无忧无虑中学语文网www5156 educom (3)当你在 的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你 就只觉得它只是树 (4)写出两个跟花有关的成语并作解释。(4分) (5)写出一首有关竹子的古诗并标明作者出处。(4分) 三、阅读理解(36分) 阅读(一)(13分) (1)余以谓君岂真不能与有力者争,而漫然取诸其土之所有者:无乃独有深好于竹,而不欲以告人 欤?(2)昔人论竹,以为绝无声色臭味可好,故其巧怪不如石,其妖艳绰约不如花,孑孑然有似偃蹇 孤特之士,不可以谐于俗。(3)是以自古以来,知好竹者绝少。(4)且彼京师人亦岂能知而贵之?(5)不 过欲以此斗富,与奇花石等耳。(6)故京师人之贵竹,与江南人之不贵竹,其为不知竹一也。(7)君生 长于纷华,而能不溺乎其中,裘马僮奴歌舞,凡诸富人所酣嗜,一切斥去。(8)尤挺挺不妄与人交, 凛然有偃蹇孤特之气,此其于竹必有自得焉。(9)而举凡万物可喜可玩,固有不能间也欤?00然则虽 使竹非其土之所有,君犹将极其力以致之,而后快乎其心。⑩君之力虽使能尽致奇花石,而其好固 有不存也。 嗟乎!竹固可以不出江南而取贵也哉!吾重有所感矣 10、给下面加点字注音。(4分) 声色臭xu()孑孑然()偃蹇孤特()吾重有所感() l1、翻译“竹固可以不出江南而取贵也哉!吾重有所感矣。”(2分) 12、用简洁的语言概括选文的内容。(2分) 13、文中从正面歌颂任光禄人品的句子是 两句。(填序号)(2分) 14、这段文字赞扬了任光禄知竹、爱竹和不务纷华、不陷流俗的孤高独立的人品。读过此文你有何 感受?(3分) 阅读(二)(15分) 二月兰(季羡林) 二月兰是一种常见的野花,花朵不大,紫白相间。我在燕园里已经住了四十多年,最初我并没 有特别注意到这种小花,直到前年,宅旁、篱下、林中、山头、土坡、湖边,只要有空隙的地方, 都是一团紫气,间以白雾,小花开得淋漓尽致,气势非凡,紫气直冲云霄,连宇宙都仿佛变成紫色 自从意识到二月兰存在以后,一些同二月兰有联系的回忆立即涌上心头。原来很少想到的事 情,现在想到了;原来认为十分平常的琐事,现在显得十分不平常了。我一下子清晰地意识到,原 来这种十分平凡的野花竟在我的生命中占有这样重要的地位 我回忆的丝缕是从楼旁的小土山开始的。这种野花碰到小年,只在小山前后稀疏地开上那么
无忧无虑中学语文网 www.5156edu.com 16 夫。 ⑶当你在 的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你 就只觉得它只是树？ ⑷写出两个跟花有关的成语并作解释。（4 分） ⑸写出一首有关竹子的古诗并标明作者出处。（4 分） 三、阅读理解（36 分） 阅读 （一）（13 分） ⑴余以谓君岂真不能与有力者争，而漫然取诸其土之所有者；无乃独有深好于竹，而不欲以告人 欤？⑵昔人论竹，以为绝无声色臭味可好，故其巧怪不如石，其妖艳绰约不如花，孑孑然有似偃蹇 孤特之士，不可以谐于俗。⑶是以自古以来，知好竹者绝少。⑷且彼京师人亦岂能知而贵之？⑸不 过欲以此斗富，与奇花石等耳。⑹故京师人之贵竹，与江南人之不贵竹，其为不知竹一也。⑺君生 长于纷华，而能不溺乎其中，裘马僮奴歌舞，凡诸富人所酣嗜，一切斥去。⑻尤挺挺不妄与人交， 凛然有偃蹇孤特之气，此其于竹必有自得焉。⑼而举凡万物可喜可玩，固有不能间也欤？⑽然则虽 使竹非其土之所有，君犹将极其力以致之，而后快乎其心。⑾君之力虽使能尽致奇花石，而其好固 有不存也。 嗟乎！竹固可以不出江南而取贵也哉！吾重有所感矣。 10、给下面加点字注音。（4 分） 声色臭．xu（ ） 孑．孑然（ ） 偃蹇．孤特（ ） 吾重．有所感（ ） 11、翻译“竹固可以不出江南而取贵也哉！吾重有所感矣。”（2 分） 12、用简洁的语言概括选文的内容。（2 分） 13、文中从正面歌颂任光禄人品的句子是 两句。（填序号）（2 分） 14、这段文字赞扬了任光禄知竹、爱竹和不务纷华、不陷流俗的孤高独立的人品。读过此文你有何 感受？（3 分） 阅读（二）（15 分） 二月兰（季羡林） 二月兰是一种常见的野花，花朵不大，紫白相间。我在燕园里已经住了四十多年，最初我并没 有特别注意到这种小花，直到前年，宅旁、篱下、林中、山头、土坡、湖边，只要有空隙的地方， 都是一团紫气，间以白雾，小花开得淋漓尽致，气势非凡，紫气直冲云霄，连宇宙都仿佛变成紫色 的了。 自从意识到二月兰存在以后，一些同二月兰有联系的回忆立即涌上心头。原来很少想到的事 情，现在想到了；原来认为十分平常的琐事，现在显得十分不平常了。我一下子清晰地意识到，原 来这种十分平凡的野花竟在我的生命中占有这样重要的地位。 我回忆的丝缕是从楼旁的小土山开始的。这种野花碰到小年，只在小山前后稀疏地开上那么
无忧无虑中学语文网www5156ed 几片。遇到大年,则山前山后开成大片。二月兰仿佛发了狂。我们常讲什么什么花“怒放”,这个 “怒”字下得真是无比地奇妙。二月兰一“怒”,仿佛从土地深处吸来一股原始力量,一定要把花 开遍大千世界,紫气直沖云霄,连宇宙都仿佛变成紫色的了 东坡的词说:“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,此事古难全。”但是花们好象是没有什么悲 欢离合的。应该开时,它们就开:该消失时,它们就消失。一切顺其自然,自己无所谓什么悲与喜 我的二月兰就是这个样子 然而,人这个万物之灵却偏偏有了感情,有了感情就有了悲欢。人自己多情,又把情移到花, 泪眼问花花不语”,花当然“不语”了。如果花真“语”起来,岂不吓坏了人!这些道理我十分 明白。然而我仍然把自己的悲欢挂到了二月兰上 当年老祖还活着的时候,每到二月兰开花的时候,她往往拿一把小铲,带一个黑书包,到成 片的二月兰旁青草从里去搜挖荠菜。只要看到她的身影在二月兰的紫雾里晃动,我就知道在午餐或 晩餐的餐桌上必然弥漫着荠菜馄饨的清香。当婉如还活着的时候,她每次回家,只要二月兰正在开 花,她离开时,总穿过左手是二月兰的紫雾,右手是湖畔垂柳的绿烟,匆匆忙忙走去,把我的目光 直带到湖对岸的拐弯处。我的小猫虎子和咪咪还在世的时候,我也往往在二月兰丛里看到他们: 一黑一白,在紫色中格外显眼。 所有这些琐事都是寻常到不能再寻常了。然而,曾几何时,到了今天,老祖和婉如已经永远 永远地离开了我们。虎子和咪咪也不知钻到了燕园中哪一个幽暗的角落里,等待死亡的到来。如今, 天地虽宽,阳光虽照样普照,我却感到无边的寂寥和凄凉 对于我这样的心情和我的一切遭遇,我的二月兰一点也无动于衷,照样自己开花。世事沧桑 于她如浮云。我想学习二月兰,然而办不到。不但如此,她还硬把我的记忆牵回到我一生最倒霉的 时候。在十年浩劫中,我被管制劳动改造,每天到一个地方去捡破砖碎瓦,还随时准备着被红卫兵 押解到什么地方去“批斗”,可是在砖瓦缝里二月兰依然开放,笑对春风 在很长的一段时间内,我成了“不可接触者”,几年没接到过一封信,很少有人敢同我打个 招呼。然而我一回到家里,老祖、德华他们,在每人每月只能得到恩赐十几元生活费的情况下,殚 思竭虑,弄一点好吃的东西,婉如和延宗也尽可能地多回家来。我的小猫憨态可掬,依偎在我的身 旁。所有这一些极其平常的琐事,都给我带来了无量的安慰 我感觉到悲,又感觉到欢。 到了今天,否极泰来,我一下子成为“极可接触者”。到处听到的是美好的言词,到处见到 的是和悦的笑容。然而,一回到家,虽然德华还在,延宗还有。可我的老祖到哪里去了呢?我的婉 如到哪里去了呢?世界虽照样朗朗,阳光虽照样明媚,我却感觉异样的寂寞与凄凉。 我感觉到欢,又感觉到悲。 按说我早己到了“悲欢离合总无情”的年龄,应该超脱一点了。然而在离开这个世界以前, 我还有一件心事:我想弄清楚,什么叫“悲”?什么又叫“欢”?如果没有老祖和婉如的逝世,这 问题本来是一清二白的。现在却是悲欢难以分辨了。我想得到答复,走上了每天必登临的小山,问 三十多年来亲眼目睹我这些悲欢离合的二月兰,她却沉默不语,兀自万朵怒放,笑对春风,紫气直 冲霄汉 15、作者用大量的笔墨描写了二月兰开放的情景,从中我们仿佛看到了作者的身影,请你简述从作 者对二月兰的描写中,你看到的先生人格的几个侧面(3分) 16、“形散而神不散”是本文的突出特点,请作适当分析(4分) 17
无忧无虑中学语文网 www.5156edu.com 17 几片。遇到大年，则山前山后开成大片。二月兰仿佛发了狂。我们常讲什么什么花“怒放”，这个 “怒”字下得真是无比地奇妙。二月兰一“怒”，仿佛从土地深处吸来一股原始力量，一定要把花 开遍大千世界，紫气直冲云霄，连宇宙都仿佛变成紫色的了。 东坡的词说：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。”但是花们好象是没有什么悲 欢离合的。应该开时，它们就开；该消失时，它们就消失。一切顺其自然，自己无所谓什么悲与喜。 我的二月兰就是这个样子。 然而，人这个万物之灵却偏偏有了感情，有了感情就有了悲欢。人自己多情，又把情移到花， “泪眼问花花不语”，花当然“不语”了。如果花真“语”起来，岂不吓坏了人！这些道理我十分 明白。然而我仍然把自己的悲欢挂到了二月兰上。 当年老祖还活着的时候，每到二月兰开花的时候，她往往拿一把小铲，带一个黑书包，到成 片的二月兰旁青草丛里去搜挖荠菜。只要看到她的身影在二月兰的紫雾里晃动，我就知道在午餐或 晚餐的餐桌上必然弥漫着荠菜馄饨的清香。当婉如还活着的时候，她每次回家，只要二月兰正在开 花，她离开时，总穿过左手是二月兰的紫雾，右手是湖畔垂柳的绿烟，匆匆忙忙走去，把我的目光 一直带到湖对岸的拐弯处。我的小猫虎子和咪咪还在世的时候，我也往往在二月兰丛里看到他们： 一黑一白，在紫色中格外显眼。 所有这些琐事都是寻常到不能再寻常了。然而，曾几何时，到了今天，老祖和婉如已经永远 永远地离开了我们。虎子和咪咪也不知钻到了燕园中哪一个幽暗的角落里，等待死亡的到来。如今， 天地虽宽，阳光虽照样普照，我却感到无边的寂寥和凄凉。 对于我这样的心情和我的一切遭遇，我的二月兰一点也无动于衷，照样自己开花。世事沧桑， 于她如浮云。我想学习二月兰，然而办不到。不但如此，她还硬把我的记忆牵回到我一生最倒霉的 时候。在十年浩劫中，我被管制劳动改造，每天到一个地方去捡破砖碎瓦，还随时准备着被红卫兵 押解到什么地方去“批斗”，可是在砖瓦缝里二月兰依然开放，笑对春风。 在很长的一段时间内，我成了“不可接触者”，几年没接到过一封信，很少有人敢同我打个 招呼。然而我一回到家里，老祖、德华他们，在每人每月只能得到恩赐十几元生活费的情况下，殚 思竭虑，弄一点好吃的东西，婉如和延宗也尽可能地多回家来。我的小猫憨态可掬，依偎在我的身 旁。所有这一些极其平常的琐事，都给我带来了无量的安慰。 我感觉到悲，又感觉到欢。 到了今天，否极泰来，我一下子成为“极可接触者”。到处听到的是美好的言词，到处见到 的是和悦的笑容。然而，一回到家，虽然德华还在，延宗还有。可我的老祖到哪里去了呢？我的婉 如到哪里去了呢？世界虽照样朗朗，阳光虽照样明媚，我却感觉异样的寂寞与凄凉。 我感觉到欢，又感觉到悲。 按说我早已到了“悲欢离合总无情”的年龄，应该超脱一点了。然而在离开这个世界以前， 我还有一件心事：我想弄清楚，什么叫“悲”？什么又叫“欢”？如果没有老祖和婉如的逝世，这 问题本来是一清二白的。现在却是悲欢难以分辨了。我想得到答复，走上了每天必登临的小山，问 三十多年来亲眼目睹我这些悲欢离合的二月兰，她却沉默不语，兀自万朵怒放，笑对春风，紫气直 冲霄汉。 15、作者用大量的笔墨描写了二月兰开放的情景，从中我们仿佛看到了作者的身影，请你简述从作 者对二月兰的描写中，你看到的先生人格的几个侧面（3 分） ______________________________________________________________________ 16、 “形散而神不散”是本文的突出特点，请作适当分析（4 分） _____________________________________________________________________
无忧无虑中学语文网 17、作者回首往事,浮现于眼前的并不是那些所谓最辉煌的时刻,而是那些最平凡而又最亲切的瞬 间。请你概述作者想到了哪些人和哪些事。(5分) 18、对这篇散文的理解和赏析,不正确的一项是()(3分 本文展现真情、真思于情景相触之中,创造出令人难忘,发人深思的艺术境界 B、作者借二月兰点染自己的悲欢,感叹大自然的永恒无穷和人生的短暂,表达了人们要自强 不息的思想感情。 C、作者在描写二月兰时主要运用了拟人、夸张和反复等修辞方法。 D、从这篇散文看,作者的语言特色是十分重视在淳朴恬淡,天然本色中追求一种绚丽的美。 阅读(三)(8分) 长歌行(节选) 汉乐府 青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光辉 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归 少壮不努力,老大徒伤悲。 今译: 园中的葵菜呵郁郁葱葱,晶莹的朝露阳光下飞升。 舂天把希望洒满了大地,万物都呈现出一派繁荣。 常恐那肃杀的秋天来到,树叶儿黄落百草也凋零 百川奔腾着东流到大海,何时才能重新返回西境? 少年人如果不及时努力,到老来只能是悔恨一生 19、本诗最后四句告诉我们一个什么道理?(2分) 20、你还知道其它借景抒情或托物言理的诗句吗?写一首在下面。(3分) 1、说说读了本诗后你受到的启发。(3分) 四、写作(30分) 写一篇借物抒情的散文,题目自拟 要求:1、立意明确 2、对所借之物要有具体描绘。 3、所借之物与所抒之情要有内在联系
无忧无虑中学语文网 www.5156edu.com 18 17、作者回首往事，浮现于眼前的并不是那些所谓最辉煌的时刻，而是那些最平凡而又最亲切的瞬 间。请你概述作者想到了哪些人和哪些事。（5 分） _________________________________________________________________ _ 18、对这篇散文的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分） A、本文展现真情、真思于情景相触之中，创造出令人难忘，发人深思的艺术境界。 B、作者借二月兰点染自己的悲欢，感叹大自然的永恒无穷和人生的短暂，表达了人们要自强 不息的思想感情。 C、作者在描写二月兰时主要运用了拟人、夸张和反复等修辞方法。 D、从这篇散文看，作者的语言特色是十分重视在淳朴恬淡，天然本色中追求一种绚丽的美。 阅读（三）（8 分） 长歌行（节选） 汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 今译： 园中的葵菜呵郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。 春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。 常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。 百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？ 少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。 19、本诗最后四句告诉我们一个什么道理？（2 分） 20、你还知道其它借景抒情或托物言理的诗句吗？写一首在下面。（3 分） 21、说说读了本诗后你受到的启发。（3 分） 四、写作 （30 分） 写一篇借物抒情的散文，题目自拟。 要求：1、立意明确。 2、对所借之物要有具体描绘。 3、所借之物与所抒之情要有内在联系
无忧无虑中学语文网www5156 educom 第二单 6、《纪念白求恩》课文同步测试 (时间:60分钟满分:100分) 基础知识 1.根据拼音写出汉字(8分) 派qian()xn()职纯cui()nian()轻怕重 狭di( tu()唐和m()yon()旗息鼓 2.下列词语中没有别字的一组是(2分) A.萧索潜滋暗长不屑置辨 B.溃退惟妙惟肖举一反三 C.潮讯莫名其妙德高望重 D.谦逊为富不人重峦叠嶂 3.补出下列名句的上句或下句。(5分) (1)随风潜入夜 草色入帘青。 (3)但使龙城飞将在, (4) 铁马冰河入梦来 (5)旧时茅店社林边 4.按下面的提示默写诗文、句子。(10分) (1)《送元二使安西》中描写送别环境的句子是:“ (2)《水调歌头·明月几时有》中写出普天下离人心愿的句子是 (3)在《纪念白求恩》中,毛泽东号召中国共产党人要做“一个高尚的人,一个 的人, 个 的人,一个脱离了 的人,一个有益于人民的人。” (4)当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就 只觉得它只是树?难道你就不想到它的 ?难道你竟 点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有 ?难道你又不更远一点想到,这样 把下列句子组成语意连贯的一段文字,并将正确排序的序号依次写在方框里。(3分) (1)由于没有了狼的控制,鹿大量繁殖,越来越多,首先遺殃的便是草,它们很快被吃光了,草没有 了,鹿也难逃厄运 (2)在草原上,鹿吃草而被狼吃。 (3)然而事实不是这样 (4)由此,我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏 (5)所以,狼吃鹿虽然表面上对鹿不利,但实际上对于鹿的种族延续是起决定作用的 6)如果把狼这一环去掉,照理说对草不会有什么影响,而鹿应该生活得更好。 正确的排序是:口口口口囗口 蒼言表达
无忧无虑中学语文网 www.5156edu.com 19 第二单元 6、《纪念白求恩》课文同步测试 （时间：60 分钟 满分：100 分） 基础知识 1.根据拼音写出汉字（8 分) 派 qiǎn （ ） xùn（ ）职 纯 cuì（ ） niān（ ）轻怕重 狭ài（ ） tuí（ ）唐 和 mù（ ） yǎn（ ）旗息鼓 2.下列词语中没有别字的一组是(2 分) A.萧索 潜滋暗长 不屑置辨 B.溃退 惟妙惟肖 举一反三 C.潮讯 莫名其妙 德高望重 D.谦逊 为富不人 重峦叠嶂 3.补出下列名句的上句或下句。(5 分) (1)随风潜入夜， 。 (2) ，草色入帘青。 (3)但使龙城飞将在， 。 (4) ，铁马冰河入梦来。 (5)旧时茅店社林边， 。 4.按下面的提示默写诗文、句子。(10 分) (1)《送元二使安西》中描写送别环境的句子是：“ ， 。” (2)《水调歌头 · 明月几时有》中写出普天下离人心愿的句子是：“ ， ”。 (3)在《纪念白求恩》中，毛泽东号召中国共产党人要做“一个高尚的人，一个 的人， 一个 的人，一个脱离了 的人，一个有益于人民的人。” (4)当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就 只觉得它只是树？难道你就不想到它的 ？难道你竟一 点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有 ？难道你又不更远一点想到，这样 ？ 5.把下列句子组成语意连贯的一段文字，并将正确排序的序号依次写在方框里。(3 分) ⑴由于没有了狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭殃的便是草，它们很快被吃光了，草没有 了，鹿也难逃厄运。 ⑵在草原上，鹿吃草而被狼吃。 ⑶然而事实不是这样。 ⑷由此，我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。 ⑸所以，狼吃鹿虽然表面上对鹿不利，但实际上对于鹿的种族延续是起决定作用的。 ⑹如果把狼这一环去掉，照理说对草不会有什么影响，而鹿应该生活得更好。 正确的排序是：□□□□□□ 语言表达
无忧无虑中学语文网www5156 educom 6.阅读材料,回答问题。(3分) 娜匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在地上。同学张敏看 见后说:“你很讲究个人卫生的哩!”王娜不好意思地笑了笑说:“_谢谢你的表扬。”随即将纸团拾 起来,送进了教室外面的垃圾箱。 王娜的话得体吗?为什么? 7.仿照画线的句子,续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句。(4分) 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树.就撒下一片阴凉:如果你是一泓清泉, 就滋润一方土地 课内同步阅读 阅读下面文段,回答文后问题。 白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美 国共产党的派遣,不远万里来到中国。去年春上到延安,后来到武台山工作,不幸以身殉职。一个 外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主 义精神,这是共产主义精神,每一个共产党员都要学习这种精神。 白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精:在整个八路军医务系统中,他的医 术是很高明的。这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人 也是一个极好的教训。 我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙,仅回过他一封信,还不知 他收到没有。对于他的死,我是很悲痛的。现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。我们大家要 学习他毫无自私自利之心的精神 8.作者为什么要突出白求恩的年龄和来华路途?(3分) 9指出第一段中的三个“这”字,一个“这种精神”各指代什么?(6分) 10.第一段文字运用的论证方法是什么?选出说法正确的一项,将序号填入括号中。(3分)() A例证法B引证法C对比论证D比喻论证 11.白求恩不远万里来到中国,他身上最本质的东西是什么?用文中的原话回答。(3分) 12.第二段中作者把白求恩与一些人对比,这样写有什么好处?(4分) 13.“我和白求恩同志只见过一面”一句中“只”的表达作用是什么?(3分)
无忧无虑中学语文网 www.5156edu.com 20 6.阅读材料，回答问题。（3 分） 王娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看 见后说：“你很讲究个人卫生 ．．．．的哩！”王娜不好意思地笑了笑说：“ 谢谢你的表扬。”随即将纸团拾 起来，送进了教室外面的垃圾箱。 王娜的话得体吗？为什么？ 7.仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。(4 分) 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树.就撒下一片阴凉：如果你是一泓清泉， 就滋润一方土地； ， 。 课内同步阅读 阅读下面文段，回答文后问题。 （一） 白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美 国共产党的派遣，不远万里来到中国。去年春上到延安，后来到武台山工作，不幸以身殉职。一个 外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这．是什么精神？这．是国际主 义精神，这．是共产主义精神，每一个共产党员都要学习这种精神 ．．．．。 …… 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医 术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人， 也是一个极好的教训。 我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知 他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要 学习他毫无自私自利之心的精神。 8．作者为什么要突出白求恩的年龄和来华路途？（3 分） _______________________________________________ _________________________________________ 9.指出第一段中的三个“这”字，一个“这种精神”各指代什么？（6 分） _______________________________________________ _________________________________________ 10.第一段文字运用的论证方法是什么？选出说法正确的一项，将序号填入括号中。（3 分）（ ） A 例证法 B 引证法 C 对比论证 D 比喻论证 11. 白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？用文中的原话回答。（3 分） _______________________________________________ _________________________________________ 12． 第二段中作者把白求恩与一些人对比，这样写有什么好处？（4 分） _______________________________________________ _________________________________________ 13.“我和白求恩同志只见过一面”一句中“只”的表达作用是什么？（3 分） _______________________________________________