新课标·语文必修5 写作·序列训练三 锤炼思想学习写得有文采 ④
新课标· 语文 必修5 写作·序列训练三 ——锤炼思想 学习写得有文采
新课标·语文必修5 技法点拨 、用心锤炼词语,力求语言的生动美 词语生动是指在恰当的基础上增强词语的表现力,这就 要求我们运用恰当精妙的、新鲜传神的、具有形象性的、极 具表现力的词语,使所描述的对象给人如闻其声、如见其形、 如临其境的感觉,以增强感染力;把所阐发的事理表达得清 楚明白,深刻透彻,以增强说服力。 ④
新课标· 语文 必修5 一、用心锤炼词语，力求语言的生动美 词语生动是指在恰当的基础上增强词语的表现力，这就 要求我们运用恰当精妙的、新鲜传神的、具有形象性的、极 具表现力的词语，使所描述的对象给人如闻其声、如见其形、 如临其境的感觉，以增强感染力；把所阐发的事理表达得清 楚明白，深刻透彻，以增强说服力
新课标·语文必修5 1.锤炼动词 动词是文章的灵魂,动词运用得妙,就能 增强文章的精确性、鲜明性、生动性,使 文章富有文采,令人耳目一新;动词运用 得有灵气,还能增强文章的气韵,使文章 活起来,给人以美的享受。如一考生《时 间在流逝》开篇: 时间的车轮碾过斑斑驳驳的路径,将记忆 中的断瓦残垣碾成碎片。那些碎片散落 地,似乎等待谁来救赎,等着谁给予一个 全新的未来 ④
新课标· 语文 必修5 • 1．锤炼动词 • 动词是文章的灵魂，动词运用得妙，就能 增强文章的精确性、鲜明性、生动性，使 文章富有文采，令人耳目一新；动词运用 得有灵气，还能增强文章的气韵，使文章 活起来，给人以美的享受。如一考生《时 间在流逝》开篇： • 时间的车轮碾过斑斑驳驳的路径，将记忆 中的断瓦残垣碾成碎片。那些碎片散落一 地，似乎等待谁来救赎，等着谁给予一个 全新的未来
新课标·语文必修5 2.锤炼叠音词 运用叠音词,增强语言的音乐美,同时使 词语描述更形象,表情更细腻浓烈,增强 语言的意境美。例如:朱自清的《荷塘月 色》描写月光:“月光如流水一般,静静 地泻在这一片叶子和花上。”如果说,仅 仅把月光比作流水不算稀奇,那么一个“ 泻”字配上“静静地”这一叠音词,就准 确生动地写出了月光既像流水一般地倾泻 ,又无声响,引起读者无限的遐思。 ④
新课标· 语文 必修5 • 2．锤炼叠音词 • 运用叠音词，增强语言的音乐美，同时使 词语描述更形象，表情更细腻浓烈，增强 语言的意境美。例如：朱自清的《荷塘月 色》描写月光：“月光如流水一般，静静 地泻在这一片叶子和花上。 ”如果说，仅 仅把月光比作流水不算稀奇，那么一个“ 泻”字配上“静静地”这一叠音词，就准 确生动地写出了月光既像流水一般地倾泻 ，又无声响，引起读者无限的遐思
新课标·语文必修5 3.锤炼色彩词 色彩词能增强语言的意境美、绘画美。如 考生《拒绝平庸》中的片段: 翠竹秀丽,青松壮美,杨柳潇洒,自然赋 予它们各异的风情。于人,大地赋予了个 性。带有锋芒的思想,带有风格的艺术, 带有创造的生活,一份个性让你超脱万物 ④
新课标· 语文 必修5 • 3．锤炼色彩词 • 色彩词能增强语言的意境美、绘画美。如 一考生《拒绝平庸》中的片段： • 翠竹秀丽，青松壮美，杨柳潇洒，自然赋 予它们各异的风情。于人，大地赋予了个 性。带有锋芒的思想，带有风格的艺术， 带有创造的生活，一份个性让你超脱万物