创业教育概念及内涵 综上所述,创业教育的概念内涵具有三层紧密联系的含义: (1)通过创业教育,培养学生从事创业 实践活动所必须具备的知识、技能、能力, 掌握创业的本领和技巧; (2)通过创业教育,培养学生进行创业的 心理品质,培养学生的创业意识和创业精神, 培养具有开创型特征的人; (3)通过创业教育,培养创造性地就业和 创造新的就业岗位的毕业生
一.创业教育概念及内涵 综上所述，创业教育的概念内涵具有三层紧密联系的含义： （1）通过创业教育，培养学生从事创业 实践活动所必须具备的知识、技能、能力， 掌握创业的本领和技巧； （2）通过创业教育，培养学生进行创业的 心理品质，培养学生的创业意识和创业精神， 培养具有开创型特征的人； （3）通过创业教育，培养创造性地就业和 创造新的就业岗位的毕业生
二.在职业教育领域开展创业教育的必要性 (一)我国缺 文化。 中国传统文化中,占统治地位的是儒家学说。 我们的教育长期以来忽视人们的个性,依然是 重共性有余,讲个性不足。 家长经常教育孩子的一句话:上学,考高分,找 份稳定的工作。 时代呼唤创业教育
二.在职业教育领域开展创业教育的必要性 （一）我国缺乏创业文化。 中国传统文化中，占统治地位的是儒家学说。 我们的教育长期以来忽视人们的个性，依然是 重共性有余，讲个性不足。 家长经常教育孩子的一句话：上学，考高分，找 一份稳定的工作。 时代呼唤创业教育
在职业教育领域开展创业教育的必要性 (二)开展创新 育是职业教育发展的必然要求 1.创业教育的国际潮流。 □2.我国职业教育现实发展状况需要进行创业教育。 □3.培养创新创业能力是落实素质教育的重点。 □4.培养创业型人才是知识经济发展的要求,也是 缓解就业压力的重要举措
二.在职业教育领域开展创业教育的必要性 （二）开展创新创业教育是职业教育发展的必然要求 1.创业教育的国际潮流。 2.我国职业教育现实发展状况需要进行创业教育。 3.培养创新创业能力是落实素质教育的重点。 4.培养创业型人才是知识经济发展的要求，也是 缓解就业压力的重要举措
创业教育的国际潮流 实施创业教育已引起国际职教界的高度重视,它已 作为一个重要问题被正式提出来。联合国教科文组 织指出:“为了适应21世纪新的挑战和变革的需求 革新教育和培训过程必须包括创业能力,这种能力 无论对工资形式就业还是自我谋职都同等重要
创业教育的国际潮流 实施创业教育已引起国际职教界的高度重视，它已 作为一个重要问题被正式提出来。联合国教科文组 织指出：“为了适应21世纪新的挑战和变革的需求， 革新教育和培训过程必须包括创业能力，这种能力 无论对工资形式就业还是自我谋职都同等重要
我国职业教育现实发展状况需要进行创业教育 目前职业教育出现了滑坡现象,接受职业教育的人数大 量减少且职业学校的毕业生出现就业困境。当前,职业 学校毕业生就业难已成为制约职业教育进一步发展的主 要因素。在职业学校的表现是“进口”难和“出口”难, 而在“进口”与“出口”关系上,“出口”又影响着 “进口”。因此,职业教育的社会效益是靠学生就业来 实现的。从这个角度看,实施创业教育对职业教育发展 十分重要
我国职业教育现实发展状况需要进行创业教育 目前职业教育出现了滑坡现象，接受职业教育的人数大 量减少且职业学校的毕业生出现就业困境。当前，职业 学校毕业生就业难已成为制约职业教育进一步发展的主 要因素。在职业学校的表现是“进口”难和“出口”难， 而在“进口”与“出口”关系上，“出口”又影响着 “进口”。因此，职业教育的社会效益是靠学生就业来 实现的。从这个角度看，实施创业教育对职业教育发展 十分重要