一、本科教学基本情况 (一)学校贯彻落实国家及省各项方针政策情况 学校领导班子团结奋进、务实创新，遵循高等教育办学规律，全面贯彻党和 国家的教育方针，深化教学改革，根据《教育部、国家发展改革委、财政部关于 引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》（教发(2015）7号)、 《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高(2012）4号)、《贵 州省教育厅关于进一步深化高等教育教学改革提高人才培养质量的若干意见》 (黔教高发〔2012)380号)及《贵州省教育综合改革方案》文件精神，制定了 《贵州师范学院教育综合改革方案》，根据《省人民政府关于统筹推进一流大学 和一流学科建设的意见》（黔府发〔2017）20号)，学校制定并实施《贵州师 范学院“双一流”大学建设方案》；结合学校“应用型、地方性、师范性”办学 定位，突出应用型人才培养要求，制定《关于转变教育观念深化教育教学改革努 力提高应用型人才培养质量的实施意见》、《贵州师范学院课堂教学方法和学习 评价方式改革实施方案》、《贵州师范学院推进课程建设实施方案》等文件。带 领全体教职员工，弘扬师院精神，遵“为人师表”校训，承“求真务实”校风， 理清办学思路，明确办学定位和发展目标，科学制定发展规划，落实教学工作中 心地位，推进人才培养模式改革，促进学校全面、协调、持续、健康发展。 (二)本科人才培养定位、目标及服务面向 1.本科人才培养定位 培养基础理论扎实、实践能力强，具有社会责任感和创新精神，德智体美全 面发展的应用型人才。 2.本科人才培养目标 学校根据贵州经济社会发展的需要，结合自身办学条件和特色，将人才培养 目标确立为：人才培养模式特色明显，专业结构更加优化，产学研合作教育更加 深入，应用型人才培养体系更加完善，人才培养质量持续提升。 3.服务面向 立足贵州，辐射全国，面向基层，为地方经济社会发展服务。 (三)本科专业设置 学校现有40个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理 学、工学、农学、管理学和艺术学10个学科门类。目前本科专业布局结构为： 工学专业6个，占15%、理学专业9个，占22.5%、文学专业5个，占12.5%
3 一、本科教学基本情况 （一）学校贯彻落实国家及省各项方针政策情况 学校领导班子团结奋进、务实创新，遵循高等教育办学规律，全面贯彻党和 国家的教育方针，深化教学改革，根据《教育部、国家发展改革委、财政部关于 引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》（教发〔2015〕7 号）、 《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4 号）、《贵 州省教育厅关于进一步深化高等教育教学改革提高人才培养质量的若干意见》 （黔教高发〔2012〕380 号）及《贵州省教育综合改革方案》文件精神，制定了 《贵州师范学院教育综合改革方案》，根据《省人民政府关于统筹推进一流大学 和一流学科建设的意见》（黔府发〔2017〕20 号），学校制定并实施《贵州师 范学院“双一流”大学建设方案》；结合学校“应用型、地方性、师范性”办学 定位，突出应用型人才培养要求，制定《关于转变教育观念 深化教育教学改革 努 力提高应用型人才培养质量的实施意见》、《贵州师范学院课堂教学方法和学习 评价方式改革实施方案》、《贵州师范学院推进课程建设实施方案》等文件。带 领全体教职员工，弘扬师院精神，遵“为人师表”校训，承“求真务实”校风， 理清办学思路，明确办学定位和发展目标，科学制定发展规划，落实教学工作中 心地位，推进人才培养模式改革，促进学校全面、协调、持续、健康发展。 （二）本科人才培养定位、目标及服务面向 1.本科人才培养定位 培养基础理论扎实、实践能力强，具有社会责任感和创新精神，德智体美全 面发展的应用型人才。 2.本科人才培养目标 学校根据贵州经济社会发展的需要，结合自身办学条件和特色，将人才培养 目标确立为：人才培养模式特色明显，专业结构更加优化，产学研合作教育更加 深入，应用型人才培养体系更加完善，人才培养质量持续提升。 3.服务面向 立足贵州，辐射全国，面向基层，为地方经济社会发展服务。 （三）本科专业设置 学校现有 40 个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理 学、工学、农学、管理学和艺术学 10 个学科门类。目前本科专业布局结构为： 工学专业 6 个，占 15%、理学专业 9 个，占 22.5%、文学专业 5 个，占 12.5%
法学专业1个，占2.5%、经济学专业2个，占5%、管理学专业4个，占10%、 教育学专业4个，占10%、历史学专业1个，占2.5%、农学专业2个，占5%、 艺术学专业6个，占15%。初步形成以文学、理学、教育学、工学、艺术学学科 门类为主，经济学、管理学、法学、史学等学科为辅，多学科协调发展的专业布 局。（此处只统计2012版专业代码）各学科专业占比情况详见图1。 22.5 22 20 18 15 15 14 12.5 1 10 10 ■比例 8 6 2.5 2 0 经济 法学教育 文学历史理学工学农学管型理 图1各学科专业占比情况 (四)在校生规模 1.学生人数 学校本学年全日制在校生总规模为12,627人，本科生数占全日制在校生总 数的比例为98.94%。各类在校生的人数情况如表1所示（按时点统计）。 表1各类学生人数一览表 普通本 普通高 硕士 博士 留学 普通 进修 成人脱 夜大（业 函 授 网络 自考 科生数 职（含专 研究 研究 生数 预科 生数 产学生 余)学生 兴 茂 学生 学生 科)生数 生数 生数 生数 数 等 数 数 数 12493 0 0 0 ◇ 117 0 0 1,001 3,544 0 0 2.本科生源质量 2017年，学校面向全国19个省招生，其中理科招生省份15个，文科招生 省份14个。学校计划招生3,635人，实际录取考生3,561人，实际报到3,483 人。实际录取率为97.96%，实际报到率为97.81%。招收本省学生3,290人。2017 年我校汉语言文学、学前教育专业纳入贵州一本批次招生，二本录取最低分超二 本线理科为61分，文科为63分，各招生专业的录取分数均保持持续上升态势
4 法学专业 1 个，占 2.5%、经济学专业 2 个，占 5%、管理学专业 4 个，占 10%、 教育学专业 4 个，占 10%、历史学专业 1 个，占 2.5%、农学专业 2 个，占 5%、 艺术学专业 6 个，占 15%。初步形成以文学、理学、教育学、工学、艺术学学科 门类为主，经济学、管理学、法学、史学等学科为辅，多学科协调发展的专业布 局。(此处只统计 2012 版专业代码)各学科专业占比情况详见图 1 。 图 1 各学科专业占比情况 （四）在校生规模 1.学生人数 学校本学年全日制在校生总规模为 12,627 人，本科生数占全日制在校生总 数的比例为 98.94%。各类在校生的人数情况如表 1 所示（按时点统计）。 表 1 各类学生人数一览表 普通本 科生数 普通高 职(含专 科)生数 硕 士 研 究 生数 博 士 研 究 生数 留 学 生数 普 通 预 科 生数 进修 生数 成人脱 产学生 数 夜大（业 余）学生 数 函 授 学 生 数 网络 学生 数 自考 学生 数 12493 0 0 0 17 117 0 0 1,001 3,544 0 0 2.本科生源质量 2017 年，学校面向全国 19 个省招生，其中理科招生省份 15 个，文科招生 省份 14 个。学校计划招生 3,635 人，实际录取考生 3,561 人，实际报到 3,483 人。实际录取率为 97.96%，实际报到率为 97.81%。招收本省学生 3,290 人。2017 年我校汉语言文学、学前教育专业纳入贵州一本批次招生，二本录取最低分超二 本线理科为 61 分，文科为 63 分，各招生专业的录取分数均保持持续上升态势
二、师资与教学条件 (一)师资队伍 学校坚持实施人才强校战略，制定了教师队伍建设规划，并按照“数量适度、 结构合理、内培外引、专兼结合”的工作思路，逐步建立了一只数量较为充足， 结构渐趋合理、整体素质和能力基本满足应用型人才培养需求的教师队伍。学校 现有专任教师709人、外聘教师84人，折合教师总数为751人，外聘教师与专 任教师人数之比为11.85%。按折合学生数13,315.7计算，生师比为17.73：1。 专任教师中，“双师型”教师177人，占专任教师的比例为24.96%.专任教师中 具有研究生学位（博士和硕士）的专任教师622人，占专任教师的比例为87.73%： 其中具有博士学位159人，所占比例为22.43%：具有硕士学位463人，所占比 例为65.30%。专任教师中具有高级职称的专任教师370人，占专任教师的比例 为52.19%：其中具有正高职称人数65人，副高级职称人数305人。总体上形成 正高职称引领，副高职称为主，中级职称及其它职称为辅的教师职称结构。我校 专任教师的年龄结构主要体现为以中青年教师为主，起着带领作用的少数年龄较 大教师为辅的专任教师队伍结构。教师队伍职称、学位、年龄结构详见表2。 表2教师队伍职称、学位、年龄结构 专任教师 项目 外聘教师 数量 比例(%) 数量 比例(%) 总计 709 / 84 / 正高级 65 9.17 5 5.95 其中教授 65 9.17 5 5.95 副高级 305 43.02 11 13.1 其中副教授 298 42.03 7 8.33 职称 中级 252 35.54 5 5.95 其中讲师 250 35.26 5.95 初级 71 10.01 38 45.24 其中助教 70 9.87 35 41.67 未评级 16 2.26 25 29.76 博士 159 22.43 7 8.33 硕士 463 65.30 32 38.1 最高学位 学士 81 11.42 40 47.62 无学位 6 0.85 6 5.95 35岁及以下 387 54.58 58 69.05 36-45岁 245 34.56 16 19.05 年龄 46-55岁 67 9.45 3 3.57 56岁及以上 10 1.41 7 8.33
5 二、师资与教学条件 （一）师资队伍 学校坚持实施人才强校战略，制定了教师队伍建设规划，并按照“数量适度、 结构合理、内培外引、专兼结合”的工作思路，逐步建立了一只数量较为充足， 结构渐趋合理、整体素质和能力基本满足应用型人才培养需求的教师队伍。学校 现有专任教师 709 人、外聘教师 84 人，折合教师总数为 751 人，外聘教师与专 任教师人数之比为 11.85%。按折合学生数 13,315.7 计算，生师比为 17.73:1。 专任教师中，“双师型”教师 177 人，占专任教师的比例为 24.96%.专任教师中 具有研究生学位（博士和硕士）的专任教师 622 人，占专任教师的比例为 87.73%； 其中具有博士学位 159 人，所占比例为 22.43%；具有硕士学位 463 人，所占比 例为 65.30%。专任教师中具有高级职称的专任教师 370 人，占专任教师的比例 为 52.19%；其中具有正高职称人数 65 人，副高级职称人数 305 人。总体上形成 正高职称引领，副高职称为主，中级职称及其它职称为辅的教师职称结构。我校 专任教师的年龄结构主要体现为以中青年教师为主，起着带领作用的少数年龄较 大教师为辅的专任教师队伍结构。教师队伍职称、学位、年龄结构详见表 2 。 表 2 教师队伍职称、学位、年龄结构 项目 专任教师 外聘教师 数量 比例（%） 数量 比例（%） 总计 709 / 84 / 职称 正高级 65 9.17 5 5.95 其中教授 65 9.17 5 5.95 副高级 305 43.02 11 13.1 其中副教授 298 42.03 7 8.33 中级 252 35.54 5 5.95 其中讲师 250 35.26 5 5.95 初级 71 10.01 38 45.24 其中助教 70 9.87 35 41.67 未评级 16 2.26 25 29.76 最高学位 博士 159 22.43 7 8.33 硕士 463 65.30 32 38.1 学士 81 11.42 40 47.62 无学位 6 0.85 5 5.95 年龄 35 岁及以下 387 54.58 58 69.05 36-45 岁 245 34.56 16 19.05 46-55 岁 67 9.45 3 3.57 56 岁及以上 10 1.41 7 8.33
(二)高级职称为本科生授课情况 2016-2017学年高级职称教师承担的课程门数为853门，占总课程门数的 55.61%:课程门次数为1,755门次，占开课总门次的45.16%。正高级职称教师 承担的课程门数为173门，占总课程门数的11.28%：课程门次数为259门次， 占开课总门次的6.66%。其中教授职称教师承担的课程门数为172门，占总课程 门数的11.21%：课程门次数为256门次，占开课总门次的6.59%。副高级职称教 师承担的课程门数为728门，占总课程门数的47.46%：课程门次数为1,535门 次，占开课总门次的39.50%。其中副教授职称教师承担的课程门数为705门， 占总课程门数的45.96%：课程门次数为1,485门次，占开课总门次的38.21%。 承担本科教学的具有教授职称的教师有57人，以我校具有教授职称教师97人计， 主讲本科课程的教授比例为58.76%。 4/.5 46 45 &四 35 30 25 ■比例 20 15 11.3 11.2 10 5 0 正高级 教授 副高級 副教授 图2各职称类别教师承担课程门数占比 2016-2017学年主讲本科专业核心课程的教授39人，占授课教授总人数比 例的62.90%。高级职称教师承担的本科专业核心课程223门，占所开设本科专 业核心课程的比例为58.22%。 (三)教学经费投入情况 学校认真贯彻教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教育质量的若干 意见》和《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》精神，坚持教育 经费优先保障教学工作需要的原则侧，多渠道筹集教育经费，不断加大教学经费的 投入，努力改善办学条件。2016年本科教学日常运行支出为3,241.94万元，本 科实验经费支出为154.20万元，本科实习经费支出为109.37万元。生均本科教 学日常运行支出为2595.01元，生均本科实验经费为123.43元，生均实习经费 6
6 （二）高级职称为本科生授课情况 2016-2017 学年高级职称教师承担的课程门数为 853 门，占总课程门数的 55.61%；课程门次数为 1,755 门次，占开课总门次的 45.16%。正高级职称教师 承担的课程门数为 173 门，占总课程门数的 11.28%；课程门次数为 259 门次， 占开课总门次的 6.66%。其中教授职称教师承担的课程门数为 172 门，占总课程 门数的 11.21%；课程门次数为 256 门次，占开课总门次的 6.59%。副高级职称教 师承担的课程门数为 728 门，占总课程门数的 47.46%；课程门次数为 1,535 门 次，占开课总门次的 39.50%。其中副教授职称教师承担的课程门数为 705 门， 占总课程门数的 45.96%；课程门次数为 1,485 门次，占开课总门次的 38.21%。 承担本科教学的具有教授职称的教师有57人，以我校具有教授职称教师97人计， 主讲本科课程的教授比例为 58.76%。 图 2 各职称类别教师承担课程门数占比 2016-2017 学年主讲本科专业核心课程的教授 39 人，占授课教授总人数比 例的 62.90%。高级职称教师承担的本科专业核心课程 223 门，占所开设本科专 业核心课程的比例为 58.22%。 （三）教学经费投入情况 学校认真贯彻教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教育质量的若干 意见》和《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》精神，坚持教育 经费优先保障教学工作需要的原则，多渠道筹集教育经费，不断加大教学经费的 投入，努力改善办学条件。2016 年本科教学日常运行支出为 3,241.94 万元，本 科实验经费支出为 154.20 万元，本科实习经费支出为 109.37 万元。生均本科教 学日常运行支出为 2595.01 元，生均本科实验经费为 123.43 元，生均实习经费
为360.72元。为保证教学经费的投入，学校加强了财务预决算管理，在年度预 算安排时，把教学经费预算作为全校经费预算必须保证的重点，保证教学经费所 占比重达到相关规定要求，充分保证教学经费投入，并确保教学经费的持续增长。 教学经费详见表3。 表3教学经费 本科教学经费 本科专 本科实验经费 本科实习经费 本科教学日 生均本科教 项教学 本科实验 本科实习 总经费 生均 生均 常运行经费 学日常运行 经费 经费 经费 (万元) (元) (元) (万元) 支出（元） (万元) (万元) (万元) 4637.37 3241.94 2595.01 745.66 154.20 123.43 109.37 360.72 (四)教学设施应用情况 1.教学用房 学校总占地面积779,622.76平方米，产权占地面积为449,622.76平方米， 绿化用地面积为198,089.83平方米，学校总建筑面积为421,628.9平方米。学 校现有教学行政用房面积（教学科研及辅助用房+行政办公用房）共210,240.62 平方米，其中教室面积112,832.93平方米，实验室及实习场所面积48,349.78 平方米。拥有学生食堂面积为23,025.18平方米，学生宿舍面积为105,877.04 平方米，体育馆面积13,093.5平方米。拥有各类运动场34个，面积达到40,574 平方米。生均学校占地面积为61.74平方米/生，生均建筑面积为33.39平方米/ 生，生均绿化面积为15.69平方米/生，生均教学行政用房面积为16.65平方米/ 生，生均实验、实习场所面积3.83平方米/生，生均宿舍面积8.38平方米/生， 生均体育馆面积1.04平方米/生，生均运动场面积3.21平方米/生。较好地满足 了学生生活和学习的需求，各生均面积详细情况详见表4。 表4各生均面积详细情况 类别 总面积（平方米） 生均面积（平方米） 占地面积 779,622.76 61.74 建筑面积 421,628.9 33.39 绿化面积 198,089.83 15.69 教学行政用房面积 210,240.62 16.65 实验、实习场所面积 48,349.78 3.83 宿舍面积 105,877.04 8.38 体育馆面积 13,093.5 1.04 运动场面积 40,574 3.21 7
7 为 360.72 元。为保证教学经费的投入，学校加强了财务预决算管理，在年度预 算安排时，把教学经费预算作为全校经费预算必须保证的重点，保证教学经费所 占比重达到相关规定要求，充分保证教学经费投入，并确保教学经费的持续增长。 教学经费详见表 3。 表 3 教学经费 本科教学经费 本科专 项教学 经费 （万元） 本科实验经费 本科实习经费 总经费 （万元） 本科教学日 常运行经费 （万元） 生均本科教 学日常运行 支出（元） 本科实验 经 费 （万元） 生 均 （元） 本科实习 经 费 （万元） 生 均 （元） 4637.37 3241.94 2595.01 745.66 154.20 123.43 109.37 360.72 （四）教学设施应用情况 1.教学用房 学校总占地面积 779,622.76 平方米，产权占地面积为 449,622.76 平方米， 绿化用地面积为 198,089.83 平方米，学校总建筑面积为 421,628.9 平方米。学 校现有教学行政用房面积（教学科研及辅助用房+行政办公用房）共 210,240.62 平方米，其中教室面积 112,832.93 平方米，实验室及实习场所面积 48,349.78 平方米。拥有学生食堂面积为 23,025.18 平方米，学生宿舍面积为 105,877.04 平方米，体育馆面积 13,093.5 平方米。拥有各类运动场 34 个，面积达到 40,574 平方米。生均学校占地面积为 61.74 平方米/生，生均建筑面积为 33.39 平方米/ 生，生均绿化面积为 15.69 平方米/生，生均教学行政用房面积为 16.65 平方米/ 生，生均实验、实习场所面积 3.83 平方米/生，生均宿舍面积 8.38 平方米/生， 生均体育馆面积 1.04 平方米/生，生均运动场面积 3.21 平方米/生。较好地满足 了学生生活和学习的需求，各生均面积详细情况详见表 4。 表 4 各生均面积详细情况 类别 总面积（平方米） 生均面积（平方米） 占地面积 779,622.76 61.74 建筑面积 421,628.9 33.39 绿化面积 198,089.83 15.69 教学行政用房面积 210,240.62 16.65 实验、实习场所面积 48,349.78 3.83 宿舍面积 105,877.04 8.38 体育馆面积 13,093.5 1.04 运动场面积 40,574 3.21