字音 木直中绳,輮以为轮 Zhong rou 虽有槁暴 you pu ■知明而行无过矣 zhi ■吾尝豉而望矣 ■君子生非异也 xing ■故不积胜步 kuil 騏骥一跃,不能十步 qi ji 驽马十驾,功在不含 nu ■锲而不舍,金石可镂 qie lou ■蟹六跪而二螯,井蛇鳝 xie ao shan 之穴无可寄托者 XUe 博学而日参省乎已 Xing
◼ 木直中绳，輮以为轮 ◼ 虽有槁暴 ◼ 知明而行无过矣 ◼ 吾尝跂而望矣 ◼ 君子生非异也 ◼ 故不积跬步 ◼ 騏骥一跃，不能十步 ◼ 驽马十驾，功在不舍 ◼ 锲而不舍，金石可镂 ◼ 蟹六跪而二螯，非蛇鳝 之穴无可寄托者 ◼ 博学而日参省乎己 Zhòng róu yòu pù zhì qǐ xìng kuǐ qí jì nú qiè lòu xiè áo shàn xué xǐng 字音
理解分析课文 中心论点:学不可以已 “君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣” (分论点1:学习的意义:可以使人达到“知明而行无 过”的境界。) “君子性非异也,善假于物也” (分论点2:学习的作用:可以使人弥补自身的不足。 “积善成德,而神明自得,圣心备焉” (分论点3:学习的态度方法:积累、持之以恒、专心 致志,学习才能成功。)
中心论点：学不可以已 。 “君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣” （分论点1：学习的意义：可以使人达到“知明而行无 过”的境界。） “君子性非异也，善假于物也” （分论点2：学习的作用：可以使人弥补自身的不足。 ） “积善成德，而神明自得，圣心备焉” （分论点3：学习的态度方法：积累、持之以恒、专心 致志，学习才能成功。）
青,取之于蓝,而青 靛青(名) 从却显得更青(形) 于蓝;冰,水为之,而寒于水 比 木直中绳,輮以为轮,其曲中规。 合乎通“煣”使动用代木料圆规 法,使…….弯曲 虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。 通“又”通“曝”挺直 故木受绳则直,金就 砺则利, 接近、靠近磨刀石锋利 君子博学而日参省乎己, 检验省察相当于“于” 则知明而行无过矣。对 通“智
青， 取之 于蓝，而 青 于蓝；冰，水为之，而寒于水。 木直中绳，輮以为轮， 其曲中规。 虽有槁 暴，不复 挺者，輮使之然也。 故木受绳则直，金就 砺则 利， 君子博学而日参 省 乎己， 则知明而行无过矣。 靛青（名） 从 却 显得更青（形） 比 合乎 通“煣”使动用 法，使……弯曲 代木料 圆规 通“又”通“曝” 挺直 接近、靠近 磨刀石 锋利 广 检验 省察 相当于“于”， 对 通“智
能提高自已,青出于蓝 超越前辈冰寒于水 知 学习的意义 輮木为轮 明而行无过 能改变素质{木受绳则直 金就砺则利
青出于蓝 冰寒于水 能提高自己， 超越前辈 能改变素质 輮木为轮 木受绳则直 金就砺则利 学习的意义 知明而行无过
学不可以已 分论点比喻句 青,取之于蓝,而青于蓝 变化一提高 冰,水为之而寒于水 学习的意义: 木直中绳,輮以为轮, 提高自己,其曲中规。虽有稿暴, 变化一少不可逆 改变自己。不复挺者,輮使之然也。 木受绳则直 木 金就砺则利 君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。人
学不可以已 分论点 比 喻 句 学习的意义： 提高自己， 改变自己。 青，取之于蓝，而青于蓝 冰，水为之而寒于水 木直中绳，輮以为轮， 其曲中规。虽有槁暴， 不复挺者，輮使之然也。 木受绳则直 金就砺则利 木、金 人 变化 提高 变化 不可逆 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣