第11讲教育研究及专业素养的发展
第11讲 教育研究及专业素养的发展
1.中学生物学教育研究 在从事教师工作的过程中， 生物学教学 特有的事件、现象、情况、冲突会不断 的刺激你、激发你感召你、困惑你。 在现代教育思想指导下，你会有意识的 对教学中存在的问题进行探索，以教育 理论为依据，用教育科学方法研究和解 决生物教育领域的实践和理论问题。 你也因参与教育科研而不断成长和进步
1.中学生物学教育研究 在从事教师工作的过程中，生物学教学 特有的事件、现象、情况、冲突会不断 的刺激你、激发你、感召你、困惑你。 在现代教育思想指导下，你会有意识的 对教学中存在的问题进行探索，以教育 理论为依据，用教育科学方法研究和解 决生物教育领域的实践和理论问题。 你也因参与教育科研而不断成长和进步
1.1教研的意义和内容 意义：探索生物学教学规律，丰富、完善、发 展生物学教学理论，知道生物学教学实践， 推动生物学教学改革，提高生物学教学质量， 提高生物学教师和其他教学人员的教学和研 究水平。 内容：中学生物学教学目的（目标）的研究； 教学内容（教材）的研究；教学方法和学习 方法的研究；教育评价的研究
1.1教研的意义和内容 意义：探索生物学教学规律，丰富、完善、发 展生物学教学理论，知道生物学教学实践， 推动生物学教学改革，提高生物学教学质量， 提高生物学教师和其他教学人员的教学和研 究水平。 内容：中学生物学教学目的（目标）的研究； 教学内容（教材）的研究；教学方法和学习 方法的研究；教育评价的研究
12积极投身教研 1.树立现代教育观念 ● 新的教育价值观 ● 新的教学过程观 ●新的教师观 e 新的学生观 ●新的教学评价观
1.2积极投身教研 1.树立现代教育观念 新的教育价值观 新的教学过程观 新的教师观 新的学生观 新的教学评价观
12积极投身教研 2.学习现代教育理论 ● 教学理论 ● 学习理论 ●课程理论
1.2积极投身教研 2.学习现代教育理论 教学理论 学习理论 课程理论