88。9宥理数的完》 DearEOU. com
课 题 §2.9 有理数的乘方（一）
教学目标: 1.经历探索乘方意义的过程,在现实背 景中了解乘方的意义 2.能结合具体表达式正确的读、写及指 出底数、指数、幂的意义; 3.能根据有理数乘方的意义进行有理数 的乘方运算 4.培养学生的观察、比较、分析、归纳、 概括能力,以及学生的探索精神 DearEDU. com
教学目标： 1. 经历探索乘方意义的过程，在现实背 景中了解乘方的意义; 3. 能根据有理数乘方的意义进行有理数 的乘方运算； 4. 培养学生的观察、比较、分析、归纳、 概括能力，以及学生的探索精神. 2. 能结合具体表达式正确的读、写及指 出底数、指数、幂的意义；
重点:有理数的乘方的意义 难点 1.有理数的乘方的意义的探索过程 2.通过自主探索有理数乘方的意义,初 步学习把生活实际和数学知识联系起来 的学习方法,深刻认识知识的合理性 3在个人独立的积极思考和亲自实际 操作中学习数学 DearEOU. com
重点： 有理数的乘方的意义 难点： 1. 有理数的乘方的意义的探索过程 2.通过自主探索有理数乘方的意义，初 步学习把生活实际和数学知识联系起来 的学习方法，深刻认识知识的合理性 3.在个人独立的积极思考和亲自实际 操作中学习数学
想一想: 在你的生活中是否遇到过 这样的问题——根据问题列 出的算式是2个、3个或3个以 上的相同数的连乘积形式? DearEOU. com
想一想： 在你的生活中是否遇到过 这样的问题――根据问题列 出的算式是2个、3个或3个以 上的相同数的连乘积形式？
(1)生物学问题: 1个细胞,每过1小时可以分裂 为2个同样的细胞,那么2小时后这 个细胞可以繁殖成多少个同样的细 胞?3小时呢?5小时呢? 式子表示:2×2 2×2×2 2×2×2×2×2 DearEOU. com
1个细胞，每过1小时可以分裂 为2个同样的细胞，那么2小时后这 个细胞可以繁殖成多少个同样的细 胞？3小时呢？5小时呢？ 式子表示： 2×2 2×2×2 2×2×2×2×2 （1）生物学问题：