四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件 （四）突变的有害性和有利性 许多事例表明，大多数基因的突变对生物的生 长发育是有害的。因为现存的生物都是经历长 期自然选择进化而来的，因此从外部形态到内 部结构、包括生理生化状态及其与环境条件的 关系等方面都具有一定的适应意义，它们的遗 传基础及其控制下的代谢过程都已达到相对平 衡和协调状态
四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件 （四）突变的有害性和有利性 许多事例表明，大多数基因的突变对生物的生 长发育是有害的。因为现存的生物都是经历长 期自然选择进化而来的，因此从外部形态到内 部结构、包括生理生化状态及其与环境条件的 关系等方面都具有一定的适应意义，它们的遗 传基础及其控制下的代谢过程都已达到相对平 衡和协调状态
如果某一基因发生突变，原有的协调关 系不可避免地要遭到破坏或削弱，生物赖以 正常生活的代谢关系就会被打乱，从而引起 程度不同的有害后果。突变造成的有害程度 一般表现为某种性状的缺陷或生活力和育性 降低，例如果蝇的残翅、鸡的卷羽、人的镰 形细胞贫血症、色盲及植物的雄性不育等， 严重的基因突变导致生物体的死亡，这种能 使生物体死亡的突变称为致死突变(1ethal mutation)。 四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件
如果某一基因发生突变，原有的协调关 系不可避免地要遭到破坏或削弱，生物赖以 正常生活的代谢关系就会被打乱，从而引起 程度不同的有害后果。突变造成的有害程度 一般表现为某种性状的缺陷或生活力和育性 降低，例如果蝇的残翅、鸡的卷羽、人的镰 形细胞贫血症、色盲及植物的雄性不育等， 严重的基因突变导致生物体的死亡，这种能 使生物体死亡的突变称为致死突变(1ethal mutation)。 四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件
四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件 在植物中最常见的 致死突变是隐性的 白化苗突变。由于 白化苗不能形成叶 绿素，当幼苗子叶 中的养料耗尽时， 因不能进行光合作 用而死亡。它的遗 传表现如图8-2： 图８－２ 白化苗的遗传
四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件 在植物中最常见的 致死突变是隐性的 白化苗突变。由于 白化苗不能形成叶 绿素，当幼苗子叶 中的养料耗尽时， 因不能进行光合作 用而死亡。它的遗 传表现如图8-2： 图８－２ 白化苗的遗传
基因突变的有害性和有利性是相对的，在 一定条件下基因突变的效应可以转化。例 如在高秆作物群体中出现的矮秆突变体， 在开始出现时，因其植株矮，受光不足， 发育不良，表现为有害性。但当把矮秆突 变体选出后，因其具有较强的抗倒伏能力 ，在高肥和多风条件下往往生长更为茁壮 。特别是联系到基因突变与人类的关系时 ，突变的有害性和有利性更不是绝对的。 四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件
基因突变的有害性和有利性是相对的，在 一定条件下基因突变的效应可以转化。例 如在高秆作物群体中出现的矮秆突变体， 在开始出现时，因其植株矮，受光不足， 发育不良，表现为有害性。但当把矮秆突 变体选出后，因其具有较强的抗倒伏能力 ，在高肥和多风条件下往往生长更为茁壮 。特别是联系到基因突变与人类的关系时 ，突变的有害性和有利性更不是绝对的。 四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件
（五）突变的平行性 亲缘关系相近的一些物种因其遗传基础相近， 往往会发生相似的基因突变，这种现象称为基 因突变的平行性。 根据这一特点，当我们在某一种属内发现某种 变异类型时，就可以预见与其近缘的其他种、 属中也可能存在相似的变异类型。例如，小麦 有早熟、晚熟等变异类型，同属于禾本科的其 他作物如大麦、黑麦、玉米、高粱、水稻等也 同样存在这些变异类型。 四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件
（五）突变的平行性 亲缘关系相近的一些物种因其遗传基础相近， 往往会发生相似的基因突变，这种现象称为基 因突变的平行性。 根据这一特点，当我们在某一种属内发现某种 变异类型时，就可以预见与其近缘的其他种、 属中也可能存在相似的变异类型。例如，小麦 有早熟、晚熟等变异类型，同属于禾本科的其 他作物如大麦、黑麦、玉米、高粱、水稻等也 同样存在这些变异类型。 四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件