2015年高考专题复习一表达方式、表现手法 第九课表达方式、表现手法 亲情是一株永不凋谢的玫瑰,在人生漫长的旅途中,为你送去温馨和 美丽。亲情是一缕明媚灿烂的阳光,在人生艰难的攀登中,为你送来光明和温暖 亲情是一处安谧宁静的港湾,在人生坎坷的际遇中,为你提供关爱和呵护。亲情 是一眼汩汩流淌的清泉,在你干渴难耐之时,给你带来清凉和舒爽。 【满分作文】 满身花雨又归来 沧海霁月,落崖惊风。一花一世界,一叶一菩提。在灯红酒绿的都市中,在 余音绕梁的低回处,在清风送爽,点点星光之下,人,如同窗外的帘燕,在归途 中几度徘徊。 能见证人类在现代化的大路上越来越远的一个代表性群体之一便是猫。曾几 何时,猫已经从肩负重任的卫家战士蜕变成养尊处优的宠儿。当我们高唱“老鼠 爱大米”的时候已激不起猫的半点儿斗志一一它早已转变了习性,爱上了鱼。是 什么使猫失去了捉老鼠的本能?又是什么使猫从猎人变成猎物?我想说“不”, 猫决不是坐享其成的观望者,它的体内还潜存着奋斗的本能 随着历史的飞跃和时代的变迁,人类用双手创造出生生不息的文明。文明的 力量是伟大的,它不仅存在于精神,更渗透进政治、经济等物质生活的各个领域, 这不仅仅大幅度提高了人类的生活水平,也在很大程度上改善了人类的生活环 境。我们不否认这种变化带给人类的优越,但伴随着进步而来的种种矛盾也日益 突显。而对优越的物质环境,人们失去了奋斗的本能,越来越不愿劳动,甚至耻 于劳动。各种高端科技产品及机器都以代替人类劳动为主要目标。殊不知,双手 的解放引发了思维的惰性。奋斗与劳动是大自然赋予的本能,而自然的本能在逐 步褪去了,也标志着人类作为一种自然的生物却脱离了自然,离自然越来越远。 春来花自青,秋至叶飘零,这便是自然留给我们的本能。情感也是如此 “住在布达拉宫,我是雪域之王 走在拉萨城中,是世间最美的情郎。” 这是仓夹嘉措留下的诗句,也是他对于人性本能不可抗拒的写照。他充满传 奇色彩的一生,全是为这种本能而活。他不贪恋权位,更不为财富而诱惑,他的 心,时时刻刻寻找人间最真实的情感,他把人间的至真至爱,把人间最美好的天 性释放得淋漓尽致。 问佛:为什么总也遗憾? 佛曰:没有遗憾,无法体味幸福。 问佛:为什么下雪总在夜里? 佛曰:美好的东西总在不经意间流走。 仓夹嘉措这样问,人类也这样问,因为我们总是在美好中留下遗憾,正如我 们已淡去的本乱 猫被诱惑蒙蔽了双眼,忘记了本能。但我相信,人不会在科技的溺爱下失去 追逐真性情的天性,更不会失去奋斗的本能。人是一只帘燕,在自然的窗前徘徊, 依然如泉般清澈,依然如茶般香醇,也依旧满身花雨又归来· 【基础巩固】 (15分)
2015 年高考专题复习--表达方式、表现手法 第九课 表达方式、表现手法 亲情是一株永不凋谢的玫瑰，在人生漫长的旅途中，为你送去温馨和 美丽。亲情是一缕明媚灿烂的阳光，在人生艰难的攀登中，为你送来光明和温暖。 亲情是一处安谧宁静的港湾，在人生坎坷的际遇中，为你提供关爱和呵护。亲情 是一眼汩汩流淌的清泉，在你干渴难耐之时，给你带来清凉和舒爽。 【满分作文】 满身花雨又归来 沧海霁月，落崖惊风。一花一世界，一叶一菩提。在灯红酒绿的都市中，在 余音绕梁的低回处，在清风送爽，点点星光之下，人，如同窗外的帘燕，在归途 中几度徘徊。 能见证人类在现代化的大路上越来越远的一个代表性群体之一便是猫。曾几 何时，猫已经从肩负重任的卫家战士蜕变成养尊处优的宠儿。当我们高唱“老鼠 爱大米”的时候已激不起猫的半点儿斗志——它早已转变了习性，爱上了鱼。是 什么使猫失去了捉老鼠的本能？又是什么使猫从猎人变成猎物？我想说“不”， 猫决不是坐享其成的观望者，它的体内还潜存着奋斗的本能。 随着历史的飞跃和时代的变迁，人类用双手创造出生生不息的文明。文明的 力量是伟大的，它不仅存在于精神，更渗透进政治、经济等物质生活的各个领域， 这不仅仅大幅度提高了人类的生活水平，也在很大程度上改善了人类的生活环 境。我们不否认这种变化带给人类的优越，但伴随着进步而来的种种矛盾也日益 突显。而对优越的物质环境，人们失去了奋斗的本能，越来越不愿劳动，甚至耻 于劳动。各种高端科技产品及机器都以代替人类劳动为主要目标。殊不知，双手 的解放引发了思维的惰性。奋斗与劳动是大自然赋予的本能，而自然的本能在逐 步褪去了，也标志着人类作为一种自然的生物却脱离了自然，离自然越来越远。 春来花自青，秋至叶飘零，这便是自然留给我们的本能。情感也是如此。 “住在布达拉宫 ，我是雪域之王。 走在拉萨城中，是世间最美的情郎。” 这是仓夹嘉措留下的诗句，也是他对于人性本能不可抗拒的写照。他充满传 奇色彩的一生，全是为这种本能而活。他不贪恋权位，更不为财富而诱惑，他的 心，时时刻刻寻找人间最真实的情感，他把人间的至真至爱，把人间最美好的天 性释放得淋漓尽致。 问佛：为什么总也遗憾？ 佛曰：没有遗憾，无法体味幸福。 问佛：为什么下雪总在夜里？ 佛曰：美好的东西总在不经意间流走。 仓夹嘉措这样问，人类也这样问，因为我们总是在美好中留下遗憾，正如我 们已淡去的本乱。 猫被诱惑蒙蔽了双眼，忘记了本能。但我相信，人不会在科技的溺爱下失去 追逐真性情的天性，更不会失去奋斗的本能。人是一只帘燕，在自然的窗前徘徊， 依然如泉般清澈，依然如茶般香醇，也依旧满身花雨又归来…… 【基础巩固】 一、（15 分）
1.下列词语中加点字的读音,完全正确的一组是( A.歆(xin)羨懵(mng)懂浸(qin)润含英咀(j)华 B.绮(qi)丽着(zhao)装崔嵬(wi)敷衍塞(se)责 C.岑(cen)寂手帕(pa)飙(biao)升越俎代庖(bao) D.杜撰( zhuan)骸(hai)骨耸(s6ng)立光阴荏苒(ran) 2.下列词语中没有错别字的一组是() A.概率陶治冠名权众志成城 B.渲泄开销暴发力杯水车薪 C.余暇神彩发祥地掉以轻心 D.倾泻凑合摄相机摄像机相儒以沫 3.下列各句横线处应填入的词语,最恰当的一组是( (1)比起秋天的枫林来,夏天的枫林没有那么撩人的红韵,但那生机盎然的 绿 着的却是一股青春的朝气。 (2)自得其乐的游戏,使动物紧张的自然竞争生活得到某种 和 补偿,使它们在生理上、心理上容易保持平衡。 (3)我们相隔的不是几小时的车程,而是一整块大陆,就像歌里所唱的,用我 的晚安陪你吃早餐,但是 也隔不断彼此的思念 A.萌动调剂 地久天长 B.涌动调节 地久天长 C.萌动调节 山长水远 D.涌动调剂 山长水远 4.下列各句中没有语病且句意明确的一句是( A.如何更好地传承民族文化?有学者提议,应倡导全民重温中华经典,对弘扬民 族文化更俱积极意义。 B.来自全国各地的捐款已经达到20万元,这笔善款将全部用于这个孩子的生理 以及心理康复的治疗费用。 C.天津市“五大道首届文化创意节”日前开幕,主办方推出的新颖、独特的系列 活动,受到市民和四方游客的热捧 D.工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康 不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。 5.下列文学常识相关内容的搭配,不正确的一组是( 刘兰芝一—《孔雀东南飞》一—《玉台新咏》一一叙事诗 ABCD 林冲一一施耐庵一—《水浒》 章回小说》 《小狗包弟》一一冰心一一现代一一散文 奥赛罗》一一莎士比亚一一英国一一悲剧 6.请补写出空缺的语句,与前两句构成排比,使语段意思连贯,风格统一。(4 分) 作一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着穿越时空的欣喜 我与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏 无论是漠北黄沙,还是江南水乡,我都一一留下足迹
1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是（ ） A.歆（xin）羡 懵（měng）懂 浸（qīn）润含英咀（jǎ）华 B.绮（qǐ）丽 着（zháo）装 崔嵬（wéi）敷衍塞（sè）责 C.岑（cén）寂 手帕（pà） 飙（biāo）升越俎代庖（bāo） D.杜撰（zhuàn） 骸（hái）骨 耸（sǒng）立光阴荏苒（rǎn） 2.下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 概率 陶治 冠名权 众志成城 B. 渲泄 开销 暴发力 杯水车薪 C. 余暇 神彩 发祥地 掉以轻心 D. 倾泻 凑合 摄相机 摄像机 相儒以沫 3．下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是（ ） （1）比起秋天的枫林来，夏天的枫林没有那么撩人的红韵，但那生机盎然的 绿， 着的却是一股青春的朝气。 （2）自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种 和 补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡。 （3）我们相隔的不是几小时的车程，而是一整块大陆，就像歌里所唱的，用我 的晚安陪你吃早餐，但是 也隔不断彼此的思念 A．萌动 调剂 地久天长 B．涌动 调节 地久天长 C．萌动 调节 山长水远 D．涌动 调剂 山长水远 4．下列各句中没有语病且句意明确的一句是（ ） A.如何更好地传承民族文化？有学者提议，应倡导全民重温中华经典，对弘扬民 族文化更俱积极意义。 B.来自全国各地的捐款已经达到 20 万元，这笔善款将全部用于这个孩子的生理 以及心理康复的治疗费用。 C.天津市“五大道首届文化创意节”日前开幕，主办方推出的新颖、独特的系列 活动，受到市民和四方游客的热捧。 D.工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康， 不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。 5．下列文学常识相关内容的搭配，不正确的一组是（ ） A. 刘兰芝——《孔雀东南飞》——《玉台新咏》——叙事诗 B. 林冲——施耐庵——《水浒》——《章回小说》 C. 《小狗包弟》——冰心——现代——散文 D. 《奥赛罗》——莎士比亚——英国——悲剧 6.请补写出空缺的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。（4 分） 作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。 我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏 杆， ， 。 无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹
7、S0S儿童村是一个以家庭方式抚养孤儿的国际慈善组织,天津儿童村是我国 首批建立且规模最大的一个。儿童村中每个“家”都有一个“妈妈”,她既要照 料七八个孩子的生活,还要承担起教育的责任。妈妈们用青春和无私的爱,使 个个孤儿享受到家的温暖。6月23日是“国际S0S儿童村日”请你写一段话, 向儿童村妈妈表示敬意和祝福。要求:感情真挚,至少使用一种修辞方法,不超 过48字。(4分) 【内容精讲】 表达方式、表现手法、修辞手法的区别 总述 艺术手法,又叫表达技巧,包括: ①表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明。 ②表现手法:起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照 由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融 托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山 ③修辞:比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反 问、引用、反语、反复。 分述 1、描写 总体来说,描写有以下一些作用:①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世 界。③交代人物活动的自然及社会环境。 1.人物肖像、动作描写、心理描写:更好展现人物的内心世界、性格特征 2.景物描写:具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。 3.环境、场面描写:交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气 氛,更好地表现人物。 4.人物对话描写、心理描写、细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促 进故事情节的发展。也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。 正面描写、侧面描写:正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。 2、修辞 1.比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。 2.比拟:给物赋予人的形态情感(指拟人),描写生动形象,表意丰富。 3.借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡
7、SOS 儿童村是一个以家庭方式抚养孤儿的国际慈善组织，天津儿童村是我国 首批建立且规模最大的一个。儿童村中每个“家”都有一个“妈妈”，她既要照 料七八个孩子的生活，还要承担起教育的责任。妈妈们用青春和无私的爱，使一 个个孤儿享受到家的温暖。6 月 23 日是“国际 SOS 儿童村日”请你写一段话， 向儿童村妈妈表示敬意和祝福。要求：感情真挚，至少使用一种修辞方法，不超 过 48 字。（4 分） 【内容精讲】 表达方式、表现手法、修辞手法的区别 总述 艺术手法，又叫表达技巧，包括： ①表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。 ②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、 由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、 托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。 ③修辞 ：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反 问、引用、反语、反复。 分述 1、描写 总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世 界。③交代人物活动的自然及社会环境。 1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。 2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。 3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气 氛，更好地表现人物。 4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促 进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。 5．正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。 2、修辞 1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 2.比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。 3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡
4.夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。 5.对偶:便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感;表意凝练,抒情酣畅 6.排比:节奏鲜明,内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析:;长于抒情。 7.反复:写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调,给人以深刻的印 象 8.对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。 9.设问:自问自答,提出问题,引发读者的思考。 10.反问:强调语气,语气强烈,强化情感 3、、表达方式入手分析句意 1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用 2、议论文中的记叙往往起到例证的作用 3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。 4、夹叙夹议,记叙与议论交叉运用的写法,使文章在轻松活泼之中,阐发议论, 读来饶有兴味,深受教益,文章中的记叙是为议论服务的,而议论又以记叙为基 础,叙为议提供了事实依据,使立论有根有据,具有很强的说服力。 4、表现手法 1、象征,借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情,特点是利用 象征物与被象征物之间的某一特点(内容)得到含蓄而形象的表现,增强文章的 表现力,象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”,主旨含而不露,隐而不 晦 2、衬托,是指不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是对其背景、与之相 关的人或事物加以描绘,使其形象突出,这种写法除了利用反差对比使主要形象 更加鲜明外,还会使文章曲折含蓄,独具风格。 3、先抑后扬,引发好奇,感情铺垫,引发好奇。 4、托物言志,作者在对事物的进行描绘的过程中,非常巧妙地寄托作者个人的 情感和理念,把自己的感情融入到事物中,来表达自己的内心情感,含蓄、哲理 和暗示性,使读者在欣赏中获得独特的美感享受。 5、借景抒情,通过景物的描写,来衬托作者或喜或悲的情感 6、虚实结合,可以抓住重点,突出事物的本质特征,从而更鲜明的刻画人物的 性格,凸现事物、景物的特点,更集中地揭示题旨。结构紧凑,笔墨集中。 7、动静相衬,动衬静,静衬动,生动的烘托作用,相得益彰。 8、以小见大,由平凡细微的事情反映重大的主题,突出表现中心,更有震撼力 9、渲染烘托,渲染,是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、 环境、景物等作多方面的挥洒铺陈,集中描写,突出人或事物的本质特点,用以 加深主题的一种表现手法。衬托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写,而 是对其背景,与之相关的人或事物加以描绘,使其形象突出。这种写法除了利用 反差对比使主要形象更加鲜明外,还会使文章曲折含蓄,独具风格。比较一下, 我们就可以发现二者的不同点:渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描写 衬托却是通过与之有关的其他事物的描写,对该事物起到映衬作用。二者也有相 交叉的地方,那就是作者有时用渲染的方法意在起到烘托的作用;对用来衬托的 其他事物也可以用渲染的手法来描写。 10、联想想象,所谓联想,就是由一事物想到另一事物的心理过程,所谓想象, 就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。联想想象经常在一起使用 可以使文章内容更为丰富,形象更丰满、生动,增添文章的艺术表现力
4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。 5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。 6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。 7.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印 象。 8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。 9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。 10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。 3、、表达方式入手分析句意： 1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用； 2、议论文中的记叙往往起到例证的作用； 3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。 4、夹叙夹议，记叙与议论交叉运用的写法，使文章在轻松活泼之中，阐发议论， 读来饶有兴味，深受教益，文章中的记叙是为议论服务的，而议论又以记叙为基 础，叙为议提供了事实依据，使立论有根有据，具有很强的说服力。 4、表现手法 1、象征，借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用 象征物与被象征物之间的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现，增强文章的 表现力，象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不 晦。 2、衬托，是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相 关的人或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象 更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。 3、先抑后扬，引发好奇，感情铺垫，引发好奇。 4、托物言志，作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的 情感和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感，含蓄、哲理 和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。 5、借景抒情，通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。 6、虚实结合，可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画人物的 性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。结构紧凑，笔墨集中。 7、动静相衬，动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。 8、以小见大，由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。 9、渲染烘托，渲染，是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、 环境、景物等作多方面的挥洒铺陈，集中描写，突出人或事物的本质特点，用以 加深主题的一种表现手法。衬托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而 是对其背景，与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出。这种写法除了利用 反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。比较一下， 我们就可以发现二者的不同点：渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描写； 衬托却是通过与之有关的其他事物的描写，对该事物起到映衬作用。二者也有相 交叉的地方，那就是作者有时用渲染的方法意在起到烘托的作用；对用来衬托的 其他事物也可以用渲染的手法来描写。 10、联想想象，所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程，所谓想象， 就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。联想想象经常在一起使用， 可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力
有关表现手法的题型 艺术类 提问方式:文章这样写有什么好处、效果、作用 答题模式:使用的方法+内容+效果(或作用) 答题示例:这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流,各有其截然不同的背景、色 彩和内涵,不可一概而论,却都是时代浮沉的侧影,历史浩荡前进中飞溅的浪花。 民族向心力的凝聚,并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华侨,含辛茹苦, 寄籍外洋,生儿育女,却世代翘首神州,不忘桑梓之情,当祖国需要的时候,他 们都做了慷慨的奉献。香港蕞尔一岛,从普通居民到各业主王、绅士爵士、翰苑 名流,对大陆踊跃捐助,表示休戚相关、风雨同舟的情谊,是近在眼前的动人事 例。(节选自2003全国卷《乡土情结》) 问:本文第四段(即上文〕写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流,并赞颂他 们不忘桑梓之情,慷慨奉献,与祖国休戚相关。请你结合情结,分析这样写的作 用和好处。 答:把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识,丰富并深化了乡土情结的涵义。 具体说明了乡土情结不因时间的悠远(历史)和空间的阻隔(地理)而褪色。既 照应了开头,也使本文的主题得到深化。 几组手法区别 1、渲染和烘托 渲染本来是国画的一种手法,在需要强调的地方,用水墨或淡的色彩涂抹画面, 显出物象阴阳向背,以加强艺术效果。诗歌则往往用来对环境、景物等进行描写, 这些描写是作多方面的正面描写形容,以突出形象 烘托本是中国山水画的传统手法,用水墨或色彩在物象的轮廓外面涂抹,使物象 明显突出。用在诗文中则指从侧面着意描写,作为陪衬,使所要表现的事物鲜明 突出 2、对比和衬托 衬托则是利用事物间的近似或对立的条件,用一些事物为陪衬来突出所要表现的 事物。它可以使被陪衬的事物显得更加突出、形象。衬托有正衬、反衬两类。利 用事物的相似条件来衬托就是正衬;利用事物的对立条件来衬托就是反衬。它强 调的是通过比照“衬”出其中的一个 对比则是把对立的事物,或景,或境,或人,或情,前后相叙,加以比照,来使 人从中有所感有所悟,更加强烈而清晰地传达出诗人所要表达的意旨,以増强艺 术效果的表现手法。它强调的是通过比照更鲜明强烈地表达某种意旨。 对比和衬托都有对照的意味,都是通过对某些事物(或形象或情感)进行对照来 完成。但是对比仅限于相对事物(或形象或情感)的对照,而衬托还可以是相似 事物(或形象或情感)的对照。对比通过对照落脚点不在于相互对照的任何一方 而是从对照中昭示某种情感认识;衬托通过对照落脚点在于凸显相互对照的某 方 3、衬托和烘托 不论哪种衬托,强调的都是两个事物通过比较而使其中一个更加凸显。落脚在 个“衬”,特别强调由相近或相对的事物进行对照 烘托强调的是对一种事物从侧面着意进行描述或铺排,来使该事物形象更突出 落脚不一定是由相近或相对的事物进行对照,而强调侧面地对该事物进行 烘
有关表现手法的题型 艺术类 提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用？ 答题模式：使用的方法＋内容＋效果（或作用） 答题示例：这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色 彩和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的侧影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。 民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦， 寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他 们都做了慷慨的奉献。香港蕞尔一岛，从普通居民到各业主王、绅士爵士、翰苑 名流，对大陆踊跃捐助，表示休戚相关、风雨同舟的情谊，是近在眼前的动人事 例。（节选自 2003 全国卷《乡土情结》） 问：本文第四段（即上文）写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他 们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合情结，分析这样写的作 用和好处。 答：把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，丰富并深化了乡土情结的涵义。 具体说明了乡土情结不因时间的悠远（历史）和空间的阻隔（地理）而褪色。既 照应了开头，也使本文的主题得到深化。 几组手法区别 1、渲染和烘托 渲染本来是国画的一种手法，在需要强调的地方，用水墨或淡的色彩涂抹画面， 显出物象阴阳向背，以加强艺术效果。诗歌则往往用来对环境、景物等进行描写， 这些描写是作多方面的正面描写形容，以突出形象。 烘托本是中国山水画的传统手法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面涂抹，使物象 明显突出。用在诗文中则指从侧面着意描写，作为陪衬，使所要表现的事物鲜明 突出。 2、对比和衬托 衬托则是利用事物间的近似或对立的条件，用一些事物为陪衬来突出所要表现的 事物。它可以使被陪衬的事物显得更加突出、形象。衬托有正衬、反衬两类。利 用事物的相似条件来衬托就是正衬；利用事物的对立条件来衬托就是反衬。它强 调的是通过比照“衬”出其中的一个。 对比则是把对立的事物，或景，或境，或人，或情，前后相叙，加以比照，来使 人从中有所感有所悟，更加强烈而清晰地传达出诗人所要表达的意旨，以增强艺 术效果的表现手法。它强调的是通过比照更鲜明强烈地表达某种意旨。 对比和衬托都有对照的意味，都是通过对某些事物（或形象或情感）进行对照来 完成。但是对比仅限于相对事物（或形象或情感）的对照，而衬托还可以是相似 事物（或形象或情感）的对照。对比通过对照落脚点不在于相互对照的任何一方， 而是从对照中昭示某种情感认识；衬托通过对照落脚点在于凸显相互对照的某一 方。 3、衬托和烘托 不论哪种衬托，强调的都是两个事物通过比较而使其中一个更加凸显。落脚在一 个“衬”，特别强调由相近或相对的事物进行对照。 烘托强调的是对一种事物从侧面着意进行描述或铺排，来使该事物形象更突出。 落脚不一定是由相近或相对的事物进行对照，而强调侧面地对该事物进行 “烘