忘 返；冬天有千里冰封，万里雪飘，湖面溜冰，一样使人逸 兴神飞，意趣盎然。 小结：扩展的重点是抓住“情趣”，后分别对夏天和 冬天的情趣作阐释，写出“情趣”的意蕴