《幼儿综合素质》有关教育的法律法规 章节习题及答案 第一节有关教育的法律法规 一、单项选择题 1.侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担()。 A.行政责任 B.刑事责任 C.民事责任 D.行政和刑事责任 2.《中华人民共和国义务教育法》中指出，教育教学应当做到两个“全”，即()。 A.全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B.全面进行教育改革，全面发展职业教育 C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 D.全面发展，面向全体 3.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人， 将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生()，促进学生 的全面发展。 A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力 B.团队合作的能力、创新能力和实践能力 C.沟通能力、创新能力和实践能力 D.独立思考能力、创新能力和实践能力
《幼儿综合素质》有关教育的法律法规 章节习题及答案 第一节 有关教育的法律法规 一、单项选择题 1.侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担( )。 A.行政责任 B.刑事责任 C.民事责任 D.行政和刑事责任 2.《中华人民共和国义务教育法》中指出，教育教学应当做到两个“全”，即( )。 A.全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B.全面进行教育改革，全面发展职业教育 C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 D.全面发展，面向全体 3.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人， 将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生( )，促进学生 的全面发展。 A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力 B.团队合作的能力、创新能力和实践能力 C.沟通能力、创新能力和实践能力 D.独立思考能力、创新能力和实践能力
4.在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地 区缺乏教师的学校任教，其身份是()。 A.志愿者 B.实习者 C.兼职者 D.见习者 5.《中华人民共和国义务教有法》规定适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或休学 的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是()。 A.当地学校、村委会或者居委会 B.当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门 C.当地乡镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门 D.当地县镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门 6.凡年满()周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育： 条件不具备的地区的儿童，可以推迟到()周岁。 A.五；六 B六：七 C.七：八 D.八：九 7.教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业()。 A.同步发展 B.优先发展 C.快速发展
4.在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地 区缺乏教师的学校任教，其身份是( )。 A.志愿者 B.实习者 C.兼职者 D.见习者 5.《中华人民共和国义务教育法》规定适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或休学 的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是( )。 A.当地学校、村委会或者居委会 B.当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门 C.当地乡镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门 D.当地县镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门 6.凡年满( )周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育; 条件不具备的地区的儿童，可以推迟到( )周岁。 A.五;六 B.六;七 C.七;八 D.八;九 7.教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业( )。 A.同步发展 B.优先发展 C.快速发展
D.共同发展 8.县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的 (),加强对薄弱学校的建设。 A.学习和培训 B.沟通和合作 C.培训和流动 D.交流和互访 9.小东在教室内玩iPd,被老师没收，小东放学后多次向老师索要，老师都以借口推 托不给。对此，小东可以采取的法律途径是()。 A.申诉和仲裁 B.申诉和诉讼 C.复议和诉讼 D.复议和仲裁 10.发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重 大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当()。 A.引咎辞职 B.追究法律责任 C.开除公职 D.批评教育 11.县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的()的适龄少年 设置专门的学校实施义务教育。 A.违纪 B.违法
D.共同发展 8.县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的 ( )，加强对薄弱学校的建设。 A.学习和培训 B.沟通和合作 C.培训和流动 D.交流和互访 9.小东在教室内玩 iPad，被老师没收，小东放学后多次向老师索要，老师都以借口推 托不给。对此，小东可以采取的法律途径是( )。 A.申诉和仲裁 B.申诉和诉讼 C.复议和诉讼 D.复议和仲裁 10.发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重 大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当( )。 A.引咎辞职 B.追究法律责任 C.开除公职 D.批评教育 11.县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的( )的适龄少年 设置专门的学校实施义务教育。 A.违纪 B.违法
C.严重不良行为 D.犯罪 12.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教 育，所需经费由( ）予以保障。 A.国家 B.社会 C.学校 D.人民政府 13.教师资格考试科目、标准和考试大纲的审定部门是()。 A.县级以上教育行政部门 B.市级以上教育行政部门 C.省级以上教育行政部门 D.国务院教育行政部门 14.按照《中华人民共和国教师法》的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节，不 应该采取下列哪项措施？() A.给予行政处分或者行政处罚 B.造成损害的，责令赔偿损失 C.情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任 D.说服教育 15.国家实行()制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思 想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格 的，可以取得教师资格。 A.教师资格
C.严重不良行为 D.犯罪 12.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教 育，所需经费由( )予以保障。 A.国家 B.社会 C.学校 D.人民政府 13.教师资格考试科目、标准和考试大纲的审定部门是( )。 A.县级以上教育行政部门 B.市级以上教育行政部门 C.省级以上教育行政部门 D.国务院教育行政部门 14.按照《中华人民共和国教师法》的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节，不 应该采取下列哪项措施?( ) A.给予行政处分或者行政处罚 B.造成损害的，责令赔偿损失 C.情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任 D.说服教育 15.国家实行( )制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思 想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格 的，可以取得教师资格。 A.教师资格
B.教师竞聘上岗 C.逢进必考 D.事业单位 16.下列属于侵犯他人隐私权的是()。 A.父母拆看未满10周岁子女的信件 B.因好奇窃取他人的QQ号密码偷看他人的聊天记录 C.某出版社出版了某电视节目主持人写的自传 D.某电视台法制栏目播出对某贪官的庭审实录 17.幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于()。 A.3小时 B.3.5小时 C.4小时 D.4.5小时 18.为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法， 我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与该法规定不一致的是()。 A.保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任 B.教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则 C.学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困 难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生 D.未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发 展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯 19.每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利。这项权利要得到保障就需要()
B.教师竞聘上岗 C.逢进必考 D.事业单位 16.下列属于侵犯他人隐私权的是( )。 A.父母拆看未满 10 周岁子女的信件 B.因好奇窃取他人的 QQ 号密码偷看他人的聊天记录 C.某出版社出版了某电视节目主持人写的自传 D.某电视台法制栏目播出对某贪官的庭审实录 17.幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于( )。 A.3 小时 B.3.5 小时 C.4 小时 D.4.5 小时 18.为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法， 我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与该法规定不一致的是( )。 A.保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任 B.教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则 C.学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困 难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生 D.未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发 展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯 19.每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利。这项权利要得到保障就需要( )