能力升级训练8古代诗歌鉴赏 1.(2014·江淮名校冲刺模拟)阅读下面这首宋词,完成第(1)~(2)题。 梅花引荆溪阻雪 蒋捷 白鸥问我泊孤舟,是身留,是心留?心若留时,何事锁眉头?风拍小帘灯晕舞,对闲 影,冷清清,忆旧游。旧游旧游今在否?花外楼,柳下舟。梦也梦也,梦不到, 寒水空流。漠漠黄云,湿透木棉裘。都道无人愁似我,今夜雪,有梅花,似我愁。 (1)试分析“是身留,是心留”在表情达意上的作用。 (2)这首词在表现手法上运用了托物言情的手法,一般来说,托物言情须拟物为人, 使物成为人(作者)的化身。在这首词里作者的化身是白鸥还是梅花? 2.(2014·六安质量检测)阅读下面两首诗,完成第(1)(2)题。 月夜 杜甫 今夜鄘州月,闺中只独看。 遥怜小儿女,未解忆长安。 香雾云鬟湿,清辉玉臂寒 何时倚虚幌,双照泪痕干? 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 (1)这两首诗在内容和写法上有很多相似之处,请简要分析。 (2)这两首诗描写的角度、表达情感的方式又有所不同,请简要分析。 3.(2014·芜湖重点高中联考)阅读下面这首诗,完成第(1)~(2)题。 雨后 [南宋]裘万顷 秋事雨已毕,秋容晴为妍。 新香浮禾禾罢禾亚,余润溢潺湲。 机杼蛩声里,犁锄鹭影边 吾生一何幸,田里又丰年 注:①禾罢禾亚(byω):稻名。②蛩:古书上指蟋蟀。 (1)诗的五、六两句是从哪个角度描写景物的?请作简要赏析。 (2)诗人为什么发出“吾生一何幸”的感慨?请结合全诗简要分析 4.(2014·宿州三模)阅读下面一首宋诗,完成第(1)~(2)题 出颍口,初见淮山,是日至寿州 我行日夜向江海°,枫叶芦花秋兴长。 长淮忽迷天远近,青山久与船低昂。 寿州已见白石塔,短樟未转黄茅冈 波平风软望不到,故人久立烟苍茫 注:①此诗作于宋神宗熙宁四年(1071)十月初诗人路过寿州之时。这年四月,苏轼 因与王安石政见不合而自求外放为杭州通判,十月至颍口(今安徽寿县附近)。 ②“江海”指杭州。 (1)结合全诗简析“秋兴”的内涵
能力升级训练 8 古代诗歌鉴赏 1.(2014·江淮名校冲刺模拟)阅读下面这首宋词,完成第(1)~(2)题。 梅花引 荆溪阻雪 蒋 捷 白鸥问我泊孤舟,是身留,是心留?心若留时,何事锁眉头?风拍小帘灯晕舞,对闲 影,冷清清,忆旧游。 旧游旧游今在否?花外楼,柳下舟。梦也梦也,梦不到, 寒水空流。漠漠黄云,湿透木棉裘。都道无人愁似我,今夜雪,有梅花,似我愁。 (1)试分析“是身留,是心留”在表情达意上的作用。 (2)这首词在表现手法上运用了托物言情的手法,一般来说,托物言情须拟物为人, 使物成为人(作者)的化身。在这首词里作者的化身是白鸥还是梅花? 2.(2014·六安质量检测)阅读下面两首诗,完成第(1)~(2)题。 月 夜 杜 甫 今夜鄜州月,闺中只独看。 遥怜小儿女,未解忆长安。 香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。 何时倚虚幌,双照泪痕干? 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 (1)这两首诗在内容和写法上有很多相似之处,请简要分析。 (2)这两首诗描写的角度、表达情感的方式又有所不同,请简要分析。 3.(2014·芜湖重点高中联考)阅读下面这首诗,完成第(1)~(2)题。 雨 后 [南宋]裘万顷 秋事雨已毕,秋容晴为妍。 新香浮禾禾罢禾亚① ,余润溢潺湲。 机杼蛩②声里,犁锄鹭影边。 吾生一何幸,田里又丰年。 注:①禾罢禾亚(bà yà):稻名。 ②蛩:古书上指蟋蟀。 (1)诗的五、六两句是从哪个角度描写景物的?请作简要赏析。 (2)诗人为什么发出“吾生一何幸”的感慨?请结合全诗简要分析。 4.(2014·宿州三模)阅读下面一首宋诗,完成第(1)~(2)题。 出颍口,初见淮山,是日至寿州① 苏 轼 我行日夜向江海② ,枫叶芦花秋兴长。 长淮忽迷天远近,青山久与船低昂。 寿州已见白石塔,短樟未转黄茅冈。 波平风软望不到,故人久立烟苍茫。 注:①此诗作于宋神宗熙宁四年(1071)十月初诗人路过寿州之时。这年四月,苏轼 因与王安石政见不合而自求外放为杭州通判,十月至颍口(今安徽寿县附近)。 ②“ 江海”指杭州。 (1)结合全诗简析“秋兴 ”的内涵
(2)赏析最后一句在抒情上的艺术特色。 5.(2014·宣城二模)阅读下面一首宋词,完成第(1)(2)题。 蝶恋花 [宋]赵令眠 卷絮风头寒欲尽。坠粉飘香,日日红成阵。新酒又添残酒困。今春不减前春恨 蝶去莺飞无处问。隔水髙楼,望断双鱼信。恼乱横波秋一寸①。斜阳只与黄昏近 注:①横波、秋一寸:皆指眼目。 (1)这首词主要表达了作者怎样的感情?请作简要分析。 2)请简要赏析结句“斜阳只与黄昏近”。 6.(2014·江南十校二模)阅读下面这首诗,完成第(1)~(2)题。 雨中花岭南作① [宋]朱敦儒 故国当年得意,射麋上苑,走马长楸。对葱葱佳气,赤县神州。好景何曾虚过,胜友 是处相留。向伊川雪夜,洛浦花朝,占断狂游。胡尘卷地,南走炎荒,曳裾强学 应刘。空漫说、螭蟠龙卧,谁取封侯。塞雁年年北去,蛮江日日西流。此生老矣, 除非春梦,重到东周。 注:①1126年,金兵攻占汴京,宋室南渡,朱敦儒不得不随着逃难的人流离辗转来 到岭南,在粵西泷州暂住下来。②曳裾:提着衣襟,形容谦卑之态。应刘:即汉末依 附曹氏的应玚、应璩兄弟与刘桢。 (1)这首词表达了词人怎样的情感?请结合全词简要分析。 (2)“此生老矣,除非春梦,重到东周”运用了怎样的手法?请作简要分析。 7.(2014·马鞍山三模)阅读下面两首“咏竹”诗,完成第(1)~(2)题。 竹石 郑燮 咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风 题李次云窗竹 白居易 不用裁为鸣凤管,不须截作钓鱼竿。 千花百草凋零后,留向纷纷雪里看 (1)请分别概括两首诗中“竹”的形象特点。 (2)为表现“竹”的形象特点,两首诗中分别采用了不同的表现手法,请简要分 析 8.(2014·芜湖二模)阅读下面这首清诗,完成第(1)~(2)题 青明 金圣叹 清明正是落花时,百舌声中折一枝。 恼杀东风太无赖,公然来我手中吹。 (1)诗的前两句描绘了一幅怎样的画面?全诗表达了诗人怎样的思想感情? (2)这首诗运用了多种修辞手法写景抒情,试作赏析。 9.(2014·合肥168中学最后一卷)阅读下面这首词,完成第(1)(2)题 月上海棠 [金]党怀英
(2)赏析最后一句在抒情上的艺术特色。 5.(2014·宣城二模)阅读下面一首宋词,完成第(1)~(2)题。 蝶恋花 [宋]赵令畤 卷絮风头寒欲尽。坠粉飘香,日日红成阵。新酒又添残酒困。今春不减前春恨。 蝶去莺飞无处问。隔水高楼,望断双鱼信。恼乱横波秋一寸①。斜阳只与黄昏近。 注:①横波、秋一寸:皆指眼目。 (1)这首词主要表达了作者怎样的感情?请作简要分析。 (2)请简要赏析结句“斜阳只与黄昏近”。 6.(2014·江南十校二模)阅读下面这首诗,完成第(1)~(2)题。 雨中花 岭南作① [宋]朱敦儒 故国当年得意,射麋上苑,走马长楸。对葱葱佳气,赤县神州。好景何曾虚过,胜友 是处相留。向伊川雪夜,洛浦花朝,占断狂游。 胡尘卷地,南走炎荒,曳裾强学 应刘②。空漫说、螭蟠龙卧,谁取封侯。塞雁年年北去,蛮江日日西流。此生老矣, 除非春梦,重到东周。 注:①1126 年,金兵攻占汴京,宋室南渡,朱敦儒不得不随着逃难的人流离辗转来 到岭南,在粤西泷州暂住下来。②曳裾:提着衣襟,形容谦卑之态。应刘:即汉末依 附曹氏的应玚、应璩兄弟与刘桢。 (1)这首词表达了词人怎样的情感?请结合全词简要分析。 (2)“此生老矣,除非春梦,重到东周”运用了怎样的手法?请作简要分析。 7.(2014·马鞍山三模)阅读下面两首“咏竹”诗,完成第(1)~(2)题。 竹 石 郑 燮 咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风! 题李次云窗竹 白居易 不用裁为鸣凤管,不须截作钓鱼竿。 千花百草凋零后,留向纷纷雪里看。 (1)请分别概括两首诗中“竹”的形象特点。 (2)为表现“竹”的形象特点,两首诗中分别采用了不同的表现手法,请简要分 析。 8.(2014·芜湖二模)阅读下面这首清诗,完成第(1)~(2)题。 清 明 金圣叹 清明正是落花时,百舌声中折一枝。 恼杀东风太无赖,公然来我手中吹。 (1)诗的前两句描绘了一幅怎样的画面?全诗表达了诗人怎样的思想感情? (2)这首诗运用了多种修辞手法写景抒情,试作赏析。 9.(2014·合肥 168 中学最后一卷)阅读下面这首词,完成第(1)~(2)题。 月上海棠 [金]党怀英①
傲霜枝袅团珠蕾。冷香霏、烟雨晩秋意。萧散绕东篱,尚仿佛、见山清气。西风 外,梦到斜川栗里。 断霞鱼尾明秋水。带三两飞鸿点烟际。疏林飒秋声,似知人、倦游无味。家何处? 落日西山紫翠。 注:①党怀英(1134-1211):字世杰,号竹溪,原籍同州冯翊(今陕西大荔),本词作 于任汝阴(今安徽阜阳)县令时。 (1)上阕“萧散绕东篱,尚仿佛、见山清气”分别化用了陶渊明的哪两句诗?“仿 佛”一词具有怎样的意味? (2)晚清况周颐《蕙风词话·卷三》评价该词“融情景中,旨淡而远”。请就景与 情的关系对本词下阕加以赏析。 10.(2014·安庆一中考前热身)阅读下面一首宋词,完成第(1)~(2)题。 清平乐独宿博山王氏庵 辛弃疾 绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。平生塞北江南,归 来花发苍颜。布被秋宵梦觉,眼前万里江山。 (1)上阕所写景物有什么特点?起什么作用? (2)下阕塑造了一个什么样的主人公形象?试作简要分析 11.(2014·合肥八中最后一卷)阅读下面这首唐诗,完成第(1)(2)题 [唐]张祜 绰绰下云烟,微收皓腕鲜 夜风生碧柱,春水咽红弦。 翠佩轻犹触,莺枝涩未迁。 芳音何更妙,清月共婵娟 (1)这首诗歌在内容结构上可以分为哪几个层次?结合诗歌作简要概括。 (2)诗歌尾联使用了多种表达技巧,请举出一种并加以分析 12.(2014·黄山二模)阅读下面一首唐诗,完成第(1)(2)题。 出塞(其二) 王昌龄 骝马新跨白玉鞍,战罢沙场月色寒 城头铁鼓声犹振,匣里金刀血未干。 (1)试分析诗歌第二句中“寒”字的妙处。 (2)全诗刻画了一位怎样的主人公形象?请简要分析。 13.(2014·合肥一中最后一卷)阅读下面一首词,完成第(1)~(2)题。 临江仙 鹿虔扆 金锁重门荒苑静,绮窗愁对秋空。翠华一去寂无踪。玉楼歌吹,声断已随风。 烟月不知人事改,夜阑还照深宫。藕花相向野塘中。暗伤亡国,清露泣香红 注:①鹿虔扆:生于五代十国时期,曾在后蜀任职,蜀亡后没有出仕新朝。②翠华 皇帝的仪仗。 (1)下列对本词的理解,不正确的一项是() A.本词以“紧锁”“绮窗”“翠华”“玉楼”“歌吹”“香红”等意象来暗示 当年的繁华,意在衬托今日的荒凉
傲霜枝袅团珠蕾。冷香霏、烟雨晚秋意。萧散绕东篱,尚仿佛、见山清气。西风 外,梦到斜川栗里。 断霞鱼尾明秋水。带三两飞鸿点烟际。疏林飒秋声,似知人、倦游无味。家何处? 落日西山紫翠。 注:①党怀英(1134—1211):字世杰,号竹溪,原籍同州冯翊(今陕西大荔),本词作 于任汝阴(今安徽阜阳)县令时。 (1)上阕“萧散绕东篱,尚仿佛、见山清气”分别化用了陶渊明的哪两句诗?“仿 佛”一词具有怎样的意味? (2)晚清况周颐《蕙风词话·卷三》评价该词“融情景中,旨淡而远”。请就景与 情的关系对本词下阕加以赏析。 10.(2014·安庆一中考前热身)阅读下面一首宋词,完成第(1)~(2)题。 清平乐 独宿博山王氏庵 辛弃疾 绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。 平生塞北江南,归 来花发苍颜。布被秋宵梦觉,眼前万里江山。 (1)上阕所写景物有什么特点?起什么作用? (2)下阕塑造了一个什么样的主人公形象?试作简要分析。 11.(2014·合肥八中最后一卷)阅读下面这首唐诗,完成第(1)~(2)题。 筝 [唐]张祜 绰绰下云烟,微收皓腕鲜。 夜风生碧柱,春水咽红弦。 翠佩轻犹触,莺枝涩未迁。 芳音何更妙,清月共婵娟。 (1)这首诗歌在内容结构上可以分为哪几个层次?结合诗歌作简要概括。 (2)诗歌尾联使用了多种表达技巧,请举出一种并加以分析。 12.(2014·黄山二模)阅读下面一首唐诗,完成第(1)~(2)题。 出塞(其二) 王昌龄 骝马新跨白玉鞍,战罢沙场月色寒。 城头铁鼓声犹振,匣里金刀血未干。 (1)试分析诗歌第二句中“寒”字的妙处。 (2)全诗刻画了一位怎样的主人公形象?请简要分析。 13.(2014·合肥一中最后一卷)阅读下面一首词,完成第(1)~(2)题。 临江仙 鹿虔扆① 金锁重门荒苑静,绮窗愁对秋空。翠华②一去寂无踪。玉楼歌吹,声断已随风。 烟月不知人事改,夜阑还照深宫。藕花相向野塘中。暗伤亡国,清露泣香红。 注:①鹿虔扆:生于五代十国时期,曾在后蜀任职,蜀亡后没有出仕新朝。②翠华: 皇帝的仪仗。 (1)下列对本词的理解,不正确的一项是( ) A.本词以“紧锁”“绮窗”“翠华”“玉楼”“歌吹”“香红”等意象来暗示 当年的繁华,意在衬托今日的荒凉
B.“烟月不知人事改,夜阑还照深宫”句运用拟人手法,表达词人对“烟月”不 明人事变迁“还照深宫”的厌倦 C.这首词不仅寓情于景,而且还赋情于景,作者把本是无知无情的景物诸如“绮 窗”“藕花”等写得有知有情。 D.这是一首抒写“黍离之悲”的词,这种悲不是通过词人自己之口直接表达,而 是由词人笔下的景物折射出来的。 (2)这首词营造了怎样的意境?表现了诗人怎样的情感? 14.(2014·黄山三模)阅读下面一首唐诗,完成第(1)~(2)题。 题归梦 李贺 长安风雨夜,书客梦昌谷。 怡怡中堂笑,小弟栽涧菉。 家门厚重意,望我饱饥腹。 劳劳一寸心,灯花照鱼目。 注:①菉:淡竹叶,一种中药。②鱼目:比喻含泪之目。 (1)这首诗运用了对比手法来表达情感,请结合全诗作分析。 (2)结合全诗分析诗人夜不成寐(“灯花照鱼目”)的原因。 15.(2014·江淮名校最后一卷)阅读下面这首元曲,完成第(1)(2)题 [双调]蟾宫曲别友 周德清 宰金头黑脚天鹅,客有钟期,座有韩娥。吟既能吟,听还能听,歌也能歌。和白雪 新来较可,放行云飞去如何?醉睹银河,灿灿蟾孤,点点星多 注:①韩娥:古代一善歌女子。②行云:《列子·汤问》中描写歌声有“响遏行云” 句。 (1)请具体分析“醉睹银河,灿灿蟾孤,点点星多”所表达的作者的思想感情。 (2)请简要分析这首元曲所使用的最主要的表现手法 16.(2014·芜湖一中最后一卷)阅读下面两首诗,完成第(1)(2)题 暮春归故山草堂 谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞 始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归 晚春 韩愈 草木知春不久归,百般红紫斗芳菲, 杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞 (1)两首诗中描绘的景物有何异同?请简要分析。 (2)这两首诗的最后两句都运用了拟人的修辞手法,这样写有什么好处?请简要赏 析 17.(2014·蚌埠二中最后一模)阅读下面一首词,完成第(1)~(2)题。 浪淘沙 吕碧城 寒意透云帱,宝篆烟浮。夜深听雨小红楼。姹紫嫣红零落否?人替花愁。临远 怕凝眸,草腻波柔。隔帘咫尺是西洲。来日送春兼送别,花替人愁。 (1)词的上阕是从哪些角度描写景物的?表现了词人什么样的情感?
B.“烟月不知人事改,夜阑还照深宫”句运用拟人手法,表达词人对“烟月”不 明人事变迁“还照深宫”的厌倦。 C.这首词不仅寓情于景,而且还赋情于景,作者把本是无知无情的景物诸如“绮 窗”“藕花”等写得有知有情。 D.这是一首抒写“黍离之悲”的词,这种悲不是通过词人自己之口直接表达,而 是由词人笔下的景物折射出来的。 (2)这首词营造了怎样的意境?表现了诗人怎样的情感? 14.(2014·黄山三模)阅读下面一首唐诗,完成第(1)~(2)题。 题归梦 李 贺 长安风雨夜,书客梦昌谷。 怡怡中堂笑,小弟栽涧菉①。 家门厚重意,望我饱饥腹。 劳劳一寸心,灯花照鱼目②。 注:①菉:淡竹叶,一种中药。②鱼目:比喻含泪之目。 (1)这首诗运用了对比手法来表达情感,请结合全诗作分析。 (2)结合全诗分析诗人夜不成寐(“灯花照鱼目”)的原因。 15.(2014·江淮名校最后一卷)阅读下面这首元曲,完成第(1)~(2)题。 [双调]蟾宫曲 别友 周德清 宰金头黑脚天鹅,客有钟期,座有韩娥①。吟既能吟,听还能听,歌也能歌。和白雪 新来较可,放行云②飞去如何?醉睹银河,灿灿蟾孤,点点星多。 注:①韩娥:古代一善歌女子。②行云:《列子·汤问》中描写歌声有“响遏行云” 句。 (1)请具体分析“醉睹银河,灿灿蟾孤,点点星多”所表达的作者的思想感情。 (2)请简要分析这首元曲所使用的最主要的表现手法。 16.(20 14·芜湖一中最后一卷)阅读下面两首诗,完成第(1)~(2)题。 暮春归故山草堂 钱 起 谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。 晚 春 韩 愈 草木知春不久归,百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。 (1)两首诗中描绘的景物有何异同?请简要分析。 (2)这两首诗的最后两句都运用了拟人的修辞手法,这样写有什么好处?请简要赏 析。 17.(2014·蚌埠二中最后一模)阅读下面一首词,完成第(1)~(2)题。 浪淘沙 吕碧城 寒意透云帱,宝篆烟浮。夜深听雨小红楼。姹紫嫣红零落否?人替花愁。 临远 怕凝眸,草腻波柔。隔帘咫尺是西洲。来日送春兼送别,花替人愁。 (1)词的上阕是从哪些角度描写景物的?表现了词人什么样的情感?
(2)有学者认为此词受李清照《如梦令》(昨夜雨疏风骤)影响。近代著名诗人樊 增祥却对此词犹为激赏,认为“漱玉犹当邂席,《断肠集》勿论矣”。(《断肠集》 为宋知名才女朱淑真词集。)结合上阕最后一句谈谈你的理解。 18.(2014·皖南八校二次联考)阅读下面这首诗,完成第(1)~(2)题 过李陵台① 萨都剌 降入天骄愧鬼才,山头空筑望乡台 苏郎有节毛皆落,汉主无恩使不来。 青草战场雕影没,黄沙角鼓雁声哀。 那堪携手河梁别,泪洒西风骨已灰 注:①李陵台、望乡台,即李陵墓。②苏郎,即苏武,与李陵交往甚深。苏武归汉时, 李陵于河梁置酒送行。李陵亡时,苏武尚健在。 (1)请赏析首联中“空”字的表达效果。 (2)请结合全诗,赏析诗歌中运用的艺术手法。 19.(2014·安徽老牌示范高中联考)阅读下面这首宋词,完成第(1)~(2)题。 阮郎归 晏几道 天边金掌露成霜,云随雁字长。绿杯红袖趁重阳,人情似故乡。兰佩紫,菊 簪黄,殷勤理旧狂。欲将沉醉换悲凉,清歌莫断肠 注:①金掌:汉武帝在长安建章宫建髙20丈的铜柱,上有铜人,掌托承露盘,此处 代指汴京。②兰佩紫:即佩紫兰。紫兰,一种香草。 (1)这首词前两句的描写展现了怎样的情景?作者借此表达了怎样的感情? (2)说说“人情似故乡”中的“似”和“欲将沉醉换悲凉”中的“换”字在表达 感情上的作用。 20.(②2014·名校联盟最后一卷)阅读下面这首诗,完成第(1)(2)题。 舜庙怀古 [南宋]陆游 云断苍梧竟不归,江边古庙锁朱扉。 山川不为兴亡改,风月应怜感慨非。 孤枕有时莺唤梦,斜风无赖客添衣, 千年回首消磨尽,输与渔舟送落晖。 注:①苍梧:又名九嶷山,相传舜葬于此。②输:报告;送达。 (1)诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪,请结合“朱扉”和“落 晖”这两个意象加以分析。 (2)前人认为颔联两句堪称千古名句,请简略加以赏析。 1.参考答案:“身留”是出于被迫,无可奈何;“心留”是乐意羁留。词人途中遇 雪,不能继续前行,当然不是“心留”,点明了当时的具体状况;词人在这里采用 问答的方式回避正面回答,让白鸥继续发问,引出下面对旧友的怀念之情 解析:语句作用分析,还是从内容和结构两个方面考虑,但题目只要求内容上的分 析。扣住“身留”与“心留”的具体内容,并联系诗人要表达的情感来分析 (2)参考答案:作者的心情是通过白鸥表达出来的,但白鸥不是他的化身,从“心 若留时,何事锁眉头?”可以看出,白鸥并不理解作者的心情。而梅花有着傲雪的
(2)有学者认为此词受李清照《如梦令》(昨夜雨疏风骤)影响。近代著名诗人樊 增祥却对此词犹为激赏,认为“漱玉犹当邂席,《断肠集》勿论矣”。(《断肠集》 为宋知名才女朱淑真词集。)结合上阕最后一句谈谈你的理解。 18.(2014·皖南八校二次联考)阅读下面这首诗,完成第(1)~(2)题。 过李陵台① 萨都剌 降入天骄愧鬼才,山头空筑望乡台。 苏郎②有节毛皆落,汉主无恩使不来。 青草战场雕影没,黄沙角鼓雁声哀。 那堪携手河梁别,泪洒西风骨已灰。 注:①李陵台、望乡台,即李陵墓。②苏郎,即苏武,与李陵交往甚深。苏武归汉时, 李陵于河梁置酒送行。李陵亡时,苏武尚健在。 (1)请赏析首联中“空”字的表达效果。 (2)请结合全诗,赏析诗歌中运用的艺术手法。 19.(2014·安徽老牌示范高中联考)阅读下面这首宋词,完成第(1)~(2)题。 阮郎归 晏几道 天边金掌①露成霜,云随雁字长。绿杯红袖趁重阳,人情似故乡。 兰佩紫② ,菊 簪黄,殷勤理旧狂。欲将沉醉换悲凉,清歌莫断肠! 注:①金掌:汉武帝在长安建章宫建高 20 丈的铜柱,上有铜人,掌托承露盘,此处 代指汴京。②兰佩紫:即佩紫兰。紫兰,一种香草。 (1)这首词前两句的描写展现了怎样的情景?作者借此表达了怎样的感情? (2)说说“人情似故乡”中的“似”和“欲将沉醉换悲凉”中的“换”字在表达 感情上的作用。 20.(2014·名校联盟最后一卷)阅读下面这首诗,完成第(1)~(2)题。 舜庙怀古 [南宋]陆游 云断苍梧①竟不归,江边古庙锁朱扉。 山川不为兴亡改,风月应怜感慨非。 孤枕有时莺唤梦,斜风无赖客添衣。 千年回首消磨尽,输 ②与渔舟送落晖。 注:①苍梧:又名九嶷山,相传舜葬于此。②输:报告;送达。 (1)诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪,请结合“朱扉”和“落 晖”这两个意象加以分析。 (2)前人认为颔联两句堪称千古名句,请简略加以赏析。 ## 1.参考答案:“身留”是出于被迫,无可奈何;“心留”是乐意羁留。词人途中遇 雪,不能继续前行,当然不是“心留”,点明了当时的具体状况;词人在这里采用 问答的方式回避正面回答,让白鸥继续发问,引出下面对旧友的怀念之情。 解析:语句作用分析,还是从内容和结构两个方面考虑,但题目只要求内容上的分 析。扣住“身留”与“心留”的具体内容,并联系诗人要表达的情感来分析。 (2)参考答案:作者的心情是通过白鸥表达出来的,但白鸥不是他的化身,从“心 若留时,何事锁眉头?”可以看出,白鸥并不理解作者的心情。而梅花有着傲雪的