教学过程现代教学系统由教师、学生、教 学内容和教学媒体等四个要素组成,教学系统 的运动变化表现为教学活动进程。教学过程是 课堂教学设计的核心,教学目标、教学任务、 教学对象的分析,教学媒体的选择,课堂教学 结构类型的选择与组合等,都将在教学过程中 得到体现。 教学设计自我评价 教学设计不仅仅只是上课的依据, 它能够促使教师去理性地思考教学, 同时在教学元认知能力上有所提高, 真正体现教师与学生双发展的教育 目的
教学过程现代教学系统由教师、学生、教 学内容和教学媒体等四个要素组成，教学系统 的运动变化表现为教学活动进程。教学过程是 课堂教学设计的核心，教学目标、教学任务、 教学对象的分析，教学媒体的选择，课堂教学 结构类型的选择与组合等，都将在教学过程中 得到体现。 教学设计自我评价 教学设计不仅仅只是上课的依据， 它能够促使教师去理性地思考教学， 同时在教学元认知能力上有所提高， 真正体现教师与学生双发展的教育 目的
二、教学设计的理念 课堂教学不再仅仅是传授知识,教学的一切 活动都是着眼于学生的发展。在教学过程中, 如何促进学生的发展,培养学生的能力,是 现代教学思路的一基本着眼点
二、教学设计的理念 课堂教学不再仅仅是传授知识，教学的一切 活动都是着眼于学生的发展。在教学过程中， 如何促进学生的发展，培养学生的能力，是 现代教学思路的一个基本着眼点