对应关系 1具有坚定正确的政治方向，良好 的思相品德和健全的人格，热罚 热爱人民，拥护中国共 1思想品德 党的领导：具有科学精神、 人 课程目标6 修养、职业素养、社会责任感和 积极向上的人生态度，了解国桔 社情民情，践行社会主义核心行 值观 2能够将数学、自然科学、工程基 2工程知识 础和专业知识用于解决复杂工程课程目标1、2 间颗。 3能够应用数学、自然科学和工程 问题分析 科学的基本原理，识别、 表达 并通过文献研究分析复杂工程间 课程目标3 题，以获得有效结论。 1设计开发解决方案 1能够设计针对复杂工程问题的 解决方室，设计满足特定需求的 课程目标4 系统 单元（部件）或工艺流程 并能够在设计环节体现创新 识，考虑社会、健康、安全、法 律、文化以及环墙等因素 5研究 能城基干科学原理并采用科学 方法对复杂工程问题进行研究 果程目标4 包括设计实验 分析与解释数 并通过信息综合得到合理有效 结论。 8环墙和可持续发展 能够理解和评价针对复杂工程 问题的工程实践对环境、社会可 果程日标5 特续发展的影 9职业规范 )具有人文社会科学素养、社会责 课程目标5 任感，能够在工程实践中理解并 遵守工程职业道德，履行责任」 13终身学习 具有自主学习和终身学习的 课程目标5 有不断学习和适应发展的位 历。 学时分配 实践项目及内容 实验、上机、实训、 线上教学、研讨等 合计 实验 、有机化学实验的一般知识实 教学内容实验目的： 1、掌握有机化学实验室的规则及安全知识 2、了解常用玻璃仪器，掌握其洗涤及安装知识
2 对应关系 1 思想品德 1 具有坚定正确的政治方向，良好 的思想品德和健全的人格，热爱 祖国， 热爱人民，拥护中国共产 党的领导；具有科学精神、人文 修养、职业素养、社会责任感和 积极向上的人生态度，了解国情 社情民情，践行社会主义核心价 值观。 课程目标 6 2 工程知识 2 能够将数学、自然科学、工程基 础和专业知识用于解决复杂工程 问题。 课程目标 1、2 3 问题分析 3 能够应用数学、自然科学和工程 科学的基本原理，识别、表达、 并通过文献研究分析复杂工程问 题，以获得有效结论。 课程目标 3 4 设计开发解决方案 4 能够设计针对复杂工程问题的 解决方案，设计满足特定需求的 系统，单元（部件）或工艺流程， 并能够在设计环节体现创新意 识，考虑社会、健康、安全、法 律、文化以及环境等因素。 课程目标4 5 研究 5 能够基于科学原理并采用科学 方法对复杂工程问题进行研究， 包括设计实验、分析与解释数据， 并通过信息综合得到合理有效的 结论。 课程目标4 8 环境和可持续发展 8 能够理解和评价针对复杂工程 问题的工程实践对环境、社会可 持续发展的影响。 课程目标5 9 职业规范 9 具有人文社会科学素养、社会责 任感，能够在工程实践中理解并 遵守工程职业道德，履行责任。 课程目标5 13 终身学习 13 具有自主学习和终身学习的意 识，有不断学习和适应发展的能 力。 课程目标5 E 教学内容 实践项目及内容 学时分配 实验、上机、实训、 线上教学、研讨等 合计 实 验 一 、 有 机 化 学 实 验 的 一 般 知 识 实验目的： 1、掌握有机化学实验室的规则及安全知识 2、了解常用玻璃仪器，掌握其洗涤及安装知识 实验 3
实验二 蒸馏和沸点的测定 的 实验 1.熟悉组装蒸馏实验装置 2.掌握蒸馏的实验操作 3.学会物质的提纯 实验三、萃取和洗涤 实验 3 实验目的： 、了解物质的分离方法 2、 掌握萃取与洗涤的原理和方法 3、熟悉分液漏斗的使用 实验四、1-溴丁烷的制备 实验 实验目的 、理解以溴化钠，浓硫酸和正丁醇制备正溴丁烷的原理 2、学习带有吸收有害气体装置的回流等基本操作。 实验五、正丁酷的制备 实验目的： 实验 A .理解实验室制备正丁醚的原理和方法： 2、掌握低沸点易燃液体的操作要点： 3、控制反应条件，制备正工醚并进行分析。 实验六、乙酸丁酯的制备 实验 6 实验目的： 、了解有机酸合成酯的原理及方法 ,掌握回流燕馏装置、分液漏斗、水分分离器使用： 3、控制反应条件，制备乙酸正丁酯并进行分析。 实验七、甲基橙的制备 实验 4 实验目的： 、熟悉重氮化反应和偶合反应的基本原理： 2、掌握甲基橙的制备方法。 3、熟练掌握重结晶、过滤等基本实验技术。 实验八、环己烯的制备 实验 4 实验目的： 1、学习、掌握由环己醇制各环己烯的原理及方法。 2、了解分恼的原理及实验操作】 3、练习并掌握蒸馏、分液、干燥等实验操作方法 合计
3 实 验 二 、 蒸 馏 和 沸 点 的 测 定 实 验 目 的 ： 1.熟悉组装蒸馏实验装置 2.掌握蒸馏的实验操作 3.学会物质的提纯 实验 4 实验三、萃取和洗涤 实验目的： 1、了解物质的分离方法 2、掌握萃取与洗涤的原理和方法 3、熟悉分液漏斗的使用 实验 3 实验四、1-溴丁烷的制备 实验目的： 1、理解以溴化钠,浓硫酸和正丁醇制备正溴丁烷的原理； 2、学习带有吸收有害气体装置的回流等基本操作。 实验 4 实验五、正丁醚的制备 实验目的： 1.理解实验室制备正丁醚的原理和方法； 2、掌握低沸点易燃液体的操作要点； 3、控制反应条件，制备正丁醚并进行分析。 实验 4 实验六、乙酸丁酯的制备 实验目的： 1、了解有机酸合成酯的原理及方法； 2、掌握回流蒸馏装置、分液漏斗、水分分离器使用； 3、控制反应条件，制备乙酸正丁酯并进行分析。 实验 6 实验七、甲基橙的制备 实验目的： 1、熟悉重氮化反应和偶合反应的基本原理； 2、 掌握甲基橙的制备方法。 3、 熟练掌握重结晶、过滤等基本实验技术。 实验 4 实验八、环己烯的制备 实验目的： 1、学习、掌握由环己醇制备环己烯的原理及方法。 2、了解分馏的原理及实验操作。 3、练习并掌握蒸馏、分液、干燥等实验操作方法。 实验 4 合 计 32
☑课堂示范☑讨论实操 ☑问题导向学习 ☑分组合作学习 口专题学习 ☑实作学习 口探究式学习 口线上线下混合式学习 教学方式 口其他 课程思政融入 次别 实践名称 支撑课程 教学方式 目标 与手段 思政元素思政目标 限程目标1、5、 实验一、有机化 复且大学投毒树立安全意 讲授、实训 学实验的一般 案，北京理工识和规范操 知识 实验室爆炸案作意识，建立 正确人生观 实验二、蒸馏和课程目标1、 中国远古酿酒树立文化自 讲授、实训 沸点的测定 2、5、6 工艺 信，增强名战 自豪成，建立 专业认同感， 培养服务地 实验三、萃取和 课程目标1、 “萃取”出精华，中华传统文化 讲授、实训 “洗涤”走糟粕。 的传承 教学安排 洗涤 2、5、6 课程目标1 引导学生在日 2、3、4、5陪养学生建立志端工作中树立 讲授、实训 回持续科学发展环保和节能减 实验四、1-溴丁烷 6 的制备 观和绿色生态排意识，培养学 @。 生建立起可持 续科学发展观 和绿色生态观。 课程目标1 培养学生要理到 讲授、实训 验五、正丁醚的 2、3、4、5 实践以理论为指论联系实际，实 6 践是检验真理 的标准。 陪养学生吃苦 讲授、实训 实验六、乙酸丁酯 课程目标1、吃苦耐劳，攻坚 耐劳，攻坚克难 的制各 2、3、4、5、克难 的科学精神 6
4 F 教学方式 课堂示范 讨论实操 问题导向学习 分组合作学习 专题学习 实作学习 探究式学习 线上线下混合式学习 其他 G 教学安排 次别 实践名称 支撑课程 目标 课程思政融入 教学方式 与手段 思政元素 思政目标 实验一、有机化 学实验的一般 知识 课程目标1、5、 6 复旦大学投毒 案，北京理工 实验室爆炸案 树立安全意 识和规范操 作意识，建立 正确人生观 讲授、实训 实验二、蒸馏和 沸点的测定 课程目标1、 2、5、6 中国远古酿酒 工艺 树立文化自 信，增强名族 自豪感，建立 专业认同感， 培养服务地 方产业意识。 讲授、实训 实验三、萃取和 洗涤 课程目标1、 2、5、6 “萃取”出精华， “洗涤”走糟粕。 中华传统文化 的传承 讲授、实训 实验四、1-溴丁烷 的制备 课程目标1、 2、3、4、5、 6 培养学生建立起 可持续科学发展 观 和 绿 色 生 态 观。 引 导 学 生 在 日 常 工 作 中 树 立 环 保 和 节 能 减 排意识，培养学 生 建 立 起 可 持 续 科 学 发 展 观 和绿色生态观。 讲授、实训 实验五、正丁醚的 制备 课程目标1、 2、3、4、5、 6 实践以理论为指 导 培 养 学 生 要 理 论联系实际，实 践 是 检 验 真 理 的标准。 讲授、实训 实验六、乙酸丁酯 的制备 课程目标1、 2、3、4、5、 6 吃苦耐劳，攻坚 克难 培 养 学 生 吃 苦 耐劳，攻坚克难 的科学精神 。 讲授、实训
苏丹红，三聚氯树立诚信意识， 课程目标1、胺事件 专业为人服多 讲授、实训 验七、甲基橙 2、3、4、5、 意识 ,建立专 6 责任感。 课程目标 、引导学生直观感提升学生的民讲授、实 2、3、4、5、 受有机化学与现族自豪感，培养 实验八、环己烯的 代生活的密切联学生的爱国主 制备 6 系 义精神及家国 情怀。 评价项目及配分 评价项目说明 支撑课程目标 出勤率10分：缺课一次扣 5分计：迟到、早退、请假 每次各扣分1-3分： 预习报告20分：各次预习 报告批改成绩按A、AB、 评价方式 平时(50%) C分等级，A不扣分：A扣3课程目标1、2、3、4、5、6 分：B扣6分：C扣9分 3 实验报告20分：各次实验据 告批改成绩按A、AB、C分 等级，A不扣分、A扣3分：B 扣6分：C扣9分 期末(50% 期末试卷 课程目标1、2、3、4、5、 1。《有机化学实验》化学工业出版社马楠主编 2.《有机化学实验与实训》厦门大学出版社周文富主编 3.《大学化学实验》化学工业出版社林深干世铭主编 建议教材.（大学化学实验学习指导》化学工业出版社林深王世铭主编 及学习资料5 《有机化学实验》高等教有出版社谷亨杰主编 .《有机化学》高等教育出版社徐寿昌主编 7.《有机化学实验》同济大学出版社雷文主编
5 实验七、甲基橙的 制备 课程目标1、 2、3、4、5、 6 苏丹红，三聚氰 胺事件 树立诚信意识， 专 业 为 人 服 务 意识，建立专业 责任感。 讲授、实训 实验八、环己烯的 制备 课程目标1、 2、3、4、5、 6 引导学生直观感 受有机化学与现 代生活的密切联 系 提 升 学 生 的 民 族自豪感，培养 学 生 的 爱 国 主 义 精 神 及 家 国 情怀。 讲授、实训 H 评价方式 评价项目及配分 评价项目说明 支撑课程目标 平时（50%） 1. 出勤率 10 分：缺课一次扣 5 分计；迟到、早退、请假、 每次各扣分 1-3 分； 2. 预习报告 20 分：各次预习 报告批改成绩按 A 、A -、 B、 C 分等级，A 不扣分；A -扣 3 分；B 扣 6 分；C 扣 9 分 3.实验报告20分：各次实验报 告批改成绩按A、 A -、 B、C分 等级，A不扣分、A -扣3分；B 扣6分；C扣9分 课程目标1、2、3、4、5、6 期末（50%） 期末试卷 课程目标1、2、3、4、5、6 I 建议教材 及学习资料 1.《有机化学实验》化学工业出版社马楠主编 2.《有机化学实验与实训》 厦门大学出版社 周文富 主编 3.《大学化学实验》 化学工业出版社 林深 王世铭 主编 4.《大学化学实验学习指导》 化学工业出版社 林深 王世铭 主编 5.《有机化学实验》高等教育出版社 谷亨杰 主编 6.《有机化学》高等教育出版社 徐寿昌 主编 7.《有机化学实验》同济大学出版社雷文主编
教学条件 圆底烧瓶，冷凝管，等玻璃仪器，循环水用真空泵。 需求 注意事项 备注： 1.本课程教学大纲F一」项同一课程不同授课教师应协同讨论研究达成共同核心内涵。经教 学工作指导小组审议通过的课程教学大纲不宜自行更改。 2.评价方式可参考下列方式： (1)操作考试：平时操作、期末考试 (2)实作评价：实验报告、实作成品、日常表现、表演、观察 (3)档案评价：预习报告、实验报告、试卷档案 (④)口语评价：口头报告、口试 倮程教学大纲起草团队成员签名： 牛玉 2024年2月26日 专家组审定意见： 同意。 专家组成员签名： 审批意见 注认心高 牛玉 2024年2月26日 学院教学工作指导小组审议意见： 风克 散学工作指导小组组长： 林岘捷 2024年3月5日
6 J 教学条件 需求 圆底烧瓶，冷凝管，等玻璃仪器，循环水用真空泵。 K 注意事项 备注： 1.本课程教学大纲F—J 项同一课程不同授课教师应协同讨论研究达成共同核心内涵。经教 学工作指导小组审议通过的课程教学大纲不宜自行更改。 2.评价方式可参考下列方式： (1)操作考试：平时操作、期末考试 (2)实作评价：实验报告、实作成品、日常表现、表演、观察 (3)档案评价：预习报告、实验报告、试卷档案 (4)口语评价：口头报告、口试 审批意见 课程教学大纲起草团队成员签名： 2024 年 2 月 26 日 专家组审定意见： 同意。 专家组成员签名： 2024 年 2 月 26 日 学院教学工作指导小组审议意见： 教学工作指导小组组长： 2024 年 3 月 5 日