江苏省南通2018届高三12月月考语文试题 第I卷 、语言文字运用 1.在下列文字横线处依次填入词语,最恰当的一组是 在皓月当空的 提醒会走出来对你说:注意风暴。于是我们忽略了皎洁的 月光,急急忙忙做好风暴来临前的一切准备。当我们大睁着眼睛之时,风 暴却像迟归的羊群,不知在哪里徘徊。当我们实在忍受不了等待灾难的煎熬时, 我们甚至会恶意地 风暴早些到来。 A.夜晚 枕戈待旦 向往 B.良宵 枕戈待 日 祈盼 C.夜晚 夜不能寐 向往 D.良宵 夜不能 祈盼 【答案】B 【解析】试题分析:此题考査词语的理解与辨析。夜晩:晚上,天黑之后。良宵: 泛指,景色美好的夜晚。枕戈待旦:枕着武器躺着,等待天亮。形容杀敌心切, 毫不松懈,时刻准备迎战。这里指时刻准备与“风暴”作战。夜不能寐,形容因 心中有事,晚上怎么也睡不着觉。向往:思慕;理想;追求。祈盼:指恳切地盼 望 2.下列诗句中,使用借代手法的一句是 A.倩何人唤取,红巾翠袖,攝英雄泪? B.天上碧桃和露种,日边红杏倚云栽 C.一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。 D.书成医国千秋药,道是匡时一座山 【答案】A 3.下列各句中,没有语病的一句是 A.四大名著中,《红楼梦》这部小说,历经数百年,有些东西虽然被历史淘汰 了,但基本精神内核一直延续到现在,你说这个格局有多大? B.《玉秀》就是让我成长的关键作品,它使我意识到,作家的权力是非常大的, 人物的命运全在他手里,这不是闹着玩的,这是天大的事情。 C.当初在参加普通高考和面向盲人学生的单招单考之间,盲人学生王宠选择了 普通高考,就是希望拥有与普通人一样的大学生活是他的理想。 D.“子午觉”是不错的养生方式,但是,近日有德国学者指出,体重超标20%、 血压低以及血液循环系统有严重障碍的三类人群午睡反而有利无弊, 【答案】B 【解析】试题分析:此题考査病句的辨析和修改。A项,语序不当,“虽然”应 该放在“有些东西”之前。C项,句式杂糅,可删去“是他的理想”或删去“就 是希望”。D项,不合逻辑,“有利无弊”应为“有弊无利” 点睛:高考说明要求掌握的病句类型有六类:语序不当、搭配不当、成分残缺和 赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。辨析语病的方法有:语感审读法(调动 语感,从感性上判断语句是否有毛病)、主干枝叶梳理法(先检查句子主干之间 是否有语病,再检査修饰语和中心词、修饰语和修饰语之间是否有语病)、造句 类比法(仿照原句结构造一日常用的句子,两相比较,从而判断原句是否有语病) 4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是
江苏省南通 2018 届高三 12 月月考语文试题 第 I 卷 一、语言文字运用 1. 在下列文字横线处依次填入词语，最恰当的一组是 在皓月当空的 ，提醒会走出来对你说：注意风暴。于是我们忽略了皎洁的 月光，急急忙忙做好风暴来临前的一切准备。当我们大睁着眼睛 之时，风 暴却像迟归的羊群，不知在哪里徘徊。当我们实在忍受不了等待灾难的煎熬时， 我们甚至会恶意地 风暴早些到来。 A. 夜晚 枕戈待旦 向往 B. 良宵 枕戈待 旦 祈盼 C. 夜晚 夜不能寐 向往 D. 良宵 夜不能 寐 祈盼 【答案】B 【解析】试题分析：此题考查词语的理解与辨析。夜晚: 晚上，天黑之后。良宵： 泛指，景色美好的夜晚。枕戈待旦：枕着武器躺着，等待天亮。形容杀敌心切， 毫不松懈，时刻准备迎战。这里指时刻准备与“风暴”作战。夜不能寐，形容因 心中有事，晚上怎么也睡不着觉。向往：思慕；理想；追求。祈盼：指恳切地盼 望 。 2. 下列诗句中，使用借代手法的一句是 A. 倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？ B. 天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。 C. 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 D. 书成医国千秋药，道是匡时一座山。 【答案】A 3. 下列各句中，没有语病的一句是 A. 四大名著中，《红楼梦》这部小说，历经数百年，有些东西虽然被历史淘汰 了，但基本精神内核一直延续到现在，你说这个格局有多大？ B. 《玉秀》就是让我成长的关键作品，它使我意识到，作家的权力是非常大的， 人物的命运全在他手里，这不是闹着玩的，这是天大的事情。 C. 当初在参加普通高考和面向盲人学生的单招单考之间，盲人学生王宠选择了 普通高考，就是希望拥有与普通人一样的大学生活是他的理想。 D. “子午觉”是不错的养生方式，但是，近日有德国学者指出，体重超标 20%、 血压低以及血液循环系统有严重障碍的三类人群午睡反而有利无弊。 【答案】B 【解析】试题分析：此题考查病句的辨析和修改。A 项，语序不当，“虽然”应 该放在“有些东西”之前。C 项，句式杂糅，可删去“是他的理想”或删去“就 是希望”。D 项，不合逻辑，“有利无弊”应为“有弊无利”。 点睛：高考说明要求掌握的病句类型有六类：语序不当、搭配不当、成分残缺和 赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。辨析语病的方法有：语感审读法（调动 语感，从感性上判断语句是否有毛病）、主干枝叶梳理法（先检查句子主干之间 是否有语病，再检查修饰语和中心词、修饰语和修饰语之间是否有语病）、造句 类比法（仿照原句结构造一日常用的句子，两相比较，从而判断原句是否有语病）。 4. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
鲁迅是除张爱玲之外,另一位让我感觉非常冷的作 家 。。是冷,构成了鲁迅的辨别度, 他的冷和张爱玲的冷,还是有很大区别的。 ①但如果你对鲁迅有一个整体性的阅读,你会发现,鲁迅的基础体温其实是非常 高的 ②他太克制了,克制得让人心疼 ③为什么会这样?我的理解是他很克制 ④读《呐喊》,我们不仅感受不到那种炙热而又摇晃的体温,相反,我们感到了 ⑤他的冷不是动态的、北风呼啸的那种,而是寂静的、天寒地冻的 ⑥这是一个触目惊心的矛盾 A.①⑥③②④⑤ B.⑤③②④①⑥ C.①③②④⑤⑥ D.⑤①⑥③②④ 【答案】D 【解析】试题分析:此题考査解答句子衔接题,要明确语段中心,要瞻前顾后 所给文段话题是“冷”,横线前后语句都提到了“冷”。分析所给六个句子,⑤ 具体解释鲁迅的“冷”是什么样的冷,和横线前的语句联系最緊密。①中“但” 是对⑤的转折,⑥中的“这”是指“冷”“热”的矛盾,③是剖析矛盾的原因 ②中的“克制”紧承③中的“克制”,④是举例具体说明,结尾又提到了“冷” 和横线后的语句联系紧密。 5.下列诗句中不含有神话传说的一项是 A.蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 B.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 C.问讯吴刚何所有,吴刚捧出桂花酒。 D.一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。 【答案】D 【解析】试题分析:D不是神话传说,是真人真事。 二、文言文阅读 阅读下面的文言文,完成下列小题 封中宪大夫兴化府知府周公行状 归有光 公姓周氏,讳书,字夺中。其先汴人。宋靖康末,扈跸临安。至贵一公,始家昆 山之吴家桥。贵一生思聪;思聪生士贤;士贤生显;显生明,是为耕乐翁,有行 谊,学士吴文定公铭其墓曰“刚直君子”。生四子:长讳璇,是为乐清翁:次讳 玑,讳玉,讳衡。衡,太学生。家世孝弟力田,至太学,始用儒雅登上舍。然兄 弟并以赀雄乡里。吴家桥在邑南千墩浦上。直桥并小溪以东,独周氏兄弟居之 殆成聚落,无他族。其南惟有晏翁云 乐清生四子,公其季也。母张氏。公甫冠,为晏翁婿。虽在宾馆,犹东西家也。 每入定省,父母以其出婿,怜爱之,至则喜见颜色。少有志于学,为博士弟子, 益自砥砺。以病,不克卒业。其病痰喘,竟岁不愈。即愈,月复继作。然性孝友 恭谨,不以病废礼。居母张硕人之忧,号毁骨立;诸儿为之劝解,哭愈哀。惟 相随擗踊,则稍慰,曰:“儿能助吾哀。”自是病日益深。乐清晩得末疾,不能 行,又时时欲行。公旦夕扶掖,令诸儿读书于傍,以更代。乐清谓能将迎其意, 喜曰:“吾有子有孙,死不恨矣。”兄弟友爱甚笃,不忍一日相离。仲兄尝病胀
鲁迅是除张爱玲之外，另一位让我感觉非常冷的作 家。 。 。 。 。 。 。是冷，构成了鲁迅的辨别度， 他的冷和张爱玲的冷，还是有很大区别的。 ①但如果你对鲁迅有一个整体性的阅读，你会发现，鲁迅的基础体温其实是非常 高的 ②他太克制了，克制得让人心疼 ③为什么会这样？我的理解是他很克制 ④读《呐喊》，我们不仅感受不到那种炙热而又摇晃的体温，相反，我们感到了 冷 ⑤他的冷不是动态的、北风呼啸的那种，而是寂静的、天寒地冻的 ⑥这是一个触目惊心的矛盾 A. ①⑥③②④⑤ B. ⑤③②④①⑥ C. ①③②④⑤⑥ D. ⑤①⑥③②④ 【答案】D 【解析】试题分析：此题考查解答句子衔接题，要明确语段中心，要瞻前顾后。 所给文段话题是“冷”，横线前后语句都提到了“冷”。分析所给六个句子，⑤ 具体解释鲁迅的“冷”是什么样的冷，和横线前的语句联系最紧密。①中“但” 是对⑤的转折，⑥中的“这”是指 “冷”“热”的矛盾，③是剖析矛盾的原因， ②中的“克制”紧承③中的“克制”，④是举例具体说明，结尾又提到了“冷”， 和横线后的语句联系紧密。 5. 下列诗句中不含有神话传说的一项是 A. 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 B. 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 C. 问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。 D. 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 【答案】D 【解析】试题分析：D 不是神话传说，是真人真事。 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题。 封中宪大夫兴化府知府周公行状 归有光 公姓周氏，讳书，字存中。其先汴人。宋靖康末，扈跸临安。至贵一公，始家昆 山之吴家桥。贵一生思聪；思聪生士贤；士贤生显；显生明，是为耕乐翁，有行 谊，学士吴文定公铭其墓曰“刚直君子”。生四子：长讳璇，是为乐清翁；次讳 玑，讳玉，讳衡。衡，太学生。家世孝弟力田，至太学，始用儒雅登上舍。然兄 弟并以赀雄乡里。吴家桥在邑南千墩浦上。直桥并小溪以东，独周氏兄弟居之； 殆成聚落，无他族。其南惟有晏翁云。 乐清生四子，公其季也。母张氏。公甫冠，为晏翁壻。虽在宾馆，犹东西家也。 每入定省，父母以其出壻，怜爱之，至则喜见颜色。少有志于学，为博士弟子， 益自砥砺。以病，不克卒业。其病痰喘，竟岁不愈。即愈，月复继作。然性孝友 恭谨，不以病废礼。居母张硕人之忧，号毁骨立；诸儿为之劝解，哭愈哀。惟见 相随擗踊，则稍慰，曰：“儿能助吾哀。”自是病日益深。乐清晚得末疾，不能 行，又时时欲行。公旦夕扶掖，令诸儿读书于傍，以更代。乐清谓能将迎其意， 喜曰：“吾有子有孙，死不恨矣。”兄弟友爱甚笃，不忍一日相离。仲兄尝病胀
舆舁至家,晨夕不去侧,汤药必躬调以进。其它内外宗党,待之曲有恩礼。见耆 年,特如敬让。人有犯,辄自反,曰:“吾其有以召之也?”置不与较。自为博 士弟子不遂,居常悒悒。故尤勤于教子,延师礼费不少靳;而规范之严,诸子循 循,未尝识人间佻宕之习。仲子宪副君,自束发至于贵显,所至必与天下知名之 士游。而居官律已,当世士大夫称之。繄公之教也。其为兴化知府,政成上计, 得貤封如其官。金绯辉煌,然惴惴不敢当。自宪副君起进士,出守郡,至持宪 节,专制海南,积官十余年,依然故庐,无一瓦一椽之增焉。仲兄之殁也,公 已步,力疾往哭甚哀,公自是遂不复起矣。 【注】①緊:相当于“是”。②金绯:金印红袍,谓官服。③宪节:廉访使、 巡按等风宪官所持的符节。 6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 A.然兄弟并以赀雄乡里 赀:钱财 B.以病,不克卒业。 卒:完成 C.公甫冠,为晏翁揹 冠:帽子 D.延师礼费不少靳 延:聘请 7.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是 A.束发:系结头发,成童;古代用束发指代成童的年龄,即15至20岁。 B.季:古代有伯、仲、季、叔之分,即现代的老大、老二、老三和老四。 C.定省:昏定晨省,晚间服侍就寝,早上省视问安。侍奉双亲日常礼节。 D.貤封:封建社会官员以自身所受的封爵名号呈请朝廷移授给亲族尊长。 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)居母张硕人之忧,号毁骨立;诸儿为之劝解,哭愈哀。 (2)仲兄尝病胀,舆舁至家,晨夕不去侧,汤药必躬调以进。 9.请结合全文,简要概括存中公的优秀品质。 【答案】6.C 7.B 8.(1)在为母亲张硕人服丧期间,号哭哭坏了身子;孩儿们给他劝解,他哭得更 加哀伤 (2)二哥曾经生腹胀的病,抬来家中,早晚都不肯离开他的身旁,喝的水吃的药 必定亲自调好后送上。 9.恪守礼节,宽容大度,砥砺志向,重教律己 【解析 6.试题分析:此题考查文言实词的意义与用法。冠:举行冠礼。“公甫冠”中 “公”为主语,“甫”为副词,后面应该跟动词谓语,所以“冠”解释为名词“帽 子”错 点睛:积累和掌握文言实词的基本步骤是:逐步积累,反复巩固,扩展延伸。具 体地说就是:学新带旧,以旧证新。可采用代入法,联系上下文、根据语法特征 等方法正确判断。 7.试题分析:此题考查古代文学常识知识的理解与识记。正确的排序应该是伯、 仲、叔 点睛:文化常识知识量大,头绪纷繁。包括传统文化中事关人物称谓、作品命名 古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相 关知识。学生平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对,防止张冠李 戴,防止时代混淆,防止基本情节和人物错乱等
舆舁至家，晨夕不去侧，汤药必躬调以进。其它内外宗党，待之曲有恩礼。见耆 年，特如敬让。人有犯，辄自反，曰：“吾其有以召之也？”置不与较。自为博 士弟子不遂，居常悒悒。故尤勤于教子，延师礼费不少靳；而规范之严，诸子循 循，未尝识人间佻宕之习。仲子宪副君，自束发至于贵显，所至必与天下知名之 士游。而居官律已，当世士大夫称之。繄①公之教也。其为兴化知府，政成上计， 得貤封如其官。金绯②辉煌，然惴惴不敢当。自宪副君起进士，出守郡，至持宪 节③，专制海南，积官十余年，依然故庐，无一瓦一椽之增焉。仲兄之殁也，公 已步，力疾往哭甚哀，公自是遂不复起矣。 【注】①繄：相当于“是”。②金绯 ：金印红袍，谓官服。③宪节：廉访使、 巡按等风宪官所持的符节。 6. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A. 然兄弟并以赀雄乡里 赀：钱财 B. 以病，不克卒业。 卒：完成 C. 公甫冠，为晏翁壻 冠：帽子 D. 延师礼费不少靳 延：聘请 7. 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是 A. 束发：系结头发，成童；古代用束发指代成童的年龄，即 15 至 20 岁。 B. 季：古代有伯、仲、季、叔之分，即现代的老大、老二、老三和老四。 C. 定省：昏定晨省，晚间服侍就寝，早上省视问安。侍奉双亲日常礼节。 D. 貤封：封建社会官员以自身所受的封爵名号呈请朝廷移授给亲族尊长。 8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1) 居母张硕人之忧，号毁骨立；诸儿为之劝解，哭愈哀。 (2) 仲兄尝病胀，舆舁至家，晨夕不去侧，汤药必躬调以进。 9. 请结合全文，简要概括存中公的优秀品质。 【答案】6. C 7. B 8. ⑴ 在为母亲张硕人服丧期间，号哭哭坏了身子；孩儿们给他劝解，他哭得更 加哀伤。 ⑵ 二哥曾经生腹胀的病，抬来家中，早晚都不肯离开他的身旁，喝的水吃的药 必定亲自调好后送上。 9. 恪守礼节，宽容大度，砥砺志向，重教律己。 【解析】 6. 试题分析：此题考查文言实词的意义与用法。冠：举行冠礼。“公甫冠”中 “公”为主语，“甫”为副词，后面应该跟动词谓语，所以“冠”解释为名词“帽 子”错。 点睛：积累和掌握文言实词的基本步骤是：逐步积累，反复巩固，扩展延伸。具 体地说就是：学新带旧，以旧证新。可采用代入法，联系上下文、根据语法特征 等方法正确判断。 7. 试题分析：此题考查古代文学常识知识的理解与识记。正确的排序应该是伯、 仲、叔、季。 点睛：文化常识知识量大，头绪纷繁。包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、 古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相 关知识。学生平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李 戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等
8.试题分析:此题考査重要句子的翻译。此题翻译直译为主,意译为辅。注意 注意重点词要译准确:(1)关键词:忧,这里指母亲去世;号,号哭,;毁, 毁坏;语句要通顺。(2)关键词:病,生病;舆舁,抬;进,送上。 9.试题分析:此题考査筛选概括文章信息,鉴赏人物形象特点。做这题要回到 原文,找到传主有关事迹,加以概括,结合作者评价性的词语进行整合。比如“虽 在宾馆,犹东西家也。每入定省”“然性孝友恭谨,不以病废礼”“其它内外 宗党,待之曲有恩礼”可以看出他恪守礼节;“人有犯……置不与较”可见宽容 大度;砥砺志向,“人有犯,辄自反,曰:‘吾其有以召之也?’”“积官十余 年,依然故庐,无一瓦一椽之增焉”可见律己;“尤勤于教子,延师礼费不少靳 而规范之严,诸子循循,未尝识人间佻宕之习”可见重教。 参考译文 公姓周,名书,字存中。他的祖先是汴梁人。宋靖康末年,随侍皇帝出行至临安。 到了贵一公的时候,才开始在昆山的吴家桥安家。贵一养了儿子思聪,思聪养了 士贤,士贤养了周显,周显养了周明,这就是耕乐翁,耕乐翁有好的品行,学士 吴文定刻他的墓碑说“刚直君子”。周明又生四子:长子周璇,这就是乐清翁: 其余依次是周玑、周玉、周衡。周衡是太学生。其家世代孝顺父母尊敬兄长努力 从事农田生产,到了太学,才因为学问渊博成为监生。但是兄弟都凭借资财在乡 里称雄。吴家桥在城南千墩浦边。直桥并至小溪往东,只有周家居住在那里;大 概逐渐成为周家聚集的村落,没有其他家族。那南边只有晏翁家。 乐清翁养了四个儿子,周存中是最小的。母亲张氏。存中刚二十岁的时候,便做 了晏翁的女婿。虽然住在宾馆,还是在家的近旁。常常来家看望父母,早晩请安, 父母因为他外出做了晏翁家的女婿,疼爱他,他来家的时候,父母都非常高兴。 存中年少时在学业上有志向,成为博士弟子,更加砥砺自己的学识情操。因为生 病,不能完成最终的学业。他的病是由气管积痰而引起的呼吸不畅、心跳、出汘 等症状,终年不能痊愈。即使好了,一个月之后会再次发作。但是存中生性孝顺 父母友爱兄长恭敬谨慎,不因为生病而废止礼节。在为母亲张硕人服丧期间,号 哭哭坏了身子;孩儿们给他劝解,他哭得更加哀伤。只有见到孩子们一道随他用 手拍胸以脚顿地悲痛不止,内心就稍微安慰,说:“孩子们能帮助我哀伤了 从此他的病越来越严重。乐清翁晚年得了脚病,不能行走,又时时想走。存中公 早晚搀扶他,并让孩子们在旁边读书,轮流更换。乐清翁讲这很符合他的心意 高兴地说:“我有儿有孙,死了也没有什么遗憾。”兄弟间友爱也非常深厚,不 忍心一日分离。二哥曾经生腹胀的病,抬来家中,早晚都不肯离开他的身旁,端 水送药必定亲自调好后送上。其他内亲外戚同宗之人,对待他们细致周到有礼节 见到年老之人,特别尊敬礼让。别人有冒犯,总是反省自己,说:“我难道有招 致他冒犯的原因吗?”放下来不与别人计较。自己虽是博士弟子但学业上没有遂 愿,平时常常忧郁,愁闷。所以对于教育孩子特别勤勉,请老师的礼节费用从来 不吝惜:严格规范,孩子们遵循规矩,不曾染上世间轻佻浮荡的坏毛病。二儿子 周宪副,从十五岁开始到地位显贵之日,所到之处必定与天下知名之士交游。做 官严于律己,当代士大夫都称赞他。这都是源于存中公的教诲。他做兴化知府的 时候,政绩考核上等,父母得到如他官职一样的封号。金印红袍光辉灿烂,但是 存中公惶恐不敢承当。从宪副君以进士身份,出任守郡开始,到拿着风宪官所持 的符节,专门管理海南,连续做官十多年,存中公依然住的是原有的房子,没有 瓦一椽的增加。二哥去世的时候,存中公还能步行,奋力奔跑前往,痛哭非常 哀伤,自此之后存中公就没能再站起来
8. 试题分析：此题考查重要句子的翻译。此题翻译直译为主，意译为辅。注意 注意重点词要译准确：（1）关键词：忧，这里指母亲去世；号，号哭，；毁， 毁坏；语句要通顺。（2）关键词：病，生病；舆舁，抬；进，送上。 9. 试题分析：此题考查筛选概括文章信息，鉴赏人物形象特点。做这题要回到 原文，找到传主有关事迹，加以概括，结合作者评价性的词语进行整合。比如“虽 在宾馆，犹东西家也。每入定省”“ 然性孝友恭谨，不以病废礼”“ 其它内外 宗党，待之曲有恩礼”可以看出他恪守礼节；“人有犯……置不与较”可见宽容 大度；砥砺志向，“人有犯，辄自反，曰：‘吾其有以召之也？’”“积官十余 年，依然故庐，无一瓦一椽之增焉”可见律己；“尤勤于教子，延师礼费不少靳； 而规范之严，诸子循循，未尝识人间佻宕之习”可见重教。 参考译文： 公姓周，名书，字存中。他的祖先是汴梁人。宋靖康末年，随侍皇帝出行至临安。 到了贵一公的时候，才开始在昆山的吴家桥安家。贵一养了儿子思聪，思聪养了 士贤，士贤养了周显，周显养了周明，这就是耕乐翁，耕乐翁有好的品行，学士 吴文定刻他的墓碑说“刚直君子”。周明又生四子:长子周璇，这就是乐清翁； 其余依次是周玑、周玉、周衡。周衡是太学生。其家世代孝顺父母尊敬兄长努力 从事农田生产，到了太学，才因为学问渊博成为监生。但是兄弟都凭借资财在乡 里称雄。吴家桥在城南千墩浦边。直桥并至小溪往东，只有周家居住在那里；大 概逐渐成为周家聚集的村落，没有其他家族。那南边只有晏翁家。 乐清翁养了四个儿子，周存中是最小的。母亲张氏。存中刚二十岁的时候，便做 了晏翁的女婿。虽然住在宾馆，还是在家的近旁。常常来家看望父母，早晚请安， 父母因为他外出做了晏翁家的女婿，疼爱他，他来家的时候，父母都非常高兴。 存中年少时在学业上有志向，成为博士弟子，更加砥砺自己的学识情操。因为生 病，不能完成最终的学业。他的病是由气管积痰而引起的呼吸不畅、心跳、出汗 等症状，终年不能痊愈。即使好了，一个月之后会再次发作。但是存中生性孝顺 父母友爱兄长恭敬谨慎，不因为生病而废止礼节。在为母亲张硕人服丧期间，号 哭哭坏了身子；孩儿们给他劝解，他哭得更加哀伤。只有见到孩子们一道随他用 手拍胸以脚顿地悲痛不止，内心就稍微安慰，说：“孩子们能帮助我哀伤了。” 从此他的病越来越严重。乐清翁晚年得了脚病，不能行走，又时时想走。存中公 早晚搀扶他，并让孩子们在旁边读书，轮流更换。乐清翁讲这很符合他的心意， 高兴地说：“我有儿有孙，死了也没有什么遗憾。”兄弟间友爱也非常深厚，不 忍心一日分离。二哥曾经生腹胀的病，抬来家中，早晚都不肯离开他的身旁，端 水送药必定亲自调好后送上。其他内亲外戚同宗之人，对待他们细致周到有礼节。 见到年老之人，特别尊敬礼让。别人有冒犯，总是反省自己，说：“我难道有招 致他冒犯的原因吗？”放下来不与别人计较。自己虽是博士弟子但学业上没有遂 愿，平时常常忧郁，愁闷。所以对于教育孩子特别勤勉，请老师的礼节费用从来 不吝惜；严格规范，孩子们遵循规矩，不曾染上世间轻佻浮荡的坏毛病。二儿子 周宪副，从十五岁开始到地位显贵之日，所到之处必定与天下知名之士交游。做 官严于律己，当代士大夫都称赞他。这都是源于存中公的教诲。他做兴化知府的 时候，政绩考核上等，父母得到如他官职一样的封号。金印红袍光辉灿烂，但是 存中公惶恐不敢承当。从宪副君以进士身份，出任守郡开始，到拿着风宪官所持 的符节，专门管理海南，连续做官十多年，存中公依然住的是原有的房子，没有 一瓦一椽的增加。二哥去世的时候，存中公还能步行，奋力奔跑前往，痛哭非常 哀伤，自此之后存中公就没能再站起来
、古诗词鉴赏 阅读下面这首宋诗,完成下列小题。 太湖恬亭 王安石 槛临溪上绿阴围,溪岸高低入翠微。 日落断桥人独立,水涵幽树鸟相依。 清游始觉心无累,静处谁知世有机。 更待夜深同徙倚,秋风斜月钓船归。 【注】①徙倚:徘徊,流连不去 10.第二联描绘了怎样的画面? 11.简析第三联所表现的诗人心境。 12.尾联运用了多种艺术手法,请作简要赏析。 【答案】10.人景相融的宁静画面:断桥边夕阳西下,树影倒映水中,鸟雀在枝 头相互依偎,诗人独自欣赏美景 11.正因为能“清游”“静处”,享受清幽美景,诗人才能放下身边的俗事,觉 得心无挂碍。表现了诗人宅心事外,与世相忘的闲适之心。 12.①虛写(或“想象”)。“夜深同徙倚,秋风斜月钓舟归”是诗人想象的情 景,这样写呈现了清幽闲逸的意境。 ②以景结情。描绘“夜深同徙倚,秋风斜月钓舟归”的画面,寄托了诗人的闲适 之情,使全诗韵味悠长。 ③借景抒情。借“夜深同徙倚,秋风斜月钓舟归”之景,含蓄深长地表达了诗人 的闲适之情。 【解析】 0.试题分析:这是一道概括画面内容的题目,答题的关键是提取意象,然后概 括意境特征,此题意象有断桥、夕阳、树影、鸟雀、枝头,意境特征为“和谐、 宁静”。 点睛:概括诗歌画面的内容是诗歌常考的题目之一,答题时首先描述画面的内容 然后概括意境特征,一般为“通过…等景物,描绘出一幅……(意境特征) 时令+地点图景。有时后面在加上情感。 11.试题分析:此题分析诗句表现的情感,注意结合诗句中的“清游”“静处” 分析情感 12.试题分析:诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分 方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今,表现手法主 要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等,修辞主要是比喻、拟人、 对偶、借代、设问、反问等,一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分,表现手 法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法,然后结合诗歌内容分析为什 么是这种手法,然后分析艺术效果。如此题虚写、以景结情、情景交融的手法。 四、名句名篇默写 13.补写出下列名句名篇中的空缺部分 (1)夙兴夜寐, (《卫风·氓》) (2)好问则裕, 。(《尚书·商书·仲虺之诰》) (3) 春与秋其代序。(屈原《离骚》) (4)连峰去天不盈尺 (李白《蜀道难》) (5)角声满天秋色里, 。(李贺《雁门太守行》)
三、古诗词鉴赏 阅读下面这首宋诗，完成下列小题。 太湖恬亭 王安石 槛临溪上绿阴围， 溪岸高低入翠微。 日落断桥人独立， 水涵幽树鸟相依。 清游始觉心无累， 静处谁知世有机。 更待夜深同徙倚①，秋风斜月钓船归。 【注】①徙倚：徘徊，流连不去。 10. 第二联描绘了怎样的画面？ 11. 简析第三联所表现的诗人心境。 12. 尾联运用了多种艺术手法，请作简要赏析。 【答案】10. 人景相融的宁静画面：断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝 头相互依偎，诗人独自欣赏美景。 11. 正因为能“清游”“静处”，享受清幽美景，诗人才能放下身边的俗事，觉 得心无挂碍。表现了诗人宅心事外，与世相忘的闲适之心。 12. ①虚写（或“想象”）。“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”是诗人想象的情 景，这样写呈现了清幽闲逸的意境。 ②以景结情。描绘“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”的画面，寄托了诗人的闲适 之情，使全诗韵味悠长。 ③借景抒情。借“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”之景，含蓄深长地表达了诗人 的闲适之情。 【解析】 10. 试题分析：这是一道概括画面内容的题目，答题的关键是提取意象，然后概 括意境特征，此题意象有断桥、夕阳、树影、鸟雀、枝头，意境特征为“和谐、 宁静”。 点睛：概括诗歌画面的内容是诗歌常考的题目之一，答题时首先描述画面的内容， 然后概括意境特征，一般为“通过……等景物，描绘出一幅……（意境特征）+ 时令+地点图景。有时后面在加上情感。 11. 试题分析：此题分析诗句表现的情感，注意结合诗句中的“清游”“静处” 分析情感。 12. 试题分析：诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分 方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主 要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、 对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手 法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什 么是这种手法，然后分析艺术效果。如此题虚写、以景结情、情景交融的手法。 四、名句名篇默写 13. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）夙兴夜寐，______。（《卫风·氓》） （2）好问则裕，_______。（《尚书·商书·仲虺之诰》） （3）_______，春与秋其代序。（屈原《离骚》） （4）连峰去天不盈尺______。（李白《蜀道难》） （5）角声满天秋色里，_______。（李贺《雁门太守行》）