少笔墨铺叙母亲来信内容的单调,读者会以为这次来信亦然,然而结尾却出人意 料,增强了情节的起伏性和感染力,也给读者留下了想象空间。 (三)寓言故事类 寓言和故事的区别 寓言其实也是故事,称其为寓言故事,其人物和故事是虚构的,往往以动物或无 生命的自然物为角色,使之拟人化,具有讽刺、教育和劝诫的意味。 故事有童话故事、历史故事(包含成语故事和生活故事)等。童话是一种比较适合 儿童阅读的文学体裁,它按照儿童的心理特点和需要,通过丰富的幻想和夸张的 手法来塑造鲜明的形象,用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实 生活,抑恶扬善,达到教育人的目的。历史故事是通过文学的形式讲述历史,给 人以借鉴和启迪。它借古鉴今,通过阅读能从历史人物和事件中获取对现今人事 有价值的经验和教训。 寓言和故事是很难截然分开的。有的寓言故事又是历史故事,有的历史故事也是 寓言故事。但有一点较明显,寓言从结构上看,大多分为故事和教训两部分,而 故事是将道理隐含在情节中。 寓言的阅读方法 (1)把握寓言中的“故事” 寓言从结构上看,大多分为故事和教训两部分。所以首先要把寓言当作故事去读, 弄清寓言叙述的是一件什么事,事情的起因、经过、结果怎样,故事中有哪些人 物,主要人物是谁,他们各自扮演了什么角色。 (2)领会寓言的寓意 阅读寓言最重要的是通过对故事的分析由浅入深、由表及里地把握寓言的全文。 (3)掌握艺术手法,体会寓言的生活哲理 除了理解寓言的寓意,还要根据寓言联系生活实际去深入体会它的教育意义。寓 言篇幅短小,语言简洁,结构单一,一般采用一事一理的写法,所以它的层次很 清楚,它经常使用拟人、夸张、讽刺等表现手法。学习寓言中形象的比拟、恰当 的比喻、精练的语句和丰富的词汇,来提高自己的阅读和写作能力。 (4)发展思维,丰富自己的想象能力 寓言多是虚构的,充分地再现了作者的想象能力。学习时,也可以作为发展思维 丰富想象力的好素材。 边练边悟3阅读下文,谈谈你对“父亲”教育方法的看法。 “一步二步三步,好!跌倒了别哭,自己爬起来再走,好!一二一, 父亲这样教孩子走路,朋友们说他是“开孩子们的玩笑”。父亲却回答:“老兄 这不是开玩笑,这是人生之路的第一步,将来在社会上闯世界,全靠这第一步 呀 这个父亲名叫宋嘉树。他有三女三子,分别是闻名中外的宋蔼龄、宋庆龄、宋美 龄三姐妹和宋子文、宋子良、宋子安三兄弟 答 答案“父亲”宋嘉树对孩子的教育充满爱且有方法。爱孩子不是把天下都给他 们,不是一切都代劳,而是在孩子学走“人生之路的第一步”时让他们自己走, 跌倒了爬起来再走。看似有点无情,实则是大爱、深沉的爱
少笔墨铺叙母亲来信内容的单调，读者会以为这次来信亦然，然而结尾却出人意 料，增强了情节的起伏性和感染力，也给读者留下了想象空间。 (三)寓言故事类 寓言和故事的区别 寓言其实也是故事，称其为寓言故事，其人物和故事是虚构的，往往以动物或无 生命的自然物为角色，使之拟人化，具有讽刺、教育和劝诫的意味。 故事有童话故事、历史故事(包含成语故事和生活故事)等。童话是一种比较适合 儿童阅读的文学体裁，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想和夸张的 手法来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实 生活，抑恶扬善，达到教育人的目的。历史故事是通过文学的形式讲述历史，给 人以借鉴和启迪。它借古鉴今，通过阅读能从历史人物和事件中获取对现今人事 有价值的经验和教训。 寓言和故事是很难截然分开的。有的寓言故事又是历史故事，有的历史故事也是 寓言故事。但有一点较明显，寓言从结构上看，大多分为故事和教训两部分，而 故事是将道理隐含在情节中。 寓言的阅读方法 (1)把握寓言中的“故事” 寓言从结构上看，大多分为故事和教训两部分。所以首先要把寓言当作故事去读， 弄清寓言叙述的是一件什么事，事情的起因、经过、结果怎样，故事中有哪些人 物，主要人物是谁，他们各自扮演了什么角色。 (2)领会寓言的寓意 阅读寓言最重要的是通过对故事的分析由浅入深、由表及里地把握寓言的全文。 (3)掌握艺术手法，体会寓言的生活哲理 除了理解寓言的寓意，还要根据寓言联系生活实际去深入体会它的教育意义。寓 言篇幅短小，语言简洁，结构单一，一般采用一事一理的写法，所以它的层次很 清楚，它经常使用拟人、夸张、讽刺等表现手法。学习寓言中形象的比拟、恰当 的比喻、精练的语句和丰富的词汇，来提高自己的阅读和写作能力。 (4)发展思维，丰富自己的想象能力 寓言多是虚构的，充分地再现了作者的想象能力。学习时，也可以作为发展思维 丰富想象力的好素材。 边练边悟 3 阅读下文，谈谈你对“父亲”教育方法的看法。 “一步二步三步，好！跌倒了别哭，自己爬起来再走，好！一二一，一二一……” 父亲这样教孩子走路，朋友们说他是“开孩子们的玩笑”。父亲却回答：“老兄， 这不是开玩笑，这是人生之路的第一步，将来在社会上闯世界，全靠这第一步 呀！” 这个父亲名叫宋嘉树。他有三女三子，分别是闻名中外的宋蔼龄、宋庆龄、宋美 龄三姐妹和宋子文、宋子良、宋子安三兄弟。 答： _____________________________________________________________________ ___ 答案 “父亲”宋嘉树对孩子的教育充满爱且有方法。爱孩子不是把天下都给他 们，不是一切都代劳，而是在孩子学走“人生之路的第一步”时让他们自己走， 跌倒了爬起来再走。看似有点无情，实则是大爱、深沉的爱
解析这是一个小故事,故事中有深意,但没有像寓言那样将故事和道理分开来 写。读故事,明事理。读的是前人的事,事理却让今人得到启发,这正是故事文 本的命题点。 这个故事隐含的道理可从开头的父亲叫孩子“跌倒了别哭,自己爬起来再走”和 结局“三女三子”都是中国现代史上有名的人物,从而悟出“父亲的教育方 法”。此点正是命题点,这样答案的方向就正确了 二、新闻阅读与实践 新闻的范围很广,新闻评论又比较专业,中学生写专业的新闻评论只能写短评 什么是短评?顾名思义,“短”是指篇幅短小,“评”是指在文体上属于议论文 的范畴。短评短小精悍,言简意赅,涉及的内容非常广泛,包括社会评论、文学 评论、艺术评论等。其中社会评论是高考命题的重点,其对象包括政治、经济、 文化、教育、生活等。 边练边悟4阅读下面的文字,完成题目 元芳,你怎么看?”此语最近在微博上盛传,它源自电视剧《神探狄仁杰》。 元芳,全名“李元芳”,是电视剧《神探狄仁杰》中的一个主要角色,在剧中是 狄仁杰的保镖,也是其最得力的助手。他的身份是狄仁杰的卫队长,武艺过人, 性情忠烈,更难得的是思维缜密而细腻,逻辑思维能力超群,是狄仁杰的好搭档。 在电视剧中,狄仁杰会习惯性地征求元芳的意见,对李元芳说:“元芳,此事你 怎么看?”这一反复出现的场景让每一位观众记忆深刻。不少人纷纷套用此句 式,事事皆问李元芳,令人捧腹。 短短数日,“元芳”被问250万次,形成微博热点话题,其中有打趣的,有调侃 的,有风马牛不相及的,还有借机宣传的。整个场面十分逗趣。“元芳,你怎么 看”的贴吧也被建立,围观者众多。有人断言:这是炒作。有这种可能,但任何 炒作手段背后的社会背景更值得探索与研究。且看网友用“元芳体”造出的网络 段子:“最近作业很多,元芳,你怎么看?”“大人,高三的童鞋伤不起啊。”“你 怎么看”并非简单提问,前文铺设交代完毕,答案已在人心,后面的提问已不重 要。对“元芳”的询问,不仅使网友一次次过足了扮演“狄阁老”的戏瘾,更重 要的是在看似无厘头的发问中,网友的表达欲望得到满足。 (1)请为上述消息拟一个标题并阐述理由。 答 (2)根据上述消息,自选角度,写一段新闻短评 答 答案(1)标题:“元芳体”的精髓在于表达而非询问。理由略,言之成理,持 之有据即可 (2)“元芳体”的走红是一场自娱自乐的网络狂欢,我们不妨以娱乐的态度看待 它。但对其背后的社会心理,不可玩笑视之,它体现了广大网民表达诉求、寻求 共鸣的愿望,广大网民也是想通过这种自娱自乐、自我解嘲的方式,来舒缓心理 压力。与其费力挖掘其背后的“炒作团队”,倒不如正视网友所传达出的心声, 倾听其真正的意愿 选做题热点题型突破
解析 这是一个小故事，故事中有深意，但没有像寓言那样将故事和道理分开来 写。读故事，明事理。读的是前人的事，事理却让今人得到启发，这正是故事文 本的命题点。 这个故事隐含的道理可从开头的父亲叫孩子“跌倒了别哭，自己爬起来再走”和 结局“三女三子”都是中国现代史上有名的人物，从而悟出“父亲的教育方 法”。此点正是命题点，这样答案的方向就正确了。 二、新闻阅读与实践 新闻的范围很广，新闻评论又比较专业，中学生写专业的新闻评论只能写短评。 什么是短评？顾名思义，“短”是指篇幅短小，“评”是指在文体上属于议论文 的范畴。短评短小精悍，言简意赅，涉及的内容非常广泛，包括社会评论、文学 评论、艺术评论等。其中社会评论是高考命题的重点，其对象包括政治、经济、 文化、教育、生活等。 边练边悟 4 阅读下面的文字，完成题目。 “元芳，你怎么看？”此语最近在微博上盛传，它源自电视剧《神探狄仁杰》。 元芳，全名“李元芳”，是电视剧《神探狄仁杰》中的一个主要角色，在剧中是 狄仁杰的保镖，也是其最得力的助手。他的身份是狄仁杰的卫队长，武艺过人， 性情忠烈，更难得的是思维缜密而细腻，逻辑思维能力超群，是狄仁杰的好搭档。 在电视剧中，狄仁杰会习惯性地征求元芳的意见，对李元芳说：“元芳，此事你 怎么看？”这一反复出现的场景让每一位观众记忆深刻。不少人纷纷套用此句 式，事事皆问李元芳，令人捧腹。 短短数日，“元芳”被问 250 万次，形成微博热点话题，其中有打趣的，有调侃 的，有风马牛不相及的，还有借机宣传的。整个场面十分逗趣。“元芳，你怎么 看”的贴吧也被建立，围观者众多。有人断言：这是炒作。有这种可能，但任何 炒作手段背后的社会背景更值得探索与研究。且看网友用“元芳体”造出的网络 段子：“最近作业很多，元芳，你怎么看？”“大人，高三的童鞋伤不起啊。”“你 怎么看”并非简单提问，前文铺设交代完毕，答案已在人心，后面的提问已不重 要。对“元芳”的询问，不仅使网友一次次过足了扮演“狄阁老”的戏瘾，更重 要的是在看似无厘头的发问中，网友的表达欲望得到满足。 (1)请为上述消息拟一个标题并阐述理由。 答： _____________________________________________________________________ ___ (2)根据上述消息，自选角度，写一段新闻短评。 答： _____________________________________________________________________ ___ 答案 (1)标题：“元芳体”的精髓在于表达而非询问。理由略，言之成理，持 之有据即可。 (2)“元芳体”的走红是一场自娱自乐的网络狂欢，我们不妨以娱乐的态度看待 它。但对其背后的社会心理，不可玩笑视之，它体现了广大网民表达诉求、寻求 共鸣的愿望，广大网民也是想通过这种自娱自乐、自我解嘲的方式，来舒缓心理 压力。与其费力挖掘其背后的“炒作团队”，倒不如正视网友所传达出的心声， 倾听其真正的意愿。 选做题热点题型突破