第一节青少年的认知发 展
第一节 青少年的认知发 展
、认知发展概述 认知是个体认识客观世界的信息加工活动。 心理学将个体认知的功能系统不断完善的 变化过程称为认知发展
一、认知发展概述 ❖ 认知是个体认识客观世界的信息加工活动。 ❖ 心理学将个体认知的功能系统不断完善的 变化过程称为认知发展
(二)认知发展的条件 遗传素质 紫生理成熟 紫环 境 教育
（二）认知发展的条件 遗传素质 生理成熟 环境 教育
(三)认知发展的动力 新的学习需要与个体已有的认知水平之 间的矛盾,是个体认知发展的内因或内 部矛盾。这个内因就是儿童心理发展的 动力
（三）认知发展的动力 新的学习需要与个体已有的认知水平之 间的矛盾，是个体认知发展的内因或内 部矛盾。这个内因就是儿童心理发展的 动力
(四)认知发展的基本特点 兴个体认知发展的基本特点是连续性与阶 段性的对立统
（四）认知发展的基本特点 个体认知发展的基本特点是连续性与阶 段性的对立统一