四、学前儿童语法的掌握案例分析1：妈妈把做好的红烧排骨放在餐桌上，一岁3个月的儿子看不到餐桌上的食物，但是闻到了食物香味于是起脚看着餐桌，说：“肉？肉肉？”开始吃饭时，妈妈把他放在餐椅上，他指着红烧排骨急促地说：“妈妈肉、妈妈肉、肉...”。拿到一根排骨后并吃了一口后，他面带笑容对旁边的奶奶说：“奶奶肉！”请分析该幼儿三次说“肉”表达的含义，并结合案例说明该年龄段幼儿语法发展特点
四、 学前儿童语法的掌握 案例分析1： 妈妈把做好的红烧排骨放在餐桌上，一岁3个月 的儿子看不到餐桌上的食物，但是闻到了食物香味， 于是踮起脚看着餐桌，说：“肉？肉肉？”开始吃 饭时，妈妈把他放在餐椅上，他指着红烧排骨急促 地说：“妈妈肉、妈妈肉、肉.”。拿到一根排骨后 并吃了一口后，他面带笑容对旁边的奶奶说：“奶 奶肉！” 请分析该幼儿三次说“肉”表达的含义，并 结合案例说明该年龄段幼儿语法发展特点
案例分析2：两岁半的小孩对妈妈说：“妈妈看，黑色的小白兔！请分析该幼儿的语言表述反映了该阶段幼儿语法发展的什么特点？
案例分析2： 两岁半的小孩对妈妈说：“妈 妈看，黑色的小白兔！” 请分析该幼儿的语言表述反映 了该阶段幼儿语法发展的什么特点？