(一)音程 和弦的综合 听辨 第十章 (二) 和 学握音程、和弦的综合构唱与听辨 C大调及a小调节拍、节奏较复杂的 理 听力视 弦原转位的 单声部旋律视唱，C大调节拍、节奏 教学 完成课 唱训练 综合听辨 1、2 较简单的二声部旋律视唱，24、34、 及实 后作业 (四) (三)节奉 践 的综合听辨 44拍的节奏。 和模打 (四)视唱 合计 64 9
9 第十章 听力视 唱训练 （四） （一）音程 和弦的综合 听辨 （二）三和 弦原转位的 综合听辨 （三）节奏 的综合听辨 和模打 （四）视唱 掌握音程、和弦的综合构唱与听辨， C 大调及 a 小调节拍、节奏较复杂的 单声部旋律视唱，C 大调节拍、节奏 较简单的二声部旋律视唱，2/4、3/4、 4/4 拍的节奏。 2 理论 教学 及实 践 完成课 后作业 1、2 合 计 64 --
《中国民间舞蹈文化》教学大纲 (Chinese Folk Dance Culture) 一、基本信息 课程 B0370196 课程 必修。选修工 属性 学分 2 理论 32 上机 总学时 32 实验 学时 学时 时 课程 公共基础口综合素质口大类基础加院内平台口专业基础。 类别 专业主干口 专业方向特色口专业任选口顶峰课程口 先修 艺术概论、中外舞蹈史、舞蹈作品赏析、乐理视唱、现代舞 课程 芭蕾舞基本训练、教学剧目、舞蹈编导 开课 音乐学院 舞蹈编导 单位 专业 课程负 赵晓莹 撰写人 赵晓莹 审核人 张红兵 责人 二、课程说明 1.课程介绍 《中国民间舞蹈文化》是以中国各民族中仍在流传的民间舞蹈作为研究对 象，探索它们之间的内在联系与表现文化的规律，研究它们各自的文化特点与形 成的各种因素 该课程共分为十二章，第一、二、三章为舞蹈文化的基础知识：第四、五章 是从古代文化遗存的角度分述中国原始舞蹈文化遗存与鼓舞文化情贯古今的特 色：第六至十一章按五种文化类型的划分，对一些民族的民间舞蹈进行具体的 文化分析：第十二章着重论述中国民间舞蹈与时代情神这一根本性的问题。《中 国民间舞蹈文化》属于中国文化的研究范畴，是舞蹈学中一门新兴的边缘性学科。 通过学习使学生能够准确的掌握该门课程的基础理论知识，并且合理的运用在舞 蹈领域中。 Chinese Folk Dance Cultre is a study of folk dances still circulating among various ethnic groups in China,to explore their internal connections and the law of cultural expression,and to study their respective cultural characteristics and various factors of formation The course is divided into 12 chapters,the first,second and third chapters are the basic knowledge of dance culture;From the perspective of ancient cultural relics. the fourth and fifth chapters describe the characteristics of ancient and modern Chinese primitive dance cultural relics and inspiring cultural sentiments.Chapter 6- 11 makes specific cultural analysis of folk dances of some ethnic groups according to the division of "five cultural types":Chapter 12 focuses on the fundamental issue of
10 《中国民间舞蹈文化》教学大纲 （Chinese Folk Dance Culture） 一、基本信息 课程 编号 B0370196 课程 属性 必修■ 选修□ 学分 2 总学时 32 理论 学时 32 上机 学时 - 实验 学时 - 课程 类别 公共基础□ 综合素质□ 大类基础□ 院内平台□ 专业基础■ 专业主干□ 专业方向/特色□ 专业任选□ 顶峰课程□ 先修 课程 艺术概论、中外舞蹈史、舞蹈作品赏析、乐理视唱、现代舞、 芭蕾舞基本训练、教学剧目、舞蹈编导 开课 单位 音乐学院 适用 专业 舞蹈编导 课程负 责人 赵晓莹 撰写人 赵晓莹 审核人 张红兵 二、课程说明 1.课程介绍 《中国民间舞蹈文化》是以中国各民族中仍在流传的民间舞蹈作为研究对 象，探索它们之间的内在联系与表现文化的规律，研究它们各自的文化特点与形 成的各种因素。 该课程共分为十二章，第一、二、三章为舞蹈文化的基础知识；第四、五章 是从古代文化遗存的角度分述中国原始舞蹈文化遗存与鼓舞文化情贯古今的特 色；第六至十一章按“五种文化类型”的划分，对一些民族的民间舞蹈进行具体的 文化分析；第十二章着重论述中国民间舞蹈与时代精神这一根本性的问题。《中 国民间舞蹈文化》属于中国文化的研究范畴，是舞蹈学中一门新兴的边缘性学科。 通过学习使学生能够准确的掌握该门课程的基础理论知识，并且合理的运用在舞 蹈领域中。 Chinese Folk Dance Culture is a study of folk dances still circulating among various ethnic groups in China, to explore their internal connections and the law of cultural expression, and to study their respective cultural characteristics and various factors of formation. The course is divided into 12 chapters, the first, second and third chapters are the basic knowledge of dance culture; From the perspective of ancient cultural relics, the fourth and fifth chapters describe the characteristics of ancient and modern Chinese primitive dance cultural relics and inspiring cultural sentiments. Chapter 6 -- 11 makes specific cultural analysis of folk dances of some ethnic groups according to the division of "five cultural types"; Chapter 12 focuses on the fundamental issue of
Chinese folk dance and the spirit of The Times. Chinese folk dance culture belongs to the research category of Chinese culture and is a new frontier subject in dance.Through learning,students can master the basic theoretical knowledge of this course accurately and apply it reasonably in the field of dance 2.课程目标及对毕业要求的支撑 (1)课程目标 目标1（知识目标）：能够运用所学的舞蹈文化基础知识，准确的把握民族 风格“点”和特色“韵”，生动、鲜活地表达各民族不同的审美心理、审美意识、牛 活情趣：关注民族文化，了解风情醇厚的民间舞，培养民族情感，增强本民族高 度的认同感，实现民族文化现代化转换的同时继续传承本土文明，弘扬传统文化。 目标2（能力目标）：运用所学知识，了解我国民族民间舞蹈文化的历史渊 源，以民间民俗传统为本，以民族文化为主题，立足文化传承视角，从民族文化 意蕴中寻找民间舞动律，分析民间舞动态，掌握不同的民间舞基本动作元素、结 构形式和民俗风情：研究民间舞文化的动作节奏、动作的意韵和风格，具有识别 和示范表演我国不同民族风格的民间舞蹈的能力，开发学生学习民间舞的主动性 和创造性，传承和发展我国民族民间舞蹈文化。 目标3（素质目标）：能够利用所学知识，立足我国民族民间舞蹈文化之根， 围绕“基础元素”和“根元素”，维系民间舞文化精神，引领学生寻找民族血脉中生 存源流，完成对根”的认识，坚实地植根这片民众赖以生存的大地上，深入区域 传统挖据其精神与灵魂之根，走向传承美德的原始情结，刷新当代学生的的精神 品格和内在精神张力。 (2)课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 课程目标 (与专业培养方案一致) 掌握舞蹈编导基本理论和基础知识，具备基本 专业素养和舞蹈思维方式： 具有相关专业文化修养、较强的审美能力和创 造性思维能力： 了解舞蹈前沿发展动态，具有初步研究和实际 工作能力： 3.课程资源 (1)推荐参考教材及参考书目
11 Chinese folk dance and the spirit of The Times. Chinese folk dance culture belongs to the research category of Chinese culture and is a new frontier subject in dance. Through learning, students can master the basic theoretical knowledge of this course accurately and apply it reasonably in the field of dance.2.课程目标及对毕业要求的支撑 （1）课程目标 目标 1（知识目标）：能够运用所学的舞蹈文化基础知识，准确的把握民族 风格“点”和特色“韵”，生动、鲜活地表达各民族不同的审美心理、审美意识、生 活情趣；关注民族文化，了解风情醇厚的民间舞，培养民族情感，增强本民族高 度的认同感，实现民族文化现代化转换的同时继续传承本土文明，弘扬传统文化。 目标 2（能力目标）：运用所学知识，了解我国民族民间舞蹈文化的历史渊 源，以民间民俗传统为本，以民族文化为主题，立足文化传承视角，从民族文化 意蕴中寻找民间舞动律，分析民间舞动态，掌握不同的民间舞基本动作元素、结 构形式和民俗风情；研究民间舞文化的动作节奏、动作的意韵和风格，具有识别 和示范表演我国不同民族风格的民间舞蹈的能力，开发学生学习民间舞的主动性 和创造性，传承和发展我国民族民间舞蹈文化。 目标 3（素质目标）：能够利用所学知识，立足我国民族民间舞蹈文化之根， 围绕“基础元素”和“根元素”，维系民间舞文化精神，引领学生寻找民族血脉中生 存源流，完成对“根”的认识，坚实地植根这片民众赖以生存的大地上，深入区域 传统挖掘其精神与灵魂之根，走向传承美德的原始情结，刷新当代学生的的精神 品格和内在精神张力。 （2）课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 （与专业培养方案一致） 课程目标 1 2 3 掌握舞蹈编导基本理论和基础知识，具备基本 专业素养和舞蹈思维方式； √ √ √ 具有相关专业文化修养、较强的审美能力和创 造性思维能力； √ √ 了解舞蹈前沿发展动态，具有初步研究和实际 工作能力； √ √ √ 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目
类别 教材名称 主绵 出版社 出版时间 参考教材 中国民间舞蹈文化教程 罗雄岩 上海音乐出版社 2001年 中国民族民间舞教材与教法 潘志涛 上海音乐出版社2010年 李瑞林、战肃 参考书目 中国民族民间舞教学法 重庆西南师范大 2017年 容、王瑞雪 学出版补 中国汉族民间舞教程 赵铁春、田露 高等教有出版社 2004年 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 以文字作业形式对各章节名词解释、思考题的理解和掌 作业 握做小结与复习。每次作业单独评分，布置作业以章为 单位，该项占平时成绩20%。 平时成绩(30% 出勒及课 主要以提问或讨论的形式，考查应用所学知识、课外文 堂交流 献查阅和阅读等，考查分析和评价舞蹈问题的语言表达 能力。与出勤率合计占平时成绩10%。 主要题型有填空题、名词解释、判新洗择颗、简题和 期末考试(70% (第 分析论述愿等。其中基础知识圆约占60%，能力题约 期) 40%. 三、教学内容及要求 第一学期 学 对应的 章节 主要 内容 教学要求 方法和手段 课程 时 课内 课后 目标 在阅读 第一章 1、文化 课程内 要求准确草握舞蜜 舞蹈的 2、舞蹈文化 容其出 文化的类型、特点及 2 讲授法 1、2、3 文化探 3、中国民间舞 上完成 蹈文化 探索文化的方法。 课外作 业。 阅读并 第二章 民间舞蹈的榈 查阅相 民间舞 念 要求准确的掌握民间 关文制 讲授法 在阅读 蹈的概 2、民间舞蹈的文舞蹈的概念以及文化2 1、2、3 课程内 含与文 化特征 特征。 容基 化特征 上完成 作业
12 类别 教材名称 主编 出版社 出版时间 参考教材 中国民间舞蹈文化教程 罗雄岩 上海音乐出版社 2001 年 参考书目 中国民族民间舞教材与教法 潘志涛 上海音乐出版社 2010 年 中国民族民间舞教学法 李瑞林、战肃 容、王瑞雪 重庆西南师范大 学出版社 2017 年 中国汉族民间舞教程 赵铁春、田露 高等教育出版社 2004 年 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩（30%） 作业 以文字作业形式对各章节名词解释、思考题的理解和掌 握做小结与复习。每次作业单独评分，布置作业以章为 单位，该项占平时成绩 20%。 出勤及课 堂交流 主要以提问或讨论的形式，考查应用所学知识、课外文 献查阅和阅读等，考查分析和评价舞蹈问题的语言表达 能力。与出勤率合计占平时成绩 10%。 期末考试（70%） 开卷考试 （第二学 期） 主要题型有填空题、名词解释、判断选择题、简述题和 分析论述题等。其中基础知识题约占 60%，能力题约占 40%。 三、教学内容及要求 第一学期 章节 主要 内容 教学要求 学 时 教学 方法和手段 对应的 课程 课内 课后 目标 第一章 舞蹈的 文化探 索 1、文化 2、舞蹈文化 3、中国民间舞 蹈文化 要求准确掌握舞蹈 文化的类型、特点及 探索文化的方法。 2 讲授法 在阅读 课程内 容基础 上完成 课外作 业。 1、2、3 第二章 民间舞 蹈的概 念与文 化特征 1、民间舞蹈的概 念 2、民间舞蹈的文 化特征 要求准确的掌握民间 舞蹈的概念以及文化 特征。 2 讲授法 阅读并 查阅相 关文献， 在阅读 课程内 容基础 上完成 作业。 1、2、3
在阅读 第 章 1 中国民间舞蹈 课程内 的概况 中国民 谷基 间舞蹈 2、中国民间舞蹈要求准确的掌握不 文化类型 同的文化类型及特 讲授法 上查阅 2 的概 文献 1、2、3 与文化 3 民间舞蹈的民 征。 料协助 俗文化特征 类 完成 业。 中国原始舞蹈 在阅读 遗存及其特点 果程 第四草 2、萨满舞 要求准确掌握原 谷基 中围原 始舞蹈的特点，以及文 讲授法 上查阅 3、意传佛数寺庙 4 始舞 化特征 文献 1、2、3 遗存 舞蹈 料协助 4、东巴舞 完成作 业。 在阅读 1、鼓舞是农耕舞 课程内 第五章 蹈文化的开端 谷基 要求掌握鼓舞的起源 上香阅 鼓舞开 讲授法 2、鼓舞情贯古今和发展，明确其文化特 2 1、2、3 文献 先河 3、芦笙舞 征与表演形式。 料协助 完成作 业。 1、汉族民间舞蹈 的文化特点与艺 术特色 2、灯节、灯舞与 在阁河法 第六章 3、高跷与秧歌 课程内 容基 农耕文 4、齐鲁文化与山 要求掌握各种民间舞 蹈之间的联系，以及汉 讲授法 上查阅 化与汉 东三大秧歌 4 1、2、3 族民间舞蹈的文化特 立战咨 族民间 5、从了南高路到 拜蹈 东北秧歌 点与艺术特色 料协助 6、江南特色的花 完成作 业。 打、花鼓与采茶 7、兼融南北风韵 的安徽花鼓灯 第意 1、朝鲜族民间舞 在阎读 要求准确的堂捏少数 农耕立 化与少 傣族民间舞蹈 民族民间舞蹈的文化 讲授法课程内 容基础 1、2、3 特点 数民族3、其他农耕民族 上查阅
13 第三章 中国民 间舞蹈 的概况 与文化 类型 1、中国民间舞蹈 的概况 2、中国民间舞蹈 文化类型 3、民间舞蹈的民 俗文化特征 要求准确的掌握不 同的文化类型及特 征。 2 讲授法 在阅读 课程内 容基础 上查阅 文献资 料协助 完成作 业。 1、2、3 第四章 中国原 始舞蹈 遗存 1、中国原始舞蹈 遗存及其特点 2、萨满舞 3、藏传佛教寺庙 舞蹈4、东巴舞 要 求准 确掌 握原 始舞蹈的特点，以及文 化特征 4 讲授法 在阅读 课程内 容基础 上查阅 文献资 料协助 完成作 业。 1、2、3 第五章 鼓舞开 先河 1、鼓舞是农耕舞 蹈文化的开端 2、鼓舞情贯古今 3、芦笙舞 要求掌握鼓舞的起源 和发展，明确其文化特 征与表演形式。 2 讲授法 在阅读 课程内 容基础 上查阅 文献资 料协助 完成作 业。 1、2、3 第六章 农耕文 化与汉 族民间 舞蹈 1、汉族民间舞蹈 的文化特点与艺 术特色 2、灯节、灯舞与 灯阵3、高跷与秧歌 4、齐鲁文化与山 东三大秧歌 5、从辽南高跷到 东北秧歌 6、江南特色的花 灯、花鼓与采茶 7、兼融南北风韵 的安徽花鼓灯 要求掌握各种民间舞 蹈之间的联系，以及汉 族民间舞蹈的文化特 点与艺术特色。 4 讲授法 在阅读 课程内 容基础 上查阅 文献资 料协助 完成作 业。 1、2、3 第七章 农耕文 化与少 数民族 1、朝鲜族民间舞 蹈2、傣族民间舞蹈 3、其他农耕民族 要求准确的掌握少数 民族民间舞蹈的文化 特点。 2 讲授法 在 阅 读 课 程 内 容 基 础 上 查 阅 1、2、3