西安交通大学研究生教学大纲课程编码041013各类授课形式所占学时数总学分总学时课程名称工程伦理（五）理论学时实验/上机学时课程负责人/主讲教师徐正红323202开课院系电气学院课内学内容备注时导论工程伦理导论0.1工程伦理教育的意义0.2工程伦理教育的目标0.3本课程的特点与要求大班第一章工程与伦理3授课1.1如何理解工程1.2如何理解伦理1.3工程实践中的伦理问题1.4如何处理工程实践中的伦理问题第二章工程中的风险、安全与贵任2.1工程风险的来源及防范2.2工程风险的伦理评估2.3工程风险中的伦理责任大班3授课第三章重工程中的价值、利益与公正3.1工程的价值及其特点3.2工程所服务的对象及可及性3.3工程实践中的做关方与社会成本的承担3.4公正原则在工程的实现第四章工程活动中的环境伦理大班3授课4.1工程活动中环境伦理观念的确立4.2工程活动中的环境价值与伦理原则4.3工程师的环境伦理第五章工程师的职业伦理大班35.1工程职业授课5.2工程职业伦理
西 安 交 通 大 学 研 究 生 教 学大纲 课程编码 041013 总学分 总学时 各类授课形式所占学时数 课程名称 工程伦理（五） 理论学时 实验/上机学时 课程负责人/主讲教师 徐正红 2 32 32 0 开课院系 电气学院 内 容 课内学 时 备 注 导论 工程伦理导论 0.1 工程伦理教育的意义 0.2 工程伦理教育的目标 0.3 本课程的特点与要求 第一章 工程与伦理 1.1 如何理解工程 1.2 如何理解伦理 1.3 工程实践中的伦理问题 1.4 如何处理工程实践中的伦理问题 3 大班 授课 第二章 工程中的风险、安全与责任 2.1 工程风险的来源及防范 2.2 工程风险的伦理评估 2.3 工程风险中的伦理责任 第三章 工程中的价值、利益与公正 3.1 工程的价值及其特点 3.2 工程所服务的对象及可及性 3 大班 授课 3.3 工程实践中的攸关方与社会成本的承担 3.4 公正原则在工程的实现 第四章 工程活动中的环境伦理 4.1 工程活动中环境伦理观念的确立 4.2 工程活动中的环境价值与伦理原则 4.3 工程师的环境伦理 3 大班 授课 第五章 工程师的职业伦理 5.1 工程职业 5.2 工程职业伦理 3 大班 授课
5.3工程师的职业伦理规范课堂测验话题1信息与大数据伦理间题1．信息技术的社会影响2．信息与大数据伦理问题小班3.数字身份困境授课34．大数据时代的个人隐私5.数据权利6．大数据公共治理伦理7.大数据创新科技人员的伦理责任话题2人工智能引发的伦理问题1．引导案例小班32.人工智能伦理问题的产生授课3．相关的伦理困境4．工程技术人员的伦理决策话题3智能电网中的伦理问题1.引导案例小班2.智能电网引发的伦理问题3授课3．相关的伦理困境4.工程技术人员的伦理决策话题4电站建设中的伦理问题1.引导案例小班2.电站建设引发的社会伦理与环境伦理3授课3.相关的伦理困境4.工程技术人员的伦理决策话题5纳米材料与纳米技术的伦理问题1.引导案例小班2．纳米材料与纳米技术的应用引发的伦理问题3授课3.相关的伦理困境4工程技术人员的伦理决策小班电气工程相关的伦理间题3授课（大作业/课堂展示/工程伦理沙龙）总结工程伦理课程总结小班C.1通论和分论回顾2授课C.2确立“意识-规范-能力”三位一体的培养目标工程师的职业宣督
5.3 工程师的职业伦理规范 课堂测验 话题 1 信息与大数据伦理问题 1. 信息技术的社会影响 2. 信息与大数据伦理问题 3. 数字身份困境 4. 大数据时代的个人隐私 5. 数据权利 6. 大数据公共治理伦理 7. 大数据创新科技人员的伦理责任 3 小班 授课 话题 2 人工智能引发的伦理问题 1. 引导案例 2. 人工智能伦理问题的产生 3. 相关的伦理困境 4. 工程技术人员的伦理决策 3 小班 授课 话题 3 智能电网中的伦理问题 1. 引导案例 2. 智能电网引发的伦理问题 3. 相关的伦理困境 4.工程技术人员的伦理决策 3 小班 授课 话题 4 电站建设中的伦理问题 1.引导案例 2. 电站建设引发的社会伦理与环境伦理 3. 相关的伦理困境 4. 工程技术人员的伦理决策 3 小班 授课 话题 5 纳米材料与纳米技术的伦理问题 1.引导案例 2. 纳米材料与纳米技术的应用引发的伦理问题 3. 相关的伦理困境 4. 工程技术人员的伦理决策 3 小班 授课 电气工程相关的伦理问题 （大作业/课堂展示/工程伦理沙龙） 3 小班 授课 总结 工程伦理课程总结 C.1 通论和分论回顾 C.2 确立“意识-规范-能力”三位一体的培养目标 工程师的职业宣誓 2 小班 授课