第十章数值变量资料的统计分析 第一节数值变量的频数分布 分布(distribution)是一个统计概念。 分布在生活、医学等上的理解是很具体的。如 绿化地带在城市中的分布；血液中红细胞的分布； 某种疾病的发病部位在人体中的分布；某班全体 学生的考试成绩的分布等。 分布上升到数学上，就被抽象起来。抽象的目 的在于概括具体。 吉林大学远程教育学院
7 吉林大学远程教育学院 分布（distribution）是一个统计概念。 第十章 数值变量资料的统计分析 第一节 数值变量的频数分布 分布在生活、医学等上的理解是很具体的。如 绿化地带在城市中的分布；血液中红细胞的分布； 某种疾病的发病部位在人体中的分布；某班全体 学生的考试成绩的分布等。 分布上升到数学上，就被抽象起来。抽象的目 的在于概括具体
我们以后要学习很多统计的分布理论，如正态 分布、分布、二项分布、Poisson分布等等。 我们正是利用统计分布的理论方法来揭示具体 事物的内在联系和变化规律。 频数分布表(frequency distribution table)通过 变量值分布在其取值范围内各组段中的频数大小 来揭示具体资料的分布规律。 了解资料的分布规律对于我们选择合理的统计 方法来分析资料大有帮助。 8 吉林大学远程教育学院
8 吉林大学远程教育学院 我们以后要学习很多统计的分布理论，如正态 分布、t分布、二项分布、Poisson分布等等。 我们正是利用统计分布的理论方法来揭示具体 事物的内在联系和变化规律。 频数分布表（frequency distribution table）通过 变量值分布在其取值范围内各组段中的频数大小 来揭示具体资料的分布规律。 了解资料的分布规律对于我们选择合理的统计 方法来分析资料大有帮助
频数分布表 频数分布表的编制步骤： 例10.1某校护理学基础教研室为研究健康成年女性体温变化 规律，随机抽取102名健康（非排卵期）女大学生测试体温（℃）变 化，测试结果如下（午饭后休息一小时测试7分钟的口腔温度）。 37.0536.9037.2037.1037.0036.8536.8537.4037.0536.85 37.2037.0037.0036.9036.8537.1537.1036.8037.4037.40 37.3037.4037.2537.1037.1036.8536.8037.0537.0036.90 37.3537.2536.9537.0536.8037.1537.0537.1537.1537.25 37.5037.0037.3537.0537.1037.0037.0537.3537.1037.10 37.2537.2036.9537.0037.1037.0036.9037.0537.0036.90 36.5536.8037.0536.6037.0537.2036.7037.2036.9037.30 36.8536.7037.1537.1037.0536.9537.2536.9037.0536.75 36.9036.8536.7036.9537.1536.9037.0536.9037.3537.05 37.0537.0037.3537.1037.2036.6536.6536.9036.9536.90 36.7036.80 0 吉林大学远程教育学院
9 吉林大学远程教育学院 一、频数分布表 频数分布表的编制步骤： 例10.1 某校护理学基础教研室为研究健康成年女性体温变化 规律，随机抽取102名健康（非排卵期）女大学生测试体温（℃）变 化，测试结果如下（午饭后休息一小时测试7分钟的口腔温度）。 37.05 36.90 37.20 37.10 37.00 36.85 36.85 37.40 37.05 36.85 37.20 37.00 37.00 36.90 36.85 37.15 37.10 36.80 37.40 37.40 37.30 37.40 37.25 37.10 37.10 36.85 36.80 37.05 37.00 36.90 37.35 37.25 36.95 37.05 36.80 37.15 37.05 37.15 37.15 37.25 37.50 37.00 37.35 37.05 37.10 37.00 37.05 37.35 37.10 37.10 37.25 37.20 36.95 37.00 37.10 37.00 36.90 37.05 37.00 36.90 36.55 36.80 37.05 36.60 37.05 37.20 36.70 37.20 36.90 37.30 36.85 36.70 37.15 37.10 37.05 36.95 37.25 36.90 37.05 36.75 36.90 36.85 36.70 36.95 37.15 36.90 37.05 36.90 37.35 37.05 37.05 37.00 37.35 37.10 37.20 36.65 36.65 36.90 36.95 36.90 36.70 36.80
1.计算全距全距(range)亦称极差，用R 表示，R=最大值-最小值。本例R=37.50-36.55 =0.95（℃)。 2.确定组距和组段组距即组段间隔数，用i 表示。常取全距的1/10取整作为组距。 本例i=0.95/10=0.095≈0.1。 组段即由组距分隔的区间，每个组段的起点 称下限，终点称上限。每个组段规定为： 下限，上限) 10 吉林大学远程教育学院
10 吉林大学远程教育学院 1. 计算全距 全距（range）亦称极差，用R 表示，R=最大值－最小值。本例 R=37.50－36.55 =0.95（℃）。 2. 确定组距和组段 组距即组段间隔数，用i 表示。常取全距的1/10取整作为组距。 本例 i = 0.95/10 = 0.095≈0.1。 组段即由组距分隔的区间，每个组段的起点 称下限，终点称上限。每个组段规定为： [下限，上限）